八年级下册期中古诗文理解性默写.docx

八年级下册期中古诗文理解性默写桃花源记理解式默写1 .描绘桃花林中草美花繁的语是：，O2 .本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：，O3 .本文中描写桃花源社会环境的安宁的句子：4 .本文中描写桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或描写老人和小孩神情）的句子是：，O5 .本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？6 .桃花源记中最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：，O村中闻有此人，咸来问讯。7 .出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来其中的三个，,O小石潭记理解性默写1、小石潭记中写潭边树蔓优美姿态的句子是：，O2、小石潭记中写出潭中石头形态各异的语句是!，o3、小石潭记中写潭中小鱼呆然不动的句子ZH:，o4、小石潭记中写潭中小鱼与游者逗乐，调皮活泼的句子：，O5、小石潭记中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉（点睛之笔）的句子是：，O6、小石潭记中间接写出潭水清澈的语句：，O7、小石潭记中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是fO8、小石潭记中表现溪水蜿蜒曲折的语句是：，O9、小石潭记中与朱元思书中“游鱼细石，直视无碍”有异曲同工之妙的语句：核舟记理解性默写1、核舟记中点明核舟主题的句子是：O2、最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是：I3、表达作者对核舟技艺赞叹不已，点明全文中心的句子是：,诗经二首关雎兼葭理解性默写(一)关雎1 .关雎中起兴的句子是!，0，。2 .关雎中是全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是，O3 .关雎最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是!，0，。4 .最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：,。,。5 .抒写了求之不得的相思之苦的句子：“，”，抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情的句子：（二）兼葭1.用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：，O2 .描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是!，03 .表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是!，o4 .兼葭：诗中能印证上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见的寻找追求的诗句：，。A，。5 .兼葭在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是:所谓伊人，在水一方。6 .“一切景语借情语,”于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。子衿式微理解性默写式微1、式微中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：，?，子衿U"“”是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。2、“,”的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：送杜少府之任蜀州理解性默写1 .王勃送杜少府之任蜀川中写送别的地点和友人要去的地方的诗句：，O2 .诗中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：，O3 .诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：，O4 .唐朝陆龟蒙别离诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃送杜少府之任蜀川的两句诗是!，o5 .高适别董大中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与,意境相似。6 .王勃的送杜少府之任蜀州在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是!，o7 .王勃送杜少府之任蜀州中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是!，o8 .王勃送杜少府之任蜀州中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：，。9 .王勃送杜少府之任蜀州中表明不要因为离别而伤感的诗句是：，O望洞庭湖赠张丞相理解性默写1.孟浩然的望洞庭湖赠张丞相中写出了浩瀚的湖水，湖水和天空浑然一体，景象阔大的诗句是：,10 杜甫诗“吴楚东南圻，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然望洞庭湖赠张丞相中与杜诗有异曲同工之妙。11 望洞庭湖赠张丞相巧用比喻，婉转含蓄地表过了自己从政的心愿，希望得到举荐12 望洞庭湖赠张丞相形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子：，一O隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是:,13 望洞庭湖赠张丞相含蓄的表达了诗人求仕之心的诗句是：,14 望洞庭湖赠张丞相描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：,15 望洞庭湖赠张丞相表达渴望出仕而无人引荐的句子是：!16 望洞庭湖赠张丞相笔力千钧，备受后人赞赏的句子是：,17 望洞庭湖赠张丞相中是从眼前景物触发出来的，诗人面对浩浩的湖水，想到自己还是在野之身，要找出路却没有人接引，希望对方予以引荐的诗句是：,18 .望洞庭湖赠张丞相通过两句写出洞庭湖令人震撼的磅礴气势。I1.孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中，化用“临渊羡鱼”这一古语的诗句是：,桃花源记理解式默写答案：1.芳草鲜美，落英缤纷2 .土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。3 .阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如外人。4 .黄发垂髯,并怡然自乐。5 .寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。6 .便要还家，设酒杀鸡作食7 .世外桃源、豁然开朗、无人问津、落英缤纷、怡然自乐、鸡犬相闻、与世隔绝、老死不相往来。小石潭记理解性默写答案：1 .青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。2 .为抵;，为屿，为堪，为岩。3 .日光下彻，影布石上，怡(yi)然不动4 .俶尔远逝,往来嬉互,似与游者相乐。5 .凄神寒骨，悄怆幽邃6 .潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。7 .其岸势犬牙差互，不可知其源。8 .斗折蛇行，明灭可见9 .潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。核舟记理解性默写1、核舟记中点明核舟主题的句子是：盖大苏泛赤壁云。2、最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是：罔不因势象形，各具情态。3、表达作者对核舟技艺赞叹不已，点明全文中心的句子是：嘻，技亦灵怪矣哉!诗经二首关雎兼葭理解性默写(一)关雎1 .关雎中起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差苻菜，左右流之。2 .关雎中是全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。3 .关雎最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。4 .最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。5 .抒写了求之不得的相思之苦的句子悠哉悠哉，辗转反侧”，抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情的句子：“窈窕淑女，钟鼓乐之”。(二)兼葭1 .用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：兼葭苍苍，白露为霜。兼葭萋萋，白露未晞。兼葭采采，白露未已。2 .描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：溯涧从之，道阻且长。溯涧从之，道阻且跻。溯涧从之，道阻一旦右。3 .表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：溯游从之，宛在水中央。溯游从之，宛在水中土氐。溯游从之，宛在水中。4 .兼葭：诗中能印证上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见的寻找追求的诗句：兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯涧从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。5 .兼葭在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：所谓伊人，在水一方。6 .“一切景语借情语”。“兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。子衿式微理解性默写式微1、式微中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡为乎泥中？子衿1、“青青子衿”，“青青子佩”，一句是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。2、“一日不见，如三月兮”的内心独自,则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。3、运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“纵我不往，子宁不嗣音？”“纵我不往，子宁不来？”送杜少府之任蜀州理解性默写答案：1.城阙辅三秦，风烟望五津。2 .与君离别意，同是宦游人。3 .海内存知己，天涯若比邻。4 .海内存知己，天涯若比邻。5 .“海内存知己，天涯若比邻。”6 .城阙辅三秦，风烟望五津。7 .海内存知己，天涯若比邻。8 .与君离别意，同是宦游人。9 .无为在歧路，儿女共沾巾。望洞庭湖赠张丞相理解性默写1 .孟浩然的望洞庭湖赠张丞相中写出了浩瀚的湖水，湖水和天空浑然一体，景象阔大的诗句是：八月湖水平，涵虚混太清。2 .杜甫诗“吴楚东南圻，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然望洞庭湖赠张丞相中“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”与杜诗有异曲同工之妙。3 .望洞庭湖赠张丞相“欲济无舟楫，端居耻圣明”巧用比喻，婉转含蓄地表过了自己从政的心愿，希望得到举荐4 .望洞庭湖赠张丞相形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。5 .望洞庭湖赠张丞相含蓄的表达了诗人求仕之心的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。6 .望洞庭湖赠张丞相描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。7 .望洞庭湖赠张丞相表达渴望出仕而无人引荐的句子是：欲济无舟楫，端居耻圣明。8 .望洞庭湖赠张丞相笔力千钧，备受后人赞赏的句子是：气蒸云梦泽,波撼岳阳城。9 .望洞庭湖赠张丞相中是从眼前景物触发出来的，诗人面对浩浩的湖水，想到自己还是在野之身，要找出路却没有人接引，希望对方予以引荐的诗句是：欲济无舟楫，端居耻圣明。10 .望洞庭湖赠张丞相通过“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”两句写出洞庭湖令人震撼的磅礴气势。I1.孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中，化用“临渊羡鱼”这一古语的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。