跳皮筋的教案8篇.docx

跳皮筋的教案8篇跳皮筋的教案篇1【活动目标】1、引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。2、激发幼儿对民间体育游戏的爱好，体验合作游戏的欢乐。3、磨练幼儿的腿部力气，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。4、了解多运动对身体有好处。5、体验游戏的欢乐Q【活动准备】1、阅历准备：学会用杭州话念民间童谣马兰开花。2、材料准备：7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。【活动过程】（一）老师带领幼儿听音乐做热身运动。老师：小伙伴我们听着音乐一起来做做运动吧。（二）通过游戏，初步把握跳皮筋的方法。1、引导幼儿尝摸索索跳皮筋的基本方法。今日老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好伙伴一起玩一玩。2、结合民间童谣马莲开花，练习单脚内外跳皮筋。（幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳）3、结合民间童谣马莲开花，尝试双脚交替绕圈跳。(D幼儿看视频，分组练习。(2)请一组幼儿示范。(3)跳皮筋比赛。4、现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组的小伙伴跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。【活动反思】本课教学重要是同学自编的跳动方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的准备活动中，引导同学仿照动物的跳，充分活动同学的各关节部位，避开因活动不充分,导致跳动时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课重要以小组形式进行，分组时特殊注意了学困生，尽量将不同素养的同学分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。但在练习中，还是有部分同学不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教育激励同学，更要正确的引导同学，同学之间要和顺相处，友好合作，共同进步，体验挂念帮忙他人的欢乐。跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。常常参与跳皮筋游戏活动，不仅能够提高跳动本领，同时也能进展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法许多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以本身创编一些跳动方法来跳皮筋。跳皮筋的教案篇2设计用意：跳皮筋是中国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏与民间儿歌美妙的融合在一块儿，恰巧吻合了孩子活泼好动的特征。融合本幼儿园每周五讲杭城杭州话这一个特点，教学中孩子要用杭城杭州话念民间儿歌马连开花，提升孩子对讲家乡话的兴致。融合本幼儿园的民间特点，所设计了这节健康教育教学。教学要点定位于孩子自由探究并能初步领悟跳皮筋的方式，以达到磨练的根本目的，从中也培育了小孩们的探究精神。我以孩子为主体，制造条件让孩子参加探究讨论教学，自由探究，这一次教学使用了：尝试法、游戏法，让小孩在游戏中学习到学问，体质获得进一步提高。教学目标：1、启发孩子初步领悟跳皮筋的方式。2、启发孩子对民间体育游戏的兴致，体会协作游戏的快乐。3、磨练孩子的下肢力气，提升孩子肢体动作的协调性与灵敏性。4、让幼儿知道快乐有益于身体健康。5、爱好参与体育磨练，养成爱运动的好习惯。教学准备：1.阅历准备：懂得用杭城杭州话念民间儿歌马兰开花。2.教学材料准备：7根皮筋，1段跳皮筋的视频，小鼓一他。教学过程：（一）幼儿老师带着孩子听UlUSiC做热身运动。孩子我们听着music一块儿来做一做运动吧（二）通过游戏，初步领悟跳皮筋的方式。1.启发孩子尝试着探究索跳皮筋的基本方式。今日余老师带来了些许皮筋，请你找一个空地方与好伙伴一块儿玩玩。2 .融合民间儿歌马莲开花，练习单脚内外跳皮筋。(孩子围成圈圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳)3 .融合民间儿歌马莲开花，尝试双脚更替绕圈跳。(1)孩子看视频，分组练习。(2)请1组孩子演示。(3)跳皮筋比赛。此刻我们要开展跳皮筋比赛啦，看哪一组孩子跟着老师的节拍,跳的又快又齐整。教学反思：本课教学重要是同学自编的跳动方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的准备活动中，引导同学仿照动物的跳，充分活动同学的各关节部位，避开因活动不充分,导致跳动时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课重要以小组形式进行，分组时特殊注意了学困生，尽量将不同素养的同学分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。但在练习中，还是有部分同学不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教育激励同学，更要正确的引导同学，同学之间要和顺相处，友好合作，共同进步，体验挂念帮忙他人的欢乐。跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。常常参与跳皮筋游戏活动，不仅能够提高跳动本领，同时也能进展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法许多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以本身创编一些跳动方法来跳皮筋。跳皮筋的教案篇3设计思路：“跳皮筋”是民间游戏之一，但是由于现在孩子们对民间游戏不太了解，没有真正的玩起来，感受到其中的乐趣。我们想通过开展民间游戏，让孩子了解民间游戏，在幼儿自主探究的过程中，发觉多种方式进行跳皮筋，通过“跳”既进展了孩子们的平衡协调本领，体验集体游戏中的乐趣，使幼儿在游戏中加强体育磨练，加强体质。所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。活动目标：1.激励幼儿积极思索跳皮筋的方法，与伙伴相互学习，发觉和把握双脚并拢跳，踩、跨、勾等多种方式。2.激发幼儿对民间体育游戏的爱好，体验合作游戏的欢乐。体验游戏的欢乐。重点：通过玩皮筋，探究多种玩法及跳皮筋的方式。难点：把握跳皮筋多种方式。活动准备：皮筋：十米的3根、音乐握手舞、handsup活动过程：1、开始部分：在握手舞的音乐中出场并进行热身运动。鸡妈妈：我的小鸡宝贝们，上午好，今日空气真好，我们一起来做做运动吧.看，哪里有个大格子，想不想一辆车，我们都坐在车里,准备启程咯（站在皮筋围成的方形里，放音乐）鸡妈妈：小鸡宝贝们下车咯，这就是咱们今日的新伙伴，想不想和它玩一玩?好，听要求，比一比谁的玩法多，而且不一样。2、自由玩：幼儿自由探究皮筋的玩法。（有的拉绳子、有的在地上摆图形、有的相互套，还有的跳进去、跳进来等等）小结：a、鸡宝宝展现多种玩法（3-4位鸡宝宝展现，给与确定）b、集体展现跳着玩。（规定：一个接着一个跳，皮筋在中心，左右前进跳）c、捉小鱼。3、找寻它的小伙伴：长皮筋。（在路上，带领鸡宝宝练习双脚跳、单脚跳、踩跳、勾勾脚）4、探究跳皮筋的方法：（1）集体探究跳皮筋的基本方法和规定。鸡妈妈：鸡宝宝们，刚才表现很棒，妈妈还准备了更长的皮筋,这是妈妈小时候最喜爱玩的是跳皮筋。请两位小伙伴来撑皮筋。（a：撑绳的小伙伴松紧有度；b：跳绳要一个一个轮起来。）（2）那我们分成三队来跳皮筋，希望鸡宝宝们懂得合作，能够轮番玩起来，一会，来展现一下你们的跳法？（3）集体展现跳皮筋的方法。（并脚跳、跨跳、踩着跳、勾着跳等）小结：可以并脚跳，跨过皮筋跳，勾住皮筋跳过去。5、综合游戏：运用踩、勾、并脚跳、单脚跳的方法跳皮筋。（1）听指令跳皮筋（指令：并脚跳、并脚跳，并脚跳完踩绳跳）。（2）请个别幼儿试一试、进一步熟悉游戏规定。（3）老师评价幼儿游戏比赛情况。赞扬能够克服困难，把握了鸡妈妈交的本事。6、结束部分：总结本次活动，在handsup音乐中，做放松运动。活动反思：民间游戏跳皮筋，是幼儿接触比较少，但很感爱好的传统游戏,它不仅磨练幼儿身体，进展幼儿基本动作，还有丰富幼儿生活，开发智力和陶冶幼儿情操的作用，是幼儿身心进展的紧要途径之一、跳皮筋的游戏简便易行、取材便利、内容丰富、不受时间、场地、人数的影响，随时随地就可以开展的特点，充分挖掘和利用民间体育游戏，促进幼儿身心健康进展。为了避开民间游戏中单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感爱好，便设计了情景，让幼儿饰演小鸡，来一起做游戏，孩子们会玩得很愉快。而我认为这也是本次活动的亮点。通过音乐乘坐皮筋小汽车来出场，进行热身运动，将皮筋便趁激励一辆小汽车，勾起了幼儿的爱好。整个活动，老师都是在引导孩子们本身想方法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了听指令转换动作，不仅增添了游戏的趣味性，还对孩子们进行注意力方面训练，在转换之间加强了难度，幼儿很有成就感。游戏中设计了有难度的夹沙包跳、爬用轮胎搭成的小山坡，孩子们能够在大家的激励下英勇地去尝试而且渡过难关，表现很棒。而规定意识的培育也是本次活动的难点。本次活动中也存在这不足，在活动过程中没有进行总结性的过度，个别幼儿的关注不够，在对幼儿的探究引导上还需要更细致的斟酌。跳皮筋的教案篇4活动目标：1.尝试跳皮筋的简单方法，学会基本动作，进展动作的敏捷性。2 .提高脚的掌控本领和跳动本领。3 .磨练幼儿的反应本领，提高他们动作的协调性。4 .积极的参加活动，大胆的说出本身的想法。活动准备：1 .简单装饰的皮筋若干。2 .学会游戏儿歌小皮球。活动过程：1.老师示范引导幼儿跳皮筋的简单方法。2.引导幼儿尝试跳皮筋基本动作：踩线跳、跨跳、单脚跳、双脚跳等。活动反思：跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。常常参与跳皮筋游戏活动，不仅能够提高跳动本领，同时也能进展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法许多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以本身创编一些跳动方法来跳皮筋。本课教学重要是同学自编的跳动方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的准备活动中，引导同学仿照动物的跳，充分活动同学的各关节部位，避开因活动不充分,导致跳动时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课重要以小组形式进行，分组时特殊注意了学困生，尽量将不同素养的同学分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。但在练习中，还是有部分同学不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教育激励同学，更要正确的引导同学，同学之间要和顺相处，友好合作，共同进步，体验挂念帮忙他人的欢乐。跳皮筋的教案篇5设计背景：为了丰富孩子们的体育游戏，发扬我国传统的民间体育游戏，进展孩子的动作，我特选择了“跳皮筋”活动，把跳皮筋和音乐结合在一起，依据孩子们动作进展情况，希望在游戏中，孩子们能在身体动作、想象力和制造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与进展。教学内容：跳皮筋的方法活动目标：1、了解一些简单的跳皮筋的基本动作，并能跟随音乐跳皮筋。2、磨练幼儿的腿部力气，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。3、激发幼儿对民间体育游戏的爱好，体验合作游戏的欢乐。活动重、难点：重点：把握一些简单的跳皮筋的基本动作。难点：能跟随音乐跳皮筋。活动准备：皮筋1条音乐教学方法：讲授法、示范法、游戏法、总结归纳法教学手段：实训教学活动过程：一、热身运动师：小伙伴跟王老师一块来跑一跑、跳一跳吧！师：听说离这里不远有一片神秘的森林，森林里有好多的陷阱,王老师带小伙伴们去闯一闯。挑战成功二、基本部分通过谈话引出“跳皮筋”1、老师知道小伙伴们最喜爱玩游戏了？那谁能告知老师你都玩过哪些游戏？2、王老师小时候也喜爱和同伴一起玩游戏，但我们玩的游戏不一样，我常常爱玩的游戏是（神秘出示皮筋）静静地告知个别小伙伴。请这几个小伙伴揭晓答案。哪位小伙伴跳过皮筋？跳皮筋需要什么？怎样跳的？大家讨论，请个别幼儿尝试跳皮筋。小伙伴还有不同的跳法吗？倘若有请幼儿上来示范，并带领幼儿跳一跳。王老师带来了皮筋新玩法，让我们一起来看看吧，老师示范跳皮筋的方法。3、小伙伴尝试跳皮筋的方法和游戏规定老师边说儿歌边跳。练习1遍后，分为两组一一放音乐，幼儿自由练习。三、跳皮筋分组游戏比赛（播放音乐）讲幼儿分成2队，哪队小伙伴跳的完整，出错的较少者获胜，嘉奖小贴贴四、总结与放松活动（舒缓音乐）小伙伴你们累吗？我们在跳皮筋游戏中由于大家坚持不懈的努力让我们玩得特别高兴，坚持自身就是毅力的挑战，所以，无论做什么事情都要像跳皮筋一样学会挑战，迎接挑战，让我们每个小伙伴越来越自信！让我们一起随音乐来放松身体：幼儿扭扭身子，扭扭腰，抖抖扭扭脚腕、抡抡胳膊。五、结束活动小伙伴让我们带着美好的心情期望下次再探究出更多的皮筋新玩法，再来比赛，好吗？跳皮筋的教案篇6活动目标：1、培育幼儿流畅的语言表达本领。2、加强了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的本领。3、体验合作创编游戏的乐趣。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本身。活动准备：皮筋两根活动过程:老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，引导做简单的热身动作。1、导入游戏小伙伴，看我手中拿了什么？（幼儿回答，皮筋），老师今日和大家一起来做跳皮筋游戏，好不好？（幼儿回答，好）那么下面就要好好的看小伙伴的示范，怎么去做，等会老师要看你们本身的表演奥。老师强调，跳皮筋这个游戏必需借助儿歌的韵律，可以好几个小伙伴一起跳，肯定要搭配好，步伐达到一致，才会跳的好，倘若其中的一个小伙伴没跟上，那么其他小伙伴也得重新开始。所以你们肯定要按相同的节奏跳动。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，每组的第一个幼儿发一根皮筋，有两个小伙伴在两边撑起，其他小伙伴就可以跳了，随着跳的级别的高处与低处，可以调动皮筋的高度，最终两个小组的高度比较，高的获胜！3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在儿歌的韵律搭配下，幼儿紧张而繁忙起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿很忙率,坏了，重新开始。附跳皮筋儿歌马莲开花二十一、一五六，一五七，一八一九二H、二五六，二五七，二八二九三H、三五六，三五七，三八三九四十一、四五六，四五七，四八四九五H一、五五六，五五七，五八五九六H、六五六，六五七，六八六九七十一、七五六，七五七，七八七九八十一、八五六，八五七，八八八九九H、九五六，九五七，九八九九一百4、活动结束赞扬激励，老师做适时总结活动反思：跳皮筋这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参加到游戏中去，在搭配中学习了巩固了儿歌，增长了学问，磨练了身体，养成了守规定好习惯，更进一步也学会了本身和其他幼儿的默契合作。加强了集体意识。跳皮筋的教案篇7教材分析：不受任何时间和场地的限制，简单便利，玩法多样。本活动通过引导幼儿跳皮筋，引导幼儿自由探究并初步把握跳皮筋的方法，既能磨练幼儿的腿部力气，提高身体动作的协调性与灵敏性，又可以让幼儿体验到合作游戏的欢乐。活动目标：1、初步把握跳皮筋的方法，磨练腿部力气。2、通过跳皮筋提高身体动作的协调性和敏捷性。3、对民间体育游戏感爱好，体验合作跳皮筋的欢乐。活动准备：1、熟悉一些简单的民间童谣，会玩“拉大锯”、“炒黄豆”等游戏。2、长、短皮筋若干。活动建议：1、准备活动，玩“拉大锯”、“炒黄豆”等民间游戏，活动身体各个关节。2、了解皮筋的特性，尝摸索索皮筋的玩法。（1）老师出示皮筋，引起幼儿爱好。提问：这是什么？是干什么用的？怎样用皮筋来玩游戏？（2）请幼儿分组讨论，尝试皮筋的玩法。如：单人跳，两人拉着皮筋跑，用皮筋绑脚玩“两人三足”，与同伴合作玩等。（3）引导幼儿交流不同的玩法，相互学习。3、玩“跳皮筋”游戏，初步把握跳皮筋的方法。（1）老师演示单脚内外跳皮筋的方法，引导幼儿练习。引导幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳。（2）用8把小椅子撑起4根皮筋，让幼儿自由探究皮筋的多种玩法。如：单脚跳、双脚跳、双脚交替跳等。（3）老师展现皮筋的花样跳法，引导幼儿练习跳皮筋。老师演示皮筋的花样跳法，如：踩、勾、挑、绕等，重点引导幼儿用勾、绕的方法，结合儿歌进行练习。儿歌小皮球，用脚踢，马莲开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一九八九九一百一、4、放松活动：引导幼儿双手提皮筋做拉伸身体的动作放松全身。5、请幼儿结合各种皮筋跳法自编儿歌，利用户外活动、漫步等环节进行练习。附：资料跳皮筋的歌谣1、小皮球，用脚踢，马莲开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一；三五六，三五七，三八三九四十一；四五六，四五七，四八四九五H；五五六，五五七，五八五九六H；六五六，六五七，六八六九七H；七五六，七五七，七八七九八H；八五六，八五七，八八八九九H；九五六，九五七，九八九九一百一、2、小熊猫，上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不可笑。3、周扒皮，会偷鸡，半夜里起来学公鸡，我们正在做游戏，一把捉住周扒皮。4、一朵红花红又红，刘胡拦是女英雄，生的伟大死的光荣，我们大家向她学习。5、我是一只小青蛙，张开嘴巴叫呱呱。请你不要嫌我吵，田里害虫归我抓。6、鸭子嘎嘎叫，老牛蹦又跳。大马吃白菜，熊猫跑步快。白兔圆耳朵，老虎叫呱呱。老鼠比猪胖，公鸡会下蛋。齐说怪儿歌，大家乐呵呵。跳皮筋的教案篇8活动目标：1.喜爱玩民间体育游戏，感受合作游戏的欢乐。2 .初步学习跳皮筋的基本动作，磨练腿部力气和身体协调性。3 .学会等待和轮番游戏Q活动准备：1 .阅历准备：熟悉简单儿歌跳皮筋多有趣味，看过跳皮筋的短片Q2 .物质准备：长短不一的皮筋若干、椅子、儿歌音乐。活动重点：引导幼儿初步学习跳皮筋的基本动作。活动难点：幼儿能跟着儿歌节奏在行进中跳皮筋。活动过程：1.队列练习：一队一大圆一十字一四小圆一四路纵队，要求幼儿按口令协调走。3 .学习跳皮筋，把握跳皮筋的基本动作技能。(1)学习简单的跳皮筋的方法：a0老师示范在长皮筋上跳的方法。bo幼儿分组和老师一起学习跳皮筋。Co幼儿分组练习在进行中跳皮筋。do老师重点引导：跳皮筋时脚的跳动要踩上儿歌的节奏，腿随着脚的跳动有节奏地快速屈伸膝盖，保持身体的协调。3 .竞赛游戏：“看谁跳得高”Q4 .放松游戏：“捕鱼”。附儿歌：跳皮筋多有趣味捕鱼小伙伴，在一起，小鱼小鱼真漂亮。高愉快兴做游戏。小河里面做游戏。一二三，一二三，一条鱼，二条鱼。跳皮筋，多有趣味。三条鱼，四条鱼。跳到东，跳到西，五条鱼小伙伴心里多高兴。我要捕到一条鱼。活动评价：幼儿对跳皮筋游戏很感爱好，在老师的引导下，大部分幼儿都能学会跳皮筋的基本方法，达到了目标要求。跳皮筋是一种民间体育活动，需要肯定的技巧和方法，老师在准备活动中，注意让幼儿熟悉简单儿歌跳皮筋真有趣味，观看跳皮筋的短片，使幼儿对跳皮筋活动有初步的了解。在活动过程中，把动作分解成由易到难的次序，由个人到集体，层层递进，解决了跳皮筋的难点。活动中加入了竞赛游戏“看谁跳得高”，使幼儿感受到了勇于挑战的成功感，同时磨练了幼儿协同游戏的本领，体验到大家一起合作跳皮筋的乐趣。对活动的建议是日常户外体育活动中，可以让幼儿尝试运用学过的儿歌，改换不同的节奏，自创玩法Q