第7课 燕子南飞（教学设计）-三年级科学下册（冀人版）.docx

第7课燕子南飞教学目标：科学知识1 .能说出什么是迁徙。2 .能说出燕子迁徙的过程及其作用。科学探究1 .能根据燕子南飞现象提出可探究的科学问题。2 .能制定简单的调查计划。3 .能通过查阅资料、走访调查等方式了解燕子的生活规律及生活习性。4 .能通过分析综合得出燕子为什么要迁徙和怎样迁徙的结论。科学态度1 .能对燕子南飞的原因表现出探究的兴趣。2 .能接受和参考他人的调查结果，完善自己的调查结果。教学重点：1 .能说出燕子迁徙的过程及其作用。2 .能通过查阅资料、走访调查等方式了解燕子的生活规律及生活习性。教学难点：1.能说出燕子迁徙的过程及其作用。教学过程：教学环节教师活动学生活动情景与问题1 .小燕子的儿歌大家都耳熟能详，这首歌让我们知道燕子每年会飞走，又会在另一个时间飞回来，那大家知道燕子什么时候飞走？飞去了哪里？什么时候飞回来吗？2 .指出燕子的这种生活习性是为了与环境相适应。1 .调用已有经验回答问题。可能的回答：燕子冬天飞去南方，春天飞回来。2 .观看视频，尝试绘制燕子生活周期图。思考燕子迁徙的时间、地点和进行3.播放视频，让学生记录燕子南非的时间和地点以及它们的主要活动是什么。的主要活动。探究与发现1.请大家看一看自己绘制的燕子生活周期图与图示是否一样，有什么区别呢。2 .调查是一种探究方式。我们可以通过查阅资料、询问当地居民等方式开展调查。同学们可以向动物学家一样，自己对燕子的迁徙开展调查。3 .搜集资料，找出燕子繁殖地、迁徙距离和越冬地。4 .讲解鸟类的迁徙。1 .仔细思考燕子生活周期图，了解燕子每个阶段的主要活动。2 .了解调查方法，课下开展调查。3 .搜集资料。4 .学习新概念一一迁徙。拓展与应用1 .除了燕子，还有其他的鸟类也有迁徙的习性，你都知道哪些？2 .小组讨论，动物为什么要迁徙？3 .得出结论：鸟类的迁徙主要是为了躲避寒冬的低温和由此而引起的食物短缺。除了迁徙，动物们还有其他的方式来帮助自己过冬。4 .出示图片，展示人类对鸟类活动的影响，倡导大家爱护鸟类。1 .拓展知识面，了解常见的有迁徙习性的鸟类。2 .小组讨论，动物具有迁徙的习性的原因。3 .了解人类对鸟类造成的伤害，提高保护鸟类、保护环境的意识。巩固与练习习题巩固习题巩固