人教版五年级下册二单元巩固练习.docx

人教版五年级下册二单元稳固练习人教版五年级下册二单元稳固练习词语盘点m&ugrave；t&oacute；ngsuyIjIl&oacute；ngli&aacute；npengzhnm&agrave；oxi&egrave；m&eacute；il&iacute；mip&ograve；h&agrave；ijuju&eacute；jiocu&ograve；y&ograve；uzh&igrave；shm&ograve；j&igrave；m&ograve；mi&aacute；noquzh&uacute；tu&oacute；r&oacute；ngp&aacute；ozishsh&igrave；peitihu&ograve；hu&agrave；nhu&aacute；xi&aacute；ngx&igrave；ngkuIshungb&igrave；tianf&ugrave；t&aacute；oq&igrave；f&aacute；ngfeagrave；iqzhichIm&iacute；xiuku&igrave；su&iacute；xInsuy&ugrave；y&ugrave；nzhunz&igrave；r&uacute；jiaoj&igrave；nnozhIshuim&ograve；hu&agrave；m&agrave；zhyIngt&aacute；ob&agrave；ngk&eacute；xin&agrave；owguach&eacute；ngch&egrave；shuipi&aacute；ok&ugrave；njinghubaor&oacute；uruany&iacute；d&ograve；ngb&uacute；d&ograve；ngIiux&ugrave；xunn&agrave；oshuzhungyu&aacute；ngungun一、多音字：草铺亡赖剥开关系一去不还载满清平乐店铺死亡剥削系铃铛还有记载快乐二、近义词：安静（）充满（）幸亏（）喧闹（）闪烁（）瞎闹（）存心（）惩罚（）轻盈（）天赋（）驱逐（）营养（）戏耍（）痴迷（）绞尽脑汁（）三、读读写写牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤咀嚼交错幼稚交错幼稚沙漠寂寞棉袄驼绒袍子傻事胚胎祸害滑翔双臂天赋淘气阻碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害随心所欲运转自如绞尽脑汁5 .？古诗词三首？读了这三首古诗词，我发现他们在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活。?牧童？的作者是唐代诗人吕岩。诗中有景有情，有人物有声音，这生动的一幕是由远及近出现在我们的视野里的。诗意：。?舟过安仁？的作者是宋代诗人杨万里。诗意：?清平乐&bull；村居？是作者是宋代词人辛弃疾。全词以简练的笔触勾画出一幅优美的田园风景图，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。其中“清平乐是词牌名。诗意：。6 .?冬阳&middot；童年&middot；骆驼队？?冬阳&middot；童年&middot；骆驼队？是自传体小说？城南旧事？的序言，作者中国著名女作家林海音。本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。作者在文中“默默地想，慢慢地写了童年这样几个画面：。7?祖父的园子？选自萧红？呼兰河传？，课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，。8?童年的发现？俄国费奥多罗夫课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知假设渴的特点和惊人的想象力。课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。请你说说“我明白了一一世界上重大的创造与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。答：9?儿童诗两首？?我想？，写了一个孩子一连串美妙的梦想，想把小手安在桃树枝上，想把脚Y接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。?童年的水墨画？，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。10、日积月累:?周易？（立志名言）?传家宝？（立志名言）?满江红？（惜时诗句）?偶成？（惜时诗句）?离骚？（好学诗句）?荀子？（好学名言）（程颖）（关汉卿）好学名言：。（庄周）