小学2024-2025学年劳动教育开展计划.docx

XXXX小学2024-2025学年劳动教育开展计划一、基本原则1.育人为本。坚持立德树人为根本，准确把握劳动教育的价值取向，引导学生树立正确的劳动观，增强对劳动人民的感情，以诚实劳动报效国家、奉献社会。2遵循规律。将劳动实践教育有效融入到学生日常学习生活中，根据中等职业学校学段特点、学生特点、学业特点，与专业发展有机结合，选择恰当的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。3,融合专业。结合学生专业学习过程和特征，探索建立产教融合的劳动教育方式，将劳动教育与实习实训活动有机融合，明确劳动教育时间，弘扬劳动精神、工匠精神、劳模精神。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。4.实践导向。将劳动实践作为中等职业学校开展劳动教育的主要途径，让学生直接参与生产劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。二、组织领导组长：XXX副组长：XXX成员：XXX及各班班主任三、建立劳动教育机制1、学校制定劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径，各年级根据学校实施方案及年级实际情况制定年级劳动方案。2、注重学科渗透，科任教师根据语文、数学、道德与法制、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培养，传递正确劳动教育观念。五、开展常态化劳动教育活动（一）各学段基本目标明德少年：培养劳动意识（自己的事情自己做）乐学少年：学习劳动方法和技能（不会的事情学着做）创新少年：掌握创新思维，创造性地劳动（家务劳动、校务劳动创造性地完成）致远少年：树立劳动光荣，用劳动创造美好生活的远大志向（志愿劳动我来做）（二）劳动教育活动分类建议1.自己的事情自己做小学低中年级（1）爱护和保管好学习用品，不乱划、乱写、乱撕书籍、作业本，不乱丢铅笔、橡皮;(2)学会自己削铅笔，包书皮，会整理文具、书包、课桌等；(3)会整理储物柜，每天离校前将当天不用的书本、作业本等其它物品有序放入储物柜，并保持储物柜整洁；(4)学会自己佩戴红领巾、系鞋带等；(5)爱惜粮食，学会自己收拾碗筷或整理餐盘，保持餐桌整洁；会洗刷餐具，会摘菜、洗菜、淘米等；(6)坚持每天自己洗漱，初步学会搞好个人卫生,养成便后及时冲水的习惯；(7)学会分类整理自己的玩具；(8)坚持每天自己背书包上下学；(9)会做简单必要的课前准备和课后整理，会收发作业本；(10)按时完成课内作业，乐于回顾或描述学习生活。小学高年级(1)熟练掌握前一阶段劳动教育要求；(2)会整理自己的房间、书柜等，会铺床，会叠被子；(3)会自己洗红领巾、袜子、内衣裤等小件衣物和鞋子等；学会自己的衣服自己叠，学会整理自己的衣橱衣物；(4)学会自己洗澡、洗头、梳头、剪指甲等；(5)会使用常用炊具，并会做简单的饭菜；会合理搭配饮食，不随意浪费粮食；(6)会保管好自己的财物，不乱用零花钱；(7)会独立乘坐公交车；(8)会栽培一两种花卉或瓜果，初步掌握了解一些现代农业知识；(9)会主动预复习，会自主安排、梳理学习内容；(10)会做课堂笔记，会制订学科学习活动计划；在家长指导和帮助下制订假期学习生活计划，做好预复习和学习总结。2.校内的事情积极做小学低年级(1)学会简单的垃圾分类，会打包垃圾，分类投放；(2)不乱扔纸屑或杂物，保持地面整洁，养成良好的卫生习惯；爱护校园一草一木，不随意践踏、采摘；(3)服从值日分配，愿意和同伴合作完成值日工作，把教室打扫得干净整洁；(4)会正确使用黑板刷擦黑板，会用、会洗拖把、抹布；会合作使用扫把和簸箕将垃圾清扫干净；(5)餐前洗手，安静吃坂，餐后会将餐盘倒干净，餐盘摆放整齐；(6)积极参与学校“开心农场”、“种植园”劳动或其他劳动;(7)懂得人离断电，节约用电，会开关灯、空调等；(8)节约用水，洗拖把、抹布时有意识控制水量；(9)会借阅和归还班级图书，整理班级书柜；(10)离校前将当天不用的课本、作业本等其它物品有序放入储物柜，并保持储物柜整洁有序。小学中高年级(1)熟练掌握前一阶段劳动教育要求；(2)会准确地对垃圾分类并进行投放；(3)值日生工作细致高效，保持窗明几净；(4)会正确使用抹布擦洗黑板，黑板表面清洁无尘；(5)节约水电，洗涤用品，按需取用，降低污染；(6)愿意分工合作，完成教室内外板报、中队角的布置，爱护板报；(7)值周班工作认真，会进行文明劝导；(8)会按卫生、安全的要求帮同学打饭、分菜；(9)班内植物会养护，室内物品摆放有序；(10)会主动借阅和归还班级图书，主动整理班级书柜。3.家里的事情主动做小学低年级(1)在家能进行简单的垃圾分类，并将垃圾分类投放；(2)学会用扫把扫地，会把垃圾扫进垃圾斗；(3)饭前会帮家人盛饭、摆碗筷，分发食物；(4)饭后收拾、擦桌子，并学习洗餐具；(5)学会洗水果、叶菜类及根茎花果类的蔬菜；(6)学会洗袜子、手帕、红领巾等小件物品；(7)学会淘米，并能用电饭煲烧出软硬适中的米饭，会开关常用电器；(8)给父母或长辈做些表达孝心的事：敲敲背、剥水果吃等；(9)会简单地照顾花草、宠物，帮忙照顾幼小弟妹；(10)能与家人一起参与文明城市创建活动。小学中高年级(1)熟练掌握前一个阶段的劳动教育要求；(2)在家能准确地进行垃圾分类，并主动将垃圾分类投放；(3)当客人来访时，学会泡茶招待客人；(4)掌握常见的打结方法及步骤，重点掌握垃圾袋和包装扎口、用皮筋扎头发等；学会使用针线缝纽扣，会使用剪刀；(5)会阅读家用电器的使用说明书，会使用常用电器；(6)学会洗刷餐具、茶具；会使用洗衣机洗衣，并学习晾晒衣物；(7)坚持每周至少洗一次碗，洗完及时擦干灶台和厨房地面;(8)学习烹饪，能做简单的饭菜；(9)根据营养搭配需求，会独立去菜场买菜；(10)能适当参与家庭事务决策，为家庭环境改善出谋划策。4.校外的事情热心做小学低年级(1)有志愿服务意识，能乐意帮助他人；(2)随同家人参加社区、街道组织的文明城市创建活动；(3)随同家人参加结对帮扶、慰问老人等活动；(4)爱护环境，外出时不乱扔垃圾、果壳、瓜皮等；(5)参与学校组织的研学旅行实践活动。小学中高年级(1)有较强的服务意识，能力所能及帮助他人；(2)自觉守法遵规，能劝导家人讲文明树新风；(3)文明外出，自觉爱护生态环境；(4)随同家人参与社区、街道组织的公益活动，如文明城市创建、啄木鸟行动等；(5)积极参与研学旅行和其他社会实践活动，学工学农，加强城乡交流。六、劳动技能培养实施办法1.唐官小学每一位学子每个学年度必须掌握(1216)项基本劳动技能。各年级结合学生年龄实际制定本年级劳动技能培养方案，确定本学期本年级学生必备劳动技能，并积极落实劳动技能指导方案。2 .每一个年级的家务劳动技能除了以上基本要求外，鼓励孩子们根据自身和班级、家庭的实际情况，在生活小窍门和特殊劳动技能上进行拓展。3 .对应本年级基本家务劳动技能，除了学会以外，每位同学要根据自身与班级、家庭实际情况，每月认领一项日常自我劳动、校内劳动、家务劳动、志愿劳动进行劳动技能实践。每月第一周可以由教师、家长协助帮教，其余时间均需自觉独立完成，且要保证良好的劳动质量。4 .1-3年级学生，每周平均每天劳动15分钟一一30分钟；4-6年级每周平均每天劳动15分钟-60分钟。5 .“我是劳动小能手”劳动技能掌握列入劳动技能考察方案，采用五星制评价，学生自评、家长评价、教师评价和“劳动技能大比武”等方式来综合考核、评定学生劳动技能掌握情况。6 “我是劳动小能手”是“三好学生”、“优秀队干”、“优秀队员”的评比必要条件，即成为“在家是个好孩子”板块中的必选评比条件。七、温馨提示请家长和老师收下这份温馨的建议1.培养孩子自理意识。孩子自己的事情，如穿衣服、叠被子、整理个人用品等，都应让孩子自己来完成。2 .多让孩子参与力所能及的班务劳动和家务劳动，比如打扫卫生、整理教室、整理房间、洗衣服、洗碗等。3 .要有足够的耐心培养孩子。开始时孩子的动手效果也许会不太理想，甚至会出现帮倒忙的现象，要容忍孩子从“不会”到“会”的渐进过程。小学阶段是培养孩子劳动能力和劳动习惯的绝佳机会，相信孩子们通过对劳动教育实施方案的亲身实践，一定能从这份“劳动大餐”中汲取丰富的营养。在此也提醒全体老师和家长们绝不能过度溺爱，事事包办。当孩子们有了一定的自理生活能力后，不仅能满足自身的发展需要，更能成为孩子们以后在社会中赖以生存的根本。让我们家校共育，用劳动创造美好，助力唐官小学少年的未来!