（第四小组）小学见习心得.docx

（第四小组）小学见习心得（第四小组）鞋蒲小学见习心得短暂的一周见习，让我们在蒲小获得了许多在课堂上学不到的东西，小组里的每个成员都有或多或少的体验和感受。这次见习与上次有所不同，我们重要侧重于察看老师怎样讲课,学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌控授课时间等等。而我们，除了要做好听课记录以外，还要多学习老师的教学方法和阅历。我们的引导老师叶老师很平易近人，她会自动邀请我们小构成员跟着她到班级里去，看着老师如何管理班级事务。此外，还会耐性地跟我们讲一些班级里的情况，如有特别问题的同学等，让我们对这个年龄段的孩子也有了肯定的了解。在蒲小的见习，听的最多的就是公开课了。不得不说这是个极犯难得的机会，可以听到学校里优秀的老师讲课，还能听到领雁工程的优秀老师上课。同样一节课，能够感受不同老师的教法，从而比较其教学特色。身临其境，收获比在我们课上枯燥地学习要大许多。本次见习，其中的任务之一就是批改作业。其实到班级里去察看同学很难看出什么，但从他的作文里，我们却能发觉许多孩子们心里的想法。就像带队老师说的那样，改作文是察看一个同学最佳途径，由于他把全部的心里话都写在里面了。在同学访谈方面，引导老师给了我们一节课的时间，机会难得。因此，我们小组就细心策划了一堂主题班会课。短短的40分钟，我们和孩子们进行了快乐的交流，初步了解了孩子们心中的想法。见习结束了，我们收获不少，但与此同时，也发觉了本身的不足之处：听了课才知道，怎样的教法才最适合同学，如何才能更好地利用现有的课程资源这些都是我们该思索的问题。要努力的还有许多，勇往奋进吧。篇2：某小学实习见习的规定某小学实习见习的规定1、师范生实习、见习工作是师范教育的紧要构成部分，是师范生对小学教育、教学活动的初步了解与认得。这关系到将来老师的素养的提高。因此，每位领导、老师、职工都要挂念师范生，热诚引导师范生，做师范生的老师，做师范生的模范Q全校教职工都要热诚、耐性、恳切地对待师范生，要教育每个同学尊敬新老师，敬重新老师的劳动，听从新老师的教育和引导。2、师范生来校实习应成立由分管校长为组长，并由教育主任、总务老师、教研组长和若干班主任与师范部引导老师构成领导小组,统一领导实（见）习工作，交在实（见）习的开始、中途和结束召开会议讨论工作，适时小结，使工作能顺当进行。3、实习主引导老师由小学高级、一级或工作三年以上的二级老师担负。4、师范生的实习小组，由实习所在班班主任总负责，总负责要挂念师范生的思想、工作、学习、纪律和生活，引导、协调好各方面工作，帮忙他们提高工作效率，注意劳逸结合，如碰到特别情况应适时向领导小组反映。5、师范生见习、听课，老老师要热诚欢迎，并要认真教学，在必需时应向师范生讲解教育教学意图，并解答师范生提出的问题，听取师范生的看法，使师范生能够较好地学习和思索。6、在实（见）习前一周应将实（见）习班级布置落实，把教学进度及早告知师范生，使师范生有较充分时间研讨教材。7、师范生实习活动，必需在引导老师引导下开展：（I）师范生的教案要提前3天交引导老师批阅，得到引导老师同意签字之后才能进课堂上课。（2）师范生的课堂教学，引导老师必需随堂听课并做到课后适时讲评引导。（3）师范生实习活动，引导老师事先要进行布置，事后要检查。（4）如何分析教材，如何写教案，如何布置教学过程，如何设计板书，如何组织同学，如何使用教具，如何进行试验，如何评改作业使用批改符号等，都要有意识地予以引导，作业批改后，引导老师要查阅，并检查错误摘记。（5）在实习期间引导老师至少带领师范生进行三位同学的家访。（6）实习期间学校应当至少组织一次大型全校活动如运动会、大队活动等让师范生得到学习和磨练，引导老师应引导师范生如何组织教育，注意什么事项。（7）引导老师要引导师范生进行中、下同学的辅导和优生的引导。（8）师范生上的第一课时，引导老师要听试讲，并进行切实引导，提高第一课的成功率。（9）引导老师批阅教案要严格要求，使教案规范化，对教育教学的评价要确定成绩，适当提出重要问题，客观评定成绩。（10）引导老师要特别注重师范生的教育实习工作的引导，帮忙师范生备好班队活动课、道德谈话课，组织好班队活动的开展，引导班务计划的订立，学习写同学评语，家长联系条等。（三）引导老师要挂念师范生的成长，侧重进行专业思想教育、酷爱同学教育、敬重同事和家长教育，使师范生能适应今后的各种工作环境。（12）对师范生的成绩评定要看工作态度、思想作风，看工作本领，要以进展的观点、客观地、全面地来评价。9、师范生进校要召开欢迎会，结束要开欢送会。会议要气氛热情、短小。新老师和引导老师、同学要建立联系，保持友情。实（见）习结束不要互送礼物（同学自制小礼物除外）。10、实习生在学校期间，学校要指定生活引导老师，在生活予以挂念。