《口语交际：一起做游戏》教案.docx

口语交际：一起做游戏教案教学目标1 .在交际情境中，能按一定的顺序，加上合适的动作，把游戏规则介绍清楚。2 .通过链接生活、模拟表演、伙伴合作等方法，学会积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。3 .通过真实的游戏体验，初步养成乐于交往、友善待人的交往意识和行为习惯。教学内容教学重点：1 .在交际情境中，能按一定的顺序，一边说一边做动作，把游戏规则介绍清楚。2 .通过链接生活、模拟表演、伙伴合作等方法，学会积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。教学难点：1 .在交际情境中，能按一定的顺序，一边说一边做动作，把游戏规则介绍清楚。教学过程一、谈话导入，揭示课题。1 .谈话交流：你们喜欢玩游戏吗？平时会玩哪些游戏呢？2 .学生交流。3 .揭示课题：一起做游戏。二、创设情境，学习邀请。（一）观察课文插图，学习如何邀请与回应。1 .如何邀请（I）出示课文插图，说说邀请别人玩游戏可以怎么说、怎么做？（2）学生交流反馈。（3）师小结：邀请别人一起做游戏时，要热情，有礼貌。（出示交际要点：热情有礼貌）2 .如何回应（1）创设情境，播放音频。（2）交流反馈：听完东东的话，有何感想？（3）师小结：被邀请时，要热情回应，积极参与。如不能参加，也应有礼貌地回应，最好能说明原因。（二）学习介绍游戏规则1 .按一定的顺序，把游戏规则介绍清楚。(1)播放音频，听红红介绍游戏规则。(2)交流：红红是如何把游戏的规则说清楚的？(3)师小结：可以分步骤，有条理地介绍游戏的规则，游戏中的重要步骤要说清楚。2 .边说边做动作，把游戏规则介绍清楚。过渡：有些游戏规则光靠说，别人不一定能理解，我们可以边说边做动作，别人就更容易明白了。(出示交际要点：边说边做动作)(1)观看学习小伙伴邀请同伴玩“跳房子”的视频。(2)交流：学习小伙伴是怎么介绍游戏规则的。(3)师小结：可以用上“先，然后”这些连接词或者用第一步，第二步”来把游戏规则讲清楚。边说边做动作，听的人就更容易明白了。三、运用方法，邀请同伴一起做游戏。(1)出示游戏图片，选择喜欢的游戏，用上刚才学到的方法，试着去邀请小伙伴一起做游戏。(2)观看学习小伙伴邀请同伴玩“金锁银锁”的视频，一起评一评。总结：邀请别人做游戏时，一定要热情、有礼貌，当对方不明白游戏规则时，还可以边说边做动作，这样才能让别人更容易明白。