《植物的激素调节》07模拟.docx

植物的激素调节07模拟1. （07汕头模拟）番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛醉活性变化规律如下图。从该图可得出乙烯能促进B细胞松弛陋活性含量或活性/相对值Cv/*果实色素"烯绿色橙色红色果实成熟阶段细胞壁松弛酶活性升高果实色素积累番茄果实发育番笳果实成熟A.B.C.D.2. （07南京期末）中国科学院的植物生理学家研究了各种果实发育及衰老等过程中的激素变化，并绘制出r下图。对此图的相关描述中不合理的是BW1对浓度A.在果实的细胞分裂期，生长素和细胞分裂素浓度较高B在果实生长发育的各个时期，生长素起主导作用C.在果实成熟时，果实中含量升高的激素有乙烯和脱落酸D.在果实生长发育过程中走多种植物激素共同协调起作用【答案】B解析山图可以看出，在果实生长发育的不同时期，各种激素的相对浓度不同，说明不同发育时期起主导作用的激素不同。知识点提示.本题考查的知识点有植物激素的作用；学生的识图能力3. （07潍坊统考）生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2,4D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表：2,4-D浓度(mg1.)05101520253035无子番茄平均重量（g个）013.526.246.553.653.743.030.2据表得出的正确结论是DA.2,4-D浓度超过25mg1.,对果实的发育起抑制作用8. 2,4D与生长素的作用效果相同C.2,4D可以促进打插的枝条生根D.2,4-D诱导无子番茄的最适浓度范围为2025mg1.4. （07成都模拟）下图所示是对燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，（图中锡箔套不透光，云母片不透水，箭头表示单侧光照，图中能弯向光源生长的是：B胚芽鞘尖蛙切除尖端的胚芽鞘B.N比M长得快C. M弯向一侧而N不弯曲D. N弯向一侧而M不弯曲5. （07南通调研）下图表示一项关于生长素的研究实验。以下是关于实验结果的叙述，其中正确是AA.M比N长得快6. （07江苏模拟）顶芽是植株生长中心，机物叶片光合作用的产物优先供应生长中心。种植烟草主要目的是获得优质的叶片，“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长又会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口施用：AA.生长素类物质B.赤霉素类物质C.细胞分裂素D.脱落酸类物质7. （07江苏模拟）对胚芽鞘进行如下图的的实验，其中旋转均为匀速慢速旋转，一段时间后停止旋转时，实验、装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是：DA. -tB. -tD.t8. （07保定模拟）菜豆植物地上部分的生长表现出顶端优势，为探窕根的生长是否也具有顶端优势（菜豆根为直根系，有主根和侧根之分），某实验小组设计方案如下：B取已萌发并长出根（约2cm）的菜豆种子30粒,均分为A、B、C三组；A组切除主根根尖,B组用锡箔小帽套住根尖,C组保持完整，三组均放在适宜的条件下培养；34天后观察实验结果C下列有关说法中，正确的是A.一般根瘤菌只能侵入一种豆科植物，因此能侵入菜豆的根瘤菌一定不能侵入其他豆科植物B根据实验目的，实验方案中有不妥之处，应该删除B组C.预计实验结果：A组和B组主根不生长，侧根多而且快速生长；C组正常生长D.利用植物幼苗的根还可以进行根的向性运动、根尖细胞减数分裂的观察等实验9. （07江西模拟）一位生物学家探究植物的向光性。她的假设是植物的感光点在植株的顶端。实验中，她用不透光的帽子盖住正在生长的植株的顶端，这些植株就不会向光弯曲，那些没有盖住的植株就会向光弯曲。她得出结论认为，这些实验结果支持她的假设。现在假如这位科学家重复做了这个实验10次，每次的实验结果都是一样的。这些重复做的实验：CA.使她对自己的解释更有信心B.使她更相信自己的实验设计C.使她对实验结果更有信心D.使她对自己的假设更有信心促逸黛O1出啰R感胸用同一衣蓟次敏柳制BCDE10. （07江西模拟）下列曲线图分别表示不同的生物学现象，其中描述不正确的是CCO,吸也是A.甲图OB期间植物也在进行光合作用。B.乙图B点时害虫种群抗药性个体所占百分比大于A点时的百分比C.生产上用一定浓度生长素类似物除去单.子叶植物中的双子叶杂草，丙图中1曲线表示单子叶植物D.图中动物甲表示恒温动物11 .（07重庆一诊）为了使无芽的枝条容易杆插成活，可以先用生长素溶液浸泡插枝的下端，然后栽插。促进生长抑制生长D.10,mol1.12 .（07海淀期末）播种时随机摆放的种子萌发后，根和茎会出现下图所示的生长现象，以下对此现象的解释，不正确的是CA.重力会影响生长素的分布C.重力只对根的生长产生影响B.植物生长素的生理作用具有两重性D.机物的不同器官对生长素的敏感程度不同13 .（东城区期末）下列各项中，与植物激素有关的组是B生产无子西瓜无子番茄棉花摘心培育多倍体枝条杆插A.（§X§X5）B.C.D.（TXgXl）14 .（07海淀期末）下图示苹果果实的发育过程中各阶段激素变化情况，其中是细胞分裂素，是生长素，是乙烯，对此理解正确的是C15.细胞分裂细胞伸长成熟衰老相对浓度发A.不同时期植物只受某一种激素调节B.细胞分裂素和生长素表现为拮抗作用C.生长素促进细胞伸长和果实发育D.乙烯只存在于成熟的果实中（07西城区抽样）下列利用胚芽鞘所做的实验中,能说明胚芽鞘尖端确实产生了“生长素”的是D光16.（07西城区抽样）下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是DA.生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长B.A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C.D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长D.幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素敏感性差17.（07临沂期末）“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放人，得气即熟，并无涩味”，这是宋朝苏轼机物粗谈果品中记录的种方法。此文中“气”指的是什么，其功能是什么？CA.“气”指的是CO?,作用是使柿成熟B.“气”指的是乙烯，作用是去除柿的涩味C.“气”指的是乙烯，作用是使果实催熟D.“气”指的是生长素，作用是促使子房发育为成熟的果实18. （07武汉模拟）右图中琼脂块1和2按图中位置被转移至刚切除尖端的胚芽鞘上，儿天后的结果应是以下哪一项A19. （07武汉模拟）下列不属于生长素在生产实践中的应用的是DA.促进根的生长B促进杆插枝条生根C.促进果实发育D.促进果实成熟20. （07黄冈月考）生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2,4D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。2,4D浓度(mg1.)05101520253035无籽番茄平均重量（g个）013.526.246.553.653.743.030.2据表得出的正确结论是DA.2,4-D浓度超过25mg1.,对果实的发育起抑制作用B. 2,4D与生长素的作用效果相同C. 2,4D可以促进轩插枝条生根D. 2,4-D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20-15mg1.21. （07黄冈月考）下列不能解除植物顶端优势的措施是BA.去掉顶芽B.在去擦顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C.在去掉顶芽的断口处放上一块含有细胞分裂素的羊毛脂D.在去掉顶芽的断II处放上琼脂小块22. （07黄冈月考）下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是C生长素浓度促进生长冷里长促造长抑M生长生长素浓度B生长素浓度保选生长抑制生长0生长素浓度D23. （07潍坊统考）下列关于植物激素的叙述，错误的是BA.赤霉素能促进细胞的伸长B.生长素与棉花的落花落果无关C.乙烯是一种气体激素D.脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发24. （07盐城调研）植物生长素类似物在生产实践中可用于C杂交育种获得无籽辣椒单子叶作物的田间管理促进插枝生根A.QXgXS）B.（2X4）C.D.（3X4）25. （07黄冈模拟）科学家对单侧光可诱发胚芽鞘尖端的生长素向背光一侧运输的问题进行了深入的研究,发现植物的表皮细胞、叶肉细胞和保卫细胞的细胞膜上有一种蓝光信号的光受体蛋白一一黄素蛋白，可诱发生长素向背光一侧运输。为验证上述发现，卜.列实验设置正确的是D黑暗单侧光A.A、B组分别作为实验组和对照组B.C、D组依次作为实验组和对照组CA组为实验组，设红、蓝光等为对照组D.C组为对照组，设红、蓝光等为实验组【解析】此处单侧光为白光。如何区别实验组和对照组？一般把自然状态下的实验组作为对照组，如白光组是对照组，红光组、蓝光组分别为实验组。26. （07盐城调研）小麦倒伏后，它的茎杆常能部分恢复自然状态，这是由于茎具有BA.向地性B.背地性C.适应性D.变异性27. （07盐城调研）园艺上应有2,4D这样的生长素类似物处理植物难以奏效的是C.获得无籽果实B.处理托插的枝条促进生根C.促进果实成熟D.除杀田间的双子叶植物杂草28. （07连云港）下列关于生长素作用的叙述中，错误的是BA.般情况下，生长素在浓度较低时促进生长B.植物的根、芽、茎对生长索的反应敏感程度相同C.技条上部侧芽附近生长素浓度一般比顶芽的高D.生长素的作用其有两重性29. （07连云港）下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是CA.探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少？B.实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法C.如果用浸泡法，对这种植物的不同插条浸泡的时间长短要有不同的梯度D.如果用沾蘸法，对这种植物的不同插条蘸取的生长素类似物溶液浓度要有不同的梯度30. （07南京期末）甲、乙、丙丁四图分别表示有关的生物学意义，在对其曲线的描述中，正确的是D=三=三三A.甲图表示氧气浓度对植物根细胞K.的吸收量的即响B.乙图表示Q和。植物在不同CO?浓度卜一的光合作用强度C.丙图可表示有丝分裂后期和四分体时期的三个重要数值的相对量D.丁图中，若茎背光侧为B时应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C二、多选题1.（07江苏模拟）下列关于机物激素的说法中正确的是：ABDA.细胞分裂素可以延长插花的成活时间B.赤霉素可诱导大麦种子中淀粉晦合成C.脱落酸在诱导根芽分化中起决定作用D.乙烯能够诱导增加黄瓜植株雌花比例三、非选择题1.（07南京质检）某生物课外兴趣小组，选取四盆生长状况一样的蚕豆幼苗，利用如图的实验装置（在方形暗箱内放一盆幼苗，喑箱外一侧有固定光源，在暗箱的一侧与光源齐平处开一个小窗）整个装置置于喑室中进行如卜.实验:（1）第一组用不透光的纸封住小窗，36小时后幼苗的生长状况为:（2）第二组将暗箱水平旋转180°,36小时后幼苗的生长状况为；（3）第三组把花盆固定在暗箱内，将暗箱放在旋转器上，以10圈/小时的速度进行匀速、水平旋转，36小时后幼苗的生长状况为;第四组固定暗箱，将花盆放在旋转器上，以10圈/小时的速度进行匀速、水平旋转，36小时后幼苗的生长状况为O【答案】（1）直立生长（2）弯向窗口一侧生长（3）弯向窗口一侧生长（4）直立生长2. （07江苏模拟）某研究性学习小组研究赤霉素对红豆杉种子萌发的影响，实验结果如下图所示:红豆杉种子发芽率28.2%型机械j换后淤犍受清素液雪发芽率23.8X当芽圭Qn噂第种再生里05%赤毒素再加40C的0.05%殷督莅川发牙军80.4%次侵治24小时赤毒素液侵泡24小时-k发牙率96.6%（1）根据上述实验结果可得到的结论有一;（2）通常种子萌发需要的外界条件有；：，（3）如果探究红豆杉种子萌发的适宜温度，你的设计思路是：【答案】（1）需要先将种皮破损需要再用适宜温度的赤霉素溶液浸泡种子（2）充足的水分适宜的温度充足的空气（3）先将种子的种皮破损，取6个大培养皿，每个培养皿中放入100粒种皮破损的种子，分别加入005%的赤霉素溶液，再分别置于（TC、IotC、202、30C.409、50的恒温箱中培养24h,然后取出，并分别播种，观察记录其发芽数目。3. （07临沂期末）某课题研究小组为探究生长素类似物一一蔡乙酸（NAA）是否与植物开花有关，进行了如下实验：方法：取大小不等的水仙球茎24个，按球茎大小不同分成两组，再按下表进行操作（其它条件和操作相同）：组别处理方法对照组水仙球茎不剥去鳞茎，不加NAA,让其自然生长实验组剥去鳞茎，仅留下花苞，共得18个花苞，消毒后接种于MS培养基，其中加NAA（OJmg1.）实验现象：实验组除个别瓶因污染而失败外，其余均在一周后破苞开花：而对照组则比实验组晚开花一个半月。实验结论是：NAA可促进水仙开花。分析上述实验并回答：（1）有的同学以为上述实验的结论不可匏，因为没有遵循原则。（2）请你针对上述实验中的干线徐作，分析导致实验结论不可靠的原因：（3）请你设计出完善的实验方案:【答案】（1）单一变量（2分）（2）选用了大小不同的24个球茎，是否因球茎的大小不同而含有多少不等的影响开花的激素（1分）：对照组的水仙球茎没剥去鳞茎，而实验组的水仙球茎剥去了鳞茎，取出的花苞能在培养基上提早开花，鳞茎内的花苞开花晚，是否因鳞茎内有抑制花包发育的物质存在（或去除鳞茎的机械损伤是否会是促使花苞发育的一种因子、或剥去鳞茎可能促进水仙开花）（2分）；让对照组自然生长，而将实验组接种尹MS培养基，是否因MS培养基中有促进水仙开花的因子（或物质）（或使用培养基可能促进水仙开花）（2分）q（3）取大小及生理状态都相同的24个水仙球茎，将全部水仙球茎均去除鳞茎，取出花苞，将花苞随机均分成两组（2分）：按照组织培养的操作要求，都接种在相同培养基上，只是对照组的培养基中不含NAA（或取大小及生理状态都相同的24个水仙球茎，都不去除水仙鳞茎，将全部水仙球茎随机均分成两组；按照组织培养的操作要求，都接种在培养基上，只是对照组的培养基中不含NAA：）（2分）：在适宜条件下培养一段时间，观察开花情况（1分）。（其他合理答案可酌情给分）。4. （07杭州联考）某生物兴趣小组开展“不同浓度生长素对幼苗生长的影响”的课题研究，老师提供的材料用具有：吧味乙酸（IAA）浓溶液、刚长出幼根的萝卜萌发种子、培养皿、滤纸（脱脂棉）、蒸储水等。假如你是其中的一员，请回答下列问题并继续完成本实验。（1）要测定生长素类似物对幼苗生长的影响，你可以采用的测定指标是一等。（2）你对该课题作出的实验假设是。（3）利用题中提供的实验材料和用具完成下列未完成的实验步骤：配制浓度分别为100Omg/1.、IOmg/1.、0.Img/1.、IUg/1.、0.01ug1.的IAA溶液。取6只培养皿，编号待用。:观察、测量、统计。（4）设计一张表格用于在实验时记录数据。【答案】（1）幼根长度或胚轴长度等（2）一定浓度的IAA溶液对幼苗的生长有促进作用（3）在15号培养皿中，分别加入等量不同浓度的I溶液，6号中加等量热镯水每个培养皿内部都事先垫上滤纸在培养皿中各放入20粒状况相同的种子，均匀摆放。盖上培养皿盖，放在温度适宜的暗处培养。（4）不同浓度的IAA溶液幼根长度胚轴长度1号(1OOOrngZ1.)2号(IOmgZ1.)3号(0.lmg1.)4号(IUg/1.)5号(0.01ug1.)6号（蒸饱水）5. （07黄冈月考）植物的根具有向重力生长的特征，卜列是研究根向重力生长机理的两个实验。空白琼新帽含EDTA的琳E实验一：将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状，分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外（示意图如下）。提示EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca”将胚根水平放置培养一定时间后,观察到甲组胚根向重力（下）生长，乙组胚根水平生长。根据上述实验结果，得出实验结论：实验二：水平放置的胚根弯曲向下生长，与根冠近地侧的Ca浓度明显高于远地侧有关。研究表明：根总是朝着Ca?浓度高的方向弯曲生长。这验证这一结论，有人设计了下列实验方案。清根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，并回答问题。（1）实验材料和用具：胚根等长的萌发玉米种子，含EDTA的琼脂帽，含Ca7的琼脂块，空白琼指块,培养皿等。（2）实验步骤：第一步：取若干个培养皿，在每个培养皿中放置适量的萌发玉米种子，按实验一中乙组的方法处理胚根一定时间后，移去根冠外的琼脂帽。第二步:（3）实验结果：（4）科学家进一步证明，根冠中生长素的分布受Ca”浓度影响，当胚根水平放置时，重力诱导Cd向根冠下侧移动，导致近地侧的生长素浓度比远地侧高。请分析胚根的生长素分布与向重力生长的关系：。【答案】实验一结论：胚根向重力（下）生长与（根冠部位的）Cf有关。实验二（2）实验步骤：第二步：将培养皿均分成两组，编号为A组、B组。第三步：在A组的胚根上方放一个空白琼脂块，在B组的胚根上方放一个含C/的琼脂块。玉号11段玉米胚根J'空白划8块J>含M的琼脂块A组B组第四步：将胚根水平放置培养一定时间后，观察胚根的生长方向。（3）实验结果：当A组胚根仍在水平生长时，B组胚根已弯曲向上生长。（4）生长素对根生长的作用具有两重性，低浓度生长素可促进生长，高浓度则抵制生长。对根来说，生长素的最适浓度低，近地侧的生长素浓度过高，生长慢；远地侧的生长素浓度较低，生长快，因而胚根弯曲向下生长。6. （07盐城调研）某同学决定探究“生长素（IAA）对植物生长有何影响”。他选用了某植物的幼叶鞘作为实验材料，配制系列不同浓度的IAA溶液进行实验。实验数据如下衣:编号123456IAA溶液浓度（mol1.）0（蒸慵水）10T2IOTo10-810-610-4幼叶鞘增长长度（11un）2.63.23.95.13.11.8（1）实验中盛有不同浓度的小培养皿必须加盖，其原因是（2）请给出幼叶鞘增长量随IAA溶液浓度的变化曲线。（3）分析上述实验数据得出的结论是【答案】（1）避免水分蒸发引起溶液浓度变化（2）见下图（3）生长素对植物生长的作用具有两重性，较低浓度的生长素可促进生长，高浓度生长素则抑制生长；对植物的幼叶鞘来说，最适的生长素浓度为10%ol1.左右7. （07丰台区期末）下图表示有关生长素的一项实验。步骤II胚芽鞘尖端（2）实验步骤I中旋转琼脂块和胚芽鞘尖端的目的是.。如果不采用旋转的方法，还可以用什么方法来研究？（3）根据所学知识作出预期，经过段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是一（5）生长素的生理作用具有的特点。（4）生长素类似物在农业生产中的应用主要有哪些方面？（6）设计实验证明生长素生理作用的特点。材料用具：一系列不同浓度的呼I跺乙酸溶液，切去尖端的燕麦胚鞘若干，琼脂块若干、量角器及胚芽鞘培养所需的容器，清水等。实验步骤：预期结果：.【答案】（1）单侧光对胚芽鞘尖端的生长素分布的影响;（2）消除单侧光的影响；黑暗（或答均匀受光）；（3）甲：（4）促进杆插枝条生根、促进果实发育、防止落花落果;（5）两重性;（6）第一步：将琼脂块分别放入不同浓度叫咻乙酸溶液中浸泡一段时间；第二步：将含有不同浓度吸噪乙酸的琼脂切成小块，分别放在切去尖端的胚芽鞘顶端的侧；第三步：放在适宜的相同条件下，生长一段时间后，记录胚芽鞘向对侧弯曲的角度；预期结果：在较低浓度时，随着用咻乙酸浓度升高，胚芽鞘弯曲角度增大：超过一定浓度后，随着叫口朵乙酸浓度升高，胚芽鞘弯曲程度减小，甚至向相反方向弯曲C