制作风筝 （教案） 三年级下册劳动人教版.docx

制作风筝教案一、教学目标：（知识）：了解风筝的历史及各地风筝的艺术特征。（能力）：了解风筝制作的方法并制作一个风筝。（情感）：体验各地风筝的艺术特征并获得放飞的愉悦感。二、教学重难点：风筝的制作过程。三、课前准备：火柴、铁钉、线、45cm>62Cm规格竹条各一条，55cm义78Cm皮纸、剪刀、卷尺、胶水、放飞风筝的线（学生带）四、教学流程1、课题引入。1'你们知道我们今天来学习什么吗？（板书：制作风筝）对了，不仅我们现代的孩子喜爱放风筝，古代的学童也非常喜爱，有诗为证，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺”，风筝在我国不仅是种玩具，更是一种文化的载体，现在来欣赏一下各式各样、多彩多姿的风筝吧！（幻灯片展示）今天我们学习制作的是风筝中结构较为简单的一种（补上板书：菱形）。2、了解制作原则：你在放风筝时出现哪些不太如意的状况？知道原因吗？总结：最主要的原因是没有保持平衡，左右的重量不一样不均匀，因此我们在制作风筝时要尽量保持风筝的（板书：平衡左右一样均匀）3、2,了解制作程序：A、扎“十字骨架”B、扎一周边线C、裁皮纸D、粘皮纸F、系提线D、剪、粘飘带。出示样品，你觉得这样一个风筝要经过哪几个工序才能做出来呢，现在我们来了了解一下这所需要的工序。（幻灯片展示）（大家有信心在接下来的时间做出一个能展翅高飞的风筝吗？好，现在我们一起来有耐心的、按步骤有次序的制作菱形风筝吧）4、分步指导制作A、扎“十字骨架”6：a、找到横竹条的中点，做好标记。b、横竹条上的长度大约比横条的一半少8CM（如图）c、扎时，先多5、6厘米把它按住，再用交叉的方法绑扎，每一次绕线都要拉紧。大约绕4、5周后和原先预留的线头系结。Bv扎一周边线41要保持横竹条左右的平衡，用尺子量一量做记号,再用线绕四个翅尖扎线（如视频）Cv裁皮纸41a、尽量用好皮纸，放好位置，要预留2厘米用于粘贴Qb、横着的木棒应该在下面贴紧塑料面。在四个翅尖处标好记号，再用铅笔轻轻的把四点连起来。C、再剪开来，注意千万别把线剪断Q（再实际试试）Dv粘皮纸41a、注意要使横条和皮纸接触，在两根竹条上涂上胶水,尽量一遍饱满地涂完，在局部适当补充。b、要使皮纸平整。F、系提线5½a、两点间的距离是（再实际试试，是不是上下各IOCM,还是大约是整个竖条的一半）b、先确定整条线的长度，上线与风筝面成90°角，长度依风筝长宽比而定。如果长宽比为4：3式5：3,则脚线的交点就要拉到“翅尖”处，甚至更长。c、用小铁钉确定的位置轻轻的在两旁戳两个小孔。d、穿过小孔系紧。e、再让上线与风筝面成90°角，用手捏住后打结。Ev剪、粘飘带：对折多余的皮纸，剪一条宽约4厘米的纸带，再用胶水把它们连起来。最后把它粘在风筝的下端。5、检验是否是合格的风筝。让学生说说检验的大概方法，学生相互进行检验。6、用线套上风筝的办法、和放飞的经验。7、到场地上试飞，注意安全。板书：制作风筝平衡左右一样