幼儿园三年发展规划(2024年秋--2027年春).docx

XXXX幼儿园三年发展规划（2024年秋-2027年春）一、情况分析：（一）幼儿园概况：XXXX幼儿园是一所县级一类公办幼儿园。我园于2018年建成投入使用，占地面积为2786m2,建筑面积为2198m2,幼儿活动用房面积1780m2,室外游戏场地面积120OnI2,可容纳180名幼儿。目前，我园在园幼儿82人，开设4个班，全园教职工18人，专任教师9人，本科学历6人，大专学历3人；副高级教师2人，一级教师2人，二级教师5人；教师持证率100%。教职工队伍结构合理、作风过硬、业务精良、素质全面，充满生机和活力。（二）发展中优势：1、近年来，我们不断增强依法办园意识、规范发展意识、民主监督意识、合作服务意识，通过加强目标治理，实施分层治理，实行民主治理，开展互动管理，来提高管理效能，园领导班子团结协作，守职尽责，造就了一支与时俱进有较强的团队精神和一定的战斗力、凝结力的教师队伍。2、我们积极实践新课程，通过幼儿园课程指南、学前教育纲要等学习，教师的教育行为，教学能力有了提高，在体育、游戏、生活、学习四大板块中，教师能合理安排，有机调控，通过开展主题活动来完成教学要求，初步形成了幼儿园的教学框架。（三）发展中思索：1、加大幼儿园课程建设和管理，不断完善“幼儿园园本课程”的内涵，在课程管理和建设中提高教师专业化水平,提高幼儿园的保教质量。2、幼儿园都是青年教师，但是有几名教师是非专业类教师，虽然她们工作干劲足，热情高，但缺乏工作经验，需要我们深化园本教研和园本培训，来打造一支高素质的教师队伍。3、发展思路：以加强幼儿园内涵建设为着眼点，遵寻幼儿身心发展规律，满足教师发展需要，为儿童成功的一生奠定良好的素质基础，实践师生为本，高效开放，尊重个性，全面发展的管理。（四）发展目标：以“幼儿开心、教师舒心、家长放心”为宗旨，形成有特色的园所文化，争创文明、平安和谐的县级示范园培养目标：幼儿：健康活泼有自信，友好合作善交往，爱好广泛乐表现，主动学习会探究，学会关爱有责任的身心和谐发展的幼儿。教师：勤学习、善研究、能创新、会合作，具有发展观和现代观的教师。二、具体任务及措施（一）园务管理目标：通过多种途径，提高管理者的管理素养，发挥班子的引领作用，形成本园园所文化“幼儿开心、教师舒心、家长放心”。具体措施：1、贯彻落实园长负责制，加强学习，提升自己的管理能力。2、加强班子、核心组成员学习与交流，提高自身的综合素质，组织协调好的各部门的工作，为幼儿园整体发展而努力。3、对已有的各项制度，根据当前的实际情况进行调整。建立一些保障幼儿园可持续发展的制度，使管理更规范。4、通过多种途径建立和发展我园园所文化，使教职工形成共同的幼儿园价值观，形成强烈的集体荣誉感。达成标志：1、管理者民主的满意度达到90%以上。2、形成一套比较完善、可行的管理制度。3、争取文明单位称号。（二）师资队伍建设目标：以师德与教师专业发展相结合，建立教职工自主发展的机制，主动提升专业精神，主动提高专业能力，缩小教师之间的差距，实现我园教师优质均衡的发展。具体措施：1、通过多种途径，提高教师的师德修养与文明礼仪，对幼儿园阳光文化达成共识，提升专业精神。2、教师资源有效利用，为不同需求教师的发展提供支持。通过“园骨干引领”“教研骨干展示”、“个人展示”“游戏观摩研讨活动”等途径，让教师在不同的岗位上得到锻炼与发展。4.开展校本研修，教师有课程意识，能理解课程，初步将课程理念内化为行为。通过从学习模仿，完善环节到“磨课”、“研课”等，来提高自身的实践能力。5.园长、保教主任加强对各班的日常巡视，进一步修改和完善教师的日常考评与年终考核，建立年终考核的制度。达成标志：1、教职工师德修养好，家长认可，满意率95%。2、园本研修计划顺利实施，按时间节点完成相关培训。3、教师积极参与各级各类比赛获奖。（三）保教工作目标：全面落实新课程精神，加强课程园本化管理，开展专题教研，进行有效的日常教育教学，促进幼儿园保教质量稳步提高。具体措施：1、各班级制定有效的班级计划，科学、合理地安排好幼儿的一日生活，保教计划依据保教质量进行可执行的动态管理，形成园长一保教主任一教师三级保教工作管理。2、进一步完善幼儿园课程，探索以幼儿发展为本的课程实施策略与模式。根据课程的目标和特点科学均衡地安排一日活动。充分发挥教师的自主性和创造性，将教育内容融于幼儿的生活、学习、游戏等活动中，提高幼儿一日活动的科学性和均衡性。3、从幼儿园实际出发，围绕课程实施过程中的困惑和难点问题，开展园本大小教研合作研究的实践活动。鼓励教师“学会观察、学会反思”，帮助教师在实践中进行反思,改善自己教育教学行为。4、关注幼儿的全面和谐发展，探索开展各类主题活动，让不同的幼儿有不同的表达表现机会，体验成功。达成标志：1、教师反思能力提高，有经验总结。2、提高教师保教能力，骨干力量形成，保教工作在已有的基础上努力向卓越发展。（四）卫生保健目标：提高保育员综合素质，认真做好常规工作，幼儿与教职工健康宣传多样有效，疾病防治有针对性，有成效。具体措施：1、定期组织保育员、教师培训。2、根据传染病的高发期，做好传染病的预防，降低传染病的续发率。3、通过多种途径围绕健康、安全向教职工、幼儿进行宣传，培养幼儿良好的个人卫生习惯，4、将安全教育纳入日常教育教学活动中，对幼儿进行连续性的安全教育，安全演练，增强幼儿的自我保护意识,通过多种途径控制幼儿园事故的发生率。达成标志：1、各类幼儿常见疾病、传染病发病率低。2、幼儿宣教率达100%,全体教职工卫生、安全知识宣教效果知晓率达95%以上。（五）后勤管理目标：加强后勤的人力、物力、财力等资源的管理，充分发挥其服务性功能，为幼儿园创设一个安全、温馨、文明、健康的育人环境。具体措施：1、不断修订完善各类预案，并加强日常演练，增强安全防范意识，提高防御灾害、危险的能力。2、合理配置后勤人员，进一步落实后勤岗位职责。3、加强财产、食堂管理，合理、规范使用经费，养成勤俭节约、爱护公物、物归原处、规范操作的好习惯。4、定期对幼儿园设备设施进行维护，为教育教学服务，为幼儿服务。达成标志：1、有一套科学、合理的财产保管制度。2、校园安全无事故。（六）家园联系工作：目标：进一步密切幼儿园和家长的联系，形成家园互动。使家庭与幼儿园进一步加强合作，共同促进幼儿的健康发展。具体措施：1、针对家长需求，形式多样家园共育系列活动，从而提高家长的能力和水平，家园同步教育。2、重视特殊群体、弱势群体的家庭教育问题，给予更多的关注和指导，提升保教人员的服务意识和服务能力。达成标志：家长参与家园共育活动率达85%以上，积累相关资料。三、实现幼儿园发展目标的保障机制为切实保障幼儿园三年发展目标的实现，幼儿园采取以下措施：1、组织保障建立规划领导小组，加强幼儿园的科学管理。依靠园委会的力量，吸纳教职工的合理化建议。给教职工留有一定的空间，按规划有序地开展工作。2、制度保障完善各项考评制度，奖优罚劣，调动全体教职员工的工作积极性。3、经费保障：规范幼儿园收费制度、公示制度，提高社会、家长的信任度。总之，我们在新的三年规划办学过程中，全体教职工将围绕总体目标，在实践中发展、在发展中创新、在创新中升华，为办人民满意的优质教育而努力。