初中道德与法治【寒假预习】：七年级下册知识梳理总结05.docx

初中道德与法治【寒假预习】：七年级下册知识梳理总结05七年级道德与法治下册必备知识梳理总结（统编版）第五课品出情感的韵味1、情感与情绪的关系：P43*（1）联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对于某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。（2）区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。2、情感是复杂的，情感的种类有哪些？P44基础性情感：安全感高级情感：道德感正面情感体验：爱的情感负面情感体验:恐惧感两个方面混杂情感体验：敬畏感3、情感的作用：P44-46（1）情感是人最基本的精神需求。（2）情感反应我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。（3）情感与我们的想象力、创造力相关。（4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展。4、美好的情感怎样形成的？P47生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。5、怎样获得美好情感？P47-48情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫；我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。创造正面的情感体验：完成一项自己喜欢的活动；帮助他人；走进博物馆或大自然；欣赏艺术作品。6、负面情感体验对我们的意义：P48-49生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。7、传递情感正能量的方法P49-50用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。8、如何学会关心别人？P49没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或者观察。适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。关注对方的态度和反应。确认对方是否接受自己的关心。如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。