《100以内数的认识》教案.docx

100以内数的认识教案教材尚析本堆元的内容是“100以内数的认识“，包括：数数，数的组成、数的读写、数的顺序、数的大小比较和整十致加位数及相应的减法。这一单元要学的数的概念不仅是学习100以内数的计算的基础，还是认识更大的自然数的基础。100以内的数在日常生活中有着广泛的应用，因此,必须让学生切实学好相关的内容。学情分析根据学生已有的经脸、知识和心理特点，把20以内数的认识作为认数教学的第阶段，把100以内数的认识作为认数教学的第二阶段，教学时要为学生建立数感提供丰富的资源，要创设些有利r培养学生建立数感的活动.目标导向知识与技能1.使学生能正确地数出100以内的物体的个数，感知这些数是由几个“十”和几个“组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2.使学生知道个位和十位的意义，能够正确地读、写100以内的数，结合数的认识，会计算整十数加一位数及相应的减法。过程与方法使学生经历数物体个数的过程，结合具体事物，感知100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。情感态度与价值观增强学生的数感，培养学生的数学意识，激发学生学习数学和应用数学的意识。教法与学法1.加强学生的实践活动。让学生充分经历每一个概念的形成过程，经历将具体问题数学化”的过程，让学生参与观察、操作和归纳的活动，培养学生的数学学习方式。2.教师充分利用教材提供的资源，创造性地加工教材为学生创造学习新知的空间.