4五年级下册美术教案水墨人物写生1沪教版.docx

十二课水墨人物写生教学目标：学问与技能：了解水墨人物的多种表现方法，能抓住人物特征，运用墨线造型的方法进行人物写生练习。过程与方法：在尝试水墨人物表现过程中，驾驭勾线天色以及干湿浓淡的表现方法。情感看法价值观：通过观赏与写生，感受人物水墨画独特的艺术效果，增进对身边人物的情感与了解。教学重点：能抓住人物特征，用水墨写生半身或全身人像。教学.难点：墨线的改变与墨色的运用。老师课件、大师作品图例、彩墨画工具、学生优秀作业等。学生：墨汁、国画颜料、毛笔、调色盘、宣纸等。教学过程：一、观赏与沟通：1 .出示图片，观赏多样的人物写生表现形式。2 .学生沟通感受。3 .揭示课题：水墨人物写生。二、比较与发觉：出示多幅水墨人物写生作.品。请学生观赏。1 .嬉戏：分分类。按表.现方法的不同分。小组沟通。2 .老师分别介绍主要的几种水墨人物表现方法：写意线描：以中锋用笔为主一中锋侧锋并用，浓墨淡墨结合，综合皴擦等方法来表现。没骨水墨：看似浑然一体的块面，实则是线的扩大，以求笔中墨韵之改变。线墨一体：最多用的表现方法。是以用笔勾线作骨架，再用水墨皴擦泼染，达到笔气墨韵的完备统一。3 .学习教材，了解水墨人物的表现方法。沟通4 .师生示范，提示要点。用铅笔起稿。画面饱.满，抓住人物的特征，神态和动态特点等。用墨线描画人物轮廓。留意墨线的粗细、浓淡改变。渲染色调。留意色调搭,配，墨与色的结合效果。，表现细微环节，完成作品。三、观赏与练习：1 .提出作业要求：2 .能抓住人物特征，用水墨方法写生半身或全身人像。3 .留意人物动态特征，及墨与色的运用。4 .观赏优秀作品。5 .学生绘画练习，老师巡回指导四、展示与评价：1 .分小组展示作业，选择优秀作业全班展示2 .学生自评与互评3 .老师简评：能否抓住.人物特点进行表现。要有人物的动态与神态改变。笔墨表现技法与墨色的丰富改变如何。