《救援车我做主》信息技术教学设计.docx
第7课救援车我做主学容敦内救援军我做主课时1课时设计者教学目标知识目标：认识红外遥控装置：能力目标：能第编写遥控救援车控制程序；情感目标；培养学生的编程兴趣和逻辑思维能力。重点难点教学重点：能够编写遥控救援车控制程序：教学难点：能绯编写遥控救援车控制程序；教学准备硬件工具箱（红外遥控装置、数据线等）教学环节教师指导活动及Si设学生活动教学设计调赘敦学过程一、问题导入I.你玩过遥控车吗？你知道遥控车是怎样工作的吗？我们怎么样才能遥控救援车呢？2.揭题d救援车我做主。二、探究新知1.认识并连接元件（生通过硬件工具箱找到红外遥控奘置,并了解其功能）红外遥控是种无线控制技术。他的抗干扰能力较强，一般由红外线接收器和红外线发射淞组成.（本次连接她数字引牌。）OUTVCCGNDO©©©1.U©©CljDO®©11J2.遥控救援车（注意：连接过程中轻我轻放，爱护罂材。）（1）连接红外线接收器后，检测遥控器的按键值.执行设置红外透拄爆接收4口ZD2I秋收”.外遇拄指令一山日打印加网车延迟½¼G（2）根据检测到的数值控制救援车的行进方向。参考程序：存储获取的遥捽零按健值.遥控器按键的伤.三、拓展延伸试一试还可以通过哪些方式来控制救援车？（先独立思考,有想法了再在小组内交流实脸.W选小组展示,）2.根据教材29页看一看，教师简单介绍一下红外遥控。四、总结收娈本节课最有趣的内容本节课遇到的困难和解决方怯板书设计我还想学习救援车我做主课后“救援车我做主”这-课编程有一定的雄度，教师在教授时一定要精随笔讲、讲透彻。
