（第二小组）小学见习心得.docx

（第二小组）小学见习心得（第二小组）鞋蒲小学见习心得一周的见习又这么过去了，和上次一样，每当我们习惯了早起晚归的生活，每当我们慢慢融入同学的时候又要说再见了。太多的不舍与依恋都凝结成了一张张值得珍藏的相片，和一段段抹不去的青春记忆。所以，我想感谢予以我们引导的导师们，给我们上课的老师们，给我们布置学校的领导们，和那一群群天真的孩子们。感谢你们毫无保存的引导，感谢你们精彩的课堂，感谢你们的信任.Z：一星期的见习很快就结束了，在这一星期中，每天都有新的收获、新的体会。鞋蒲市小学以良好的校风享誉盛名，深入班级之后发觉果真这边的班级都很有纪律，同学能自主学习学问并享受学习的每一个过程，此次见习的是三班级的同学，处于中班级的他们，既有低年段的好动，又有高年段的自律，而班级平常的学习习惯在很大程度上影响着每一个孩子的成长，而这些细小的地方都需要班主任、任课老师的监督和引导，所以老师并不只是简单地把课上课,还要关注同学的成长，即所谓的教书育人，而且好的学习环境激励着同学和老师共同不绝地进步。唯一让我感觉还有待提高的问题就是中餐的过程，孩子们都没有吃菜和饭，有严重的挑食、厌食现象,老师更应当关注孩子们的营养。Z：短短的一周仿佛是眨眼之间的事，虽然每天早起晚归，然而却觉得一切都是值得的。短短的五天，让我收获到许多，也让我明白许多。我收获到许多许多的笑脸。这里的孩子都是那么地热诚。每天早上听到校门口两排同学很精神地喊："goodmorning,teacher!”便觉得一切都是如此可亲可爱。这里的孩子总是以最纯的方式酷爱着每一个予以他爱的人，哪怕只是予以一点的爱，这让我很受感动。这里的世界是五彩缤纷的，许多孩子都是多才多艺，实在也让我对这些孩子又有了一个更深层次的认得，孩子的可塑性实在是不容小觑！从孩子们的笑脸中，我也明白，本身能予以同学的还是太少太少，远远不能与他们对本身的信任相媲美。老师这份职业，可谓是任重而道远。现在的我至少还不能拍着胸脯很洪亮地说：我能让同学收获到许多学问！老师应当具备的专业素养我还很欠缺，语文老师应当具备的文化素养我还远远不够，等等，都是很现实的问题。然而虽然还是路途漫漫，我总信任，只要有爱，只要肯学习，我们总有一天能像这里的老师一样，笑对孩子们的每一个的笑脸！z：再次经过了见习，我又有了一些新的收获。我见习的班级是三(4)班，我发觉这个班的班主任金老师特别擅长运用赞扬艺术。周二中午我和我们组的另一位成员一起担负这个班的午间管理工作，当时小伙伴们见了我们都特别激动，以至于铃声响后班级里仍是闹哄哄的。当时我们很焦急，不管怎么劝告都无法使他们宁静下来。吵闹声终究惊动了班主任，她走进教室环顾了一下，说道：“我要赞扬某某同学，他已经开始认认真真地做作业了“。她接连赞扬了几个同学，教室里渐渐宁静下来。后来一次课后管理中，我也尝试使用过这种方法，但好像成效不大。最终一天在与班主任的访谈中,金老师透露，赞扬不是简单地说“你真棒”“你真聪慧”，这会让同学感到这是大众性的，激不起同学的动力。赞扬需要针对同学做的好的实质内容进行，例如“你坐姿很端正，老师要赞扬你”，“你这个字的字音读得真准”等等，必需说出同学哪一方面做得好,这样对其他同学也能起到引导作用。这一点是我感受最深的。z：这是我们的第二次见习，相较于第一次见习我发觉我们渐渐在成长。以下是我这五天来的见习感受。第一，这次我们更加贴近地了解了小同学的学习习惯和心理特点。以前我们所学的学问都是来源于理论，很难真正把握小同学的特点，通过此次见习，我们对小同学有了初步的认得和了解，这对于我们来说也是一种进步。第二,是对老师这份职业有了更加深刻的认知。要想成为一名优秀的老师,首先需要有一颗酷爱教学的心，只有有了这种意识，你才能做地更好；其次，你得爱同学，把同学当做你本身的孩子，用心去教，去指引他们迷茫的心；再者，你要有一颗爱思索的心，不绝的思索和改进是你教学成功的动力。第三，建立心服口服的班规是管理好一个班级的关键。在与班主任老师的交谈中，我们了解到她们班的班规是同学们本身规定的，所以当有同学犯错误的时候他们会心甘情愿地接受责罚。这点对我很有启发性。以上就是我这次的见习心得。Z：短短的一周，飞逝而过。这一周可谓是繁忙并欢乐着。每天六点起床，拿着早餐去赶公交，一路上瞌睡连连，可谓是一个“辛苦”。来到鞋蒲市小学的校门，同学们的一句aGoodmorning,teacher!,立刻乘公交车时的疲劳感全然忘了，看着他们的笑容，心里暖暖的，真可谓是“欣慰”。在这一周里，我们听了许很多多优秀老师们上的课，都特别精彩，我也从中学到了很多。譬如课堂气氛以及课堂细节的处理。我发觉这些老师们能够很好的掌控好同学的学习积极性，而且做到大部分同学都能够参加进来，都有机会进行展现本身。印象深刻的是老人与海鸥这堂课中，老师深情的朗读很好的带动了同学了进入本课的学习气氛中。另外老师们很注意在课堂细节中带领同学去养成一些良好的习惯，譬如我们听的金老师上的漂亮的小兴安岭，她就在课中提到“刮”字，同学对此字不理解实在的意思，老师就告知同学们本身昨天已通过字典查到了此字的解析。这时就给同学提示了碰到不认得字时要查字典的学习方法。在这一周里，我们和三（4）班的同学们一起学习、一起玩耍。听着他们叫我“金老师”、“晓飞老师”，心里才真正有了那种做老师的感觉，在他们身边我更加觉得本身的这个职业选择是正确，他们给我带来的欢快是无价的。这个班的同学都较活跃，上课的积极性也很高，课间喜爱一起玩游戏。但他们也是很听话的孩子，在课后管理时，大家都宁静的写作业、看书。分别总是伤感的，即使我们再不乐意，但最终一天还是来了，我们和孩子们的心情都很低落，都不愿分别。虽然只有短短一周，但我们已经建立了深深的感情。我们为每个孩子准备了一张小书签作为礼物，上面写上了我们对孩子们的寄语：在学习中成长，在成长中收获欢乐吧！孩子们也为准备了本身亲自制作的小礼物：爱心剪纸、自制卡片等等，让我们每个老师都很感动！一周的见习在我们欢快的合影中圆满结束！z：蒲小给我们的感受，不止单在那过硬的教学质量上，在那浓郁的人文氛围中，在那悉心引导的老师们，更在那这样一群天真的小伙伴，我们打心眼里很喜爱很喜爱。我们很赞叹蒲小同学的素养，学校的教育使他们懂得了那丰富的学问，广阔的眼界，多元的思维，我想更紧要的是他们的为人处世！和这群可爱的孩子在一起，我们很欢乐，一种脱于其他杂念的单纯欢乐，我们在悔怨，为什么没有给我们可爱的孩子多带些什么,多付出什么，由于只有这样，我们才能承当起同学对我们的这片如此纯真的深情。我在想倘若把这样的同学交给我们，我们的责任是如此的重点,这也更加坚决我们要更加的努力！z：一周的见习又这么过去了，和上次一样，每当我们习惯了早起晚归的生活，每当我们慢慢融入同学的时候又要说再见了。太多的不舍与依恋都凝结成了一张张值得珍藏的相片，和一段段抹不去的青春记忆。所以，我想感谢予以我们引导的导师们，给我们上课的老师们，给我们布置学校的领导们，和那一群群天真的孩子们。感谢你们毫无保存的引导，感谢你们精彩的课堂，感谢你们的信任,和锦湖给我的映像不同，鞋蒲市小学的孩子好像特殊聪慧，上课时那样活跃，课余生活又是那么丰富。他们会思索、会质疑，会游泳、会钢琴、会国际象棋等等。在他们面前，我觉得本身离真正的“老师”好远好远。嗯，是的。我要好好学习专业课的学问，特殊学号语文教学法，提升自身的语文素养，争取在不久的将来成为一位优秀的小学语文老师。分别总是伤感的，即使我们再不乐意，但最终一天还是来了，我们和孩子们的心情都很低落，都不愿分别。虽然只有短短一周，但我们已经建立了深深的感情。我们为每个孩子准备了一张小书签作为礼物，上面写上了我们对孩子们的寄语：在学习中成长，在成长中收获欢乐吧！孩子们也为准备了本身亲自制作的小礼物：爱心剪纸、自制卡片等等，让我们每个老师都很感动。愿蒲小的明天始终充足孩子们的笑脸！篇2：（第四小组）小学见习心得（第四小组）鞋蒲小学见习心得短暂的一周见习，让我们在蒲小获得了许多在课堂上学不到的东西，小组里的每个成员都有或多或少的体验和感受。这次见习与上次有所不同，我们重要侧重于察看老师怎样讲课,学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌控授课时间等等。而我们，除了要做好听课记录以外，还要多学习老师的教学方法和阅历。我们的引导老师叶老师很平易近人，她会自动邀请我们小构成员跟着她到班级里去，看着老师如何管理班级事务。此外，还会耐性地跟我们讲一些班级里的情况，如有特别问题的同学等，让我们对这个年龄段的孩子也有了肯定的了解。在蒲小的见习，听的最多的就是公开课了。不得不说这是个极犯难得的机会，可以听到学校里优秀的老师讲课，还能听到领雁工程的优秀老师上课。同样一节课，能够感受不同老师的教法，从而比较其教学特色。身临其境，收获比在我们课上枯燥地学习要大许多。本次见习，其中的任务之一就是批改作业。其实到班级里去察看同学很难看出什么，但从他的作文里，我们却能发觉许多孩子们心里的想法。就像带队老师说的那样，改作文是察看一个同学最佳途径，由于他把全部的心里话都写在里面了。在同学访谈方面，引导老师给了我们一节课的时间，机会难得。因此，我们小组就细心策划了一堂主题班会课。短短的40分钟，我们和孩子们进行了快乐的交流，初步了解了孩子们心中的想法。见习结束了，我们收获不少，但与此同时，也发觉了本身的不足之处：听了课才知道，怎样的教法才最适合同学，如何才能更好地利用现有的课程资源这些都是我们该思索的问题。要努力的还有许多，勇往奋进吧。篇3：某小学实习见习的规定某小学实习见习的规定1、师范生实习、见习工作是师范教育的紧要构成部分，是师范生对小学教育、教学活动的初步了解与认得。这关系到将来老师的素养的提高。因此，每位领导、老师、职工都要挂念师范生，热诚引导师范生，做师范生的老师，做师范生的模范。全校教职工都要热诚、耐性、恳切地对待师范生，要教育每个同学尊敬新老师，敬重新老师的劳动，听从新老师的教育和引导。2、师范生来校实习应成立由分管校长为组长，并由教育主任、总务老师、教研组长和若干班主任与师范部引导老师构成领导小组,统一领导实（见）习工作，交在实（见）习的开始、中途和结束召开会议讨论工作，适时小结，使工作能顺当进行。3、实习主引导老师由小学高级、一级或工作三年以上的二级老师担负。4、师范生的实习小组，由实习所在班班主任总负责，总负责要挂念师范生的思想、工作、学习、纪律和生活，引导、协调好各方面工作，帮忙他们提高工作效率，注意劳逸结合，如碰到特别情况应适时向领导小组反映。5、师范生见习、听课，老老师要热诚欢迎，并要认真教学，在必需时应向师范生讲解教育教学意图，并解答师范生提出的问题，听取师范生的看法，使师范生能够较好地学习和思索。6、在实（见）习前一周应将实（见）习班级布置落实，把教学进度及早告知师范生，使师范生有较充分时间研讨教材。7、师范生实习活动，必需在引导老师引导下开展：（1）师范生的教案要提前3天交引导老师批阅，得到引导老师同意签字之后才能进课堂上课。（2）师范生的课堂教学，引导老师必需随堂听课并做到课后适时讲评引导。（3）师范生实习活动，引导老师事先要进行布置，事后要检查。（4）如何分析教材，如何写教案，如何布置教学过程，如何设计板书，如何组织同学，如何使用教具，如何进行试验，如何评改作业使用批改符号等，都要有意识地予以引导，作业批改后，引导老师要查阅，并检查错误摘记。（5）在实习期间引导老师至少带领师范生进行三位同学的家访。（6）实习期间学校应当至少组织一次大型全校活动如运动会、大队活动等让师范生得到学习和磨练，引导老师应引导师范生如何组织教育，注意什么事项。（7）引导老师要引导师范生进行中、下同学的辅导和优生的引导。（8）师范生上的第一课时，引导老师要听试讲，并进行切实引导，提高第一课的成功率。（9）引导老师批阅教案要严格要求，使教案规范化，对教育教学的评价要确定成绩，适当提出重要问题，客观评定成绩。（10）引导老师要特别注重师范生的教育实习工作的引导，帮忙师范生备好班队活动课、道德谈话课，组织好班队活动的开展，引导班务计划的订立，学习写同学评语，家长联系条等。（11）引导老师要挂念师范生的成长，侧重进行专业思想教育、酷爱同学教育、敬重同事和家长教育，使师范生能适应今后的各种工作环境。（12）对师范生的成绩评定要看工作态度、思想作风，看工作本领，要以进展的观点、客观地、全面地来评价。9、师范生进校要召开欢迎会，结束要开欢送会。会议要气氛热情、短小。新老师和引导老师、同学要建立联系，保持友情。实（见）习结束不要互送礼物（同学自制小礼物除外）。10、实习生在学校期间，学校要指定生活引导老师，在生活予