二年级下册美术浙人美版：18-潺潺的小溪水-教学设计.docx

教学设计课程基本信息学科小学美术年级二年级下册学期春季课题潺潺的小溪水教科书书名：美术教材出版社：浙江人民美术出版社出版日期：2022年7月教学目标1 .观察发现利感受大自然中小溪水的蜿蜒曲折、缓缓流淌的秀美。2 .培养学生对水的观察能力，学习用线描画的形式进行表现，注意用线条的疏密变化、深浅对比等方法来表现溪水的流动与变化。3 .进一步培养学生对大自然的赞美和热爱的情感。教学内容教学重点：用不同的线条及疏密对比方法表现流动的水教学难点：画出小溪水的特征及美的感受教学过程教学过程一、听声画线1、听流动溪水声音，分享脑中画面，用线画一画这个画面。师：这是什么声音？听到这样的流水声，你脑中出现了怎样的画面？并用线画一画。2、对比线：对比欣赏执教者所在学校同学们画的线，发现线的曲直、长短、粗细、方向等属性（揭题）3、赏析十里蛙声出山泉作品局部，认知重复与穿插，疏密，重复组织自己的线。4、欣赏执教者所在学校学生重复线的作品二、观赏溪水三、观图找线1、判一判画面中水呈现的线？（理解快慢缓急与溪水深浅、宽窄、落差之间的关系）2、观赏溪水的轮廓线（溪水外形与地貌的关系，水，顺势而流）赏析十里蛙声出山泉完整作品。四、选图画线1、选一选，说一说自己喜欢表现哪张？用哪些线表现？2、依据作业要求表现一张潺潺溪水线描作品。五、赏画评线1、同学作品赏析备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。