2024年大班教案认识邮局.docx

2024年大班教案认识邮局大班教案认识邮局1活动目标：1、了解邮局及工作人员的工作特点。2、学习有重点地表达自己的见解，倾听同伴的介绍。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1.拍摄邮局的照片并制作成多媒体2、制作的邮筒一个活动过程：1、回忆交流，提问问题："上次我们在大马路上看到了邮筒，也知道了邮筒里的信都要拿到邮局去，然后由邮递员去送信的，对吗?那小朋友们去过邮局吗？你们到邮局去干i十么呢？"2、出示图片，梳理对邮局的认识师生共同讨论自己对邮局的认识："邮局的标志性颜色是什么？"（颜色）"邮局的标志是怎么样的呀？""邮局有哪些功能呢？"（可以寄信、寄包裹、存钱、取钱、打电话、订报纸杂志、带收煤气、电话、自来水费等。）"看一下照片，邮局里都有些什么呢？"（有邮箱、有称、有电脑、有桌子等）”图片上的这个人在干什么？"（寄包裹）"为什么这里有个称啊？称是用来干什么的呢？""这里的人们在干吗？"（储蓄业务）3、了解邮局工作人员的工作情况：”这张照片上工作人员在干什么？"（办理包裹业务）"这张照片上的叔叔在干什么？”（办理快递业务）"那这个阿姨又在做什么呢？"（办理储蓄业务）原来啊,邮局的叔叔阿姨们都有各自的工作岗位，做的事情都是不。一样的。活动反思：了解邮局的特点和邮局与人们生活的关系，难点是掌握寄信的步骤，在综合活动中提高阅读能力和语言能力。大班教案认识邮局2活动目标：1、了解邮局及工作人员的工作特点。2、学习有重点地表达自己的见解，倾听同伴的介绍。活动重点：讨论自己对邮局的认识。活动难点：了解邮局工作人员的工作情况。活动准备：幼儿用书认识邮局题过程：1.回忆交流各自的见解：幼儿自由交流：11你去过邮局吗？到邮局去干什么？""参观邮局时你印象最深的T牛事是什么?"2、梳理对邮局的认识：（1）、师生共同讨论自己对邮局的认识："邮局的标志性颜色是什么？"（绿色）"每一个邮局里都有些什么？"（邮箱、电脑）"邮局有哪些功能？"（寄信、打电话、存钱、取款）（2）、了解邮局工作人员的工作情况："参观邮局时，你看到工作人员在干!十么""人们到邮局里来做什么事情？"3、阅读认识邮局：进一步认识邮局，交流各自的想法。大班教案认识邮局3活动目标：1、了解邮局及工作人员的工作特点。2、学习有重点地表达自己的见解，倾听同伴的介绍。3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。4、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1.拍摄邮局的照片并制作成多媒体2、制作的邮筒一个活动预设过程：1、回忆交流，提问问题：上次我们在大马路上看到了邮筒，也知道了邮筒里的信都要拿到邮局去，然后由邮递员去送信的，对吗?那小朋友们去过邮局吗？你们到邮局去干什么呢?”2、出示图片，梳理对邮局的认识师生共同讨论自己对邮局的.认识：一"邮局的标志性颜色是什么?"（颜色）"邮局的标志是怎么样的呀?”"邮局有哪些功能呢?”（可以寄信、寄包裹、存钱、取钱、打电话、订报纸杂志、带收煤气、电话、自来水费等。）"看一下照片，邮局里都有些什么呢?”（有邮箱、有称、有电脑、有桌子等）"图片上的这个人在干什么?”（寄包裹）为什么这里有个称啊?称是用来干什么的呢?""这里的人们在干吗?”（储蓄业务）3、了解邮局工作人员的工作情况：“这张照片上工作人员在干什么?”（办理包裹业务）"这张照片上的叔叔在干什么?"（办理快递业务）"那这个阿姨又在做什么呢?”（办理储蓄业务）原来啊，邮局的叔叔阿姨们都有各自的工作岗位，做的事情都是不。一样的。活动反思：了解邮局的特点和邮局与人们生活的关系，难点是掌握寄信的步骤，在综合活动中提高阅读能力和语言能力。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!