青岛版科学五年级下册第四单元电磁铁分层训练（B卷提升篇）.docx

青岛版小学科学五年级下册单元检测试题第四单元电磁铁（B）温提示I做总时一定要认真审题，注意书写啊!一、填空JB1 .电思铁有一和一两个磴极：通过增加一或_可以增大电磁铁的磁力。2 .改变（）的方向或改变线阍，（）的连接方向电磁铁的磁极会发生改变.二、判断题3 .电出铁有南极和北极两个磁极，电破铁的横极是UJ以改变的。（）4,用普通的铁钉作铁芯制成电磁帙,断电后破性立即消失.（）5 .电感铁通电才存底性，磴概是可以改变的.（）6 .电硬铁的极力大小是不能改变的.电极铁的极极是UJ以改变的。（）三、选择题7 .根据电极铁和磁铁都能吸铁，推想电极钛可能具有其他性质，就是在进行（A.归纳B.类比推理C.对比实验8 .下列电租铁中，底力最强的是（）.9 .（）发现了电峻感应现双-A.奥斯特B.法拉第C.牛顿10 .（会使电破铁的破极发生改变.A.改变线曲匝数B.改变线圈缠境方向C.改变电池数量D.更换电池11 .通过增加、可以增大电磴铁的磴力。四、实殴题12 .电屈铁通电时有磁性吗？请写出你的猜想.并设计一个实验方案验证你的猜想.13 .电磁铁下列甲、乙、丙三个实脸装置是某科学兴邂小组同学设计的探究电磁快的磁力大小与联些因素相关的实验.实验中所用材料完全相同.OKKrKfr,rIHnnnnnYfc-v乙（1）这是一个模拟实验或对比实验，电横秩的磁力大小我们看不见、摸不看，所以实验时用来体现的。（2）要研究电磁帙的磁力大小与电池节数的关系时.应该选和这两个装置进行实验.不同的条件：.发现袋置吸的恒I形针个数多.五、综合题14.研究电磁铁的盛极如图一所示，给电极铁通电后,让其一端与指南针接近，发现这一潴与小破针的北极相吸引.请标出图一、图二、图三中电磁铁的磁极.（图一）（图二）南板北极线圈匝数电池节数战圈旎绕电池正负极10. B11. 线圈匝数电池的节数12. 实验猜想：电磁铁通电时可能和磁铁样有磁性.实险器材:铁钉、导线、电池、大头针实验过程：I.组装电超铁。2.把制作好的电磁铁接入电路,把大头针均匀的平储好.合上开关通电后把电磁帙就近大头计，观察电破铁是否能吸起大头针.3,断开开关后再把电诲铁推近大头针，观察电磁铁是否能吸起大头针.实5金预判：如果电点铁通电后能吸起大头针，断电后不能吸起大头舒，就说明通电时，电流通过绕在铁芯上的战圈产生极性,断电后假性消失.13.对比实聆吸引I可形针的数成多少甲乙电池节数乙M.北极南极南极北极南极北极