小学信息技术四年级下册第5课《桌面的个性化设置》讲义.docx

小学信息技术四年级下册第5课桌面的个性化设置讲义一、教学目标1 .知识与技能：- 学会在WindoWS操作系统中设置桌面主题、背景、锁屏界面。- 掌握如何设置计算机屏幕保护程序。- 了解并学会调整显示、声音、电源等设置。2 .过程与方法：-通过观察、模仿和实践，掌握桌面个性化设置的基本步骤和方法。-培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。3 .情感态度与价值观：-激发学生对信息技术课程的兴趣和热爱。-培养学生的审美能力和个性化表达意识。二、教学重点与难点1 .教学重点：-桌面的背景及主题设置方法。-屏幕保护程序的设置与操作。2 .教学难点：-如何根据个人喜好进行富有个性化的桌面设置。三、教学准备1.教师准备：-多媒体课件，包含不同风格的桌面主题、背景图片及屏幕保护程序示例。-准备好WindoWS操作系统的演示环境。2.学生准备：-确保每台学生电脑均可正常访问WindoWS操作系统的桌面设置。四、教学过程1 .导入新课-教师通过展示几张个性化的桌面图片，激发学生的兴趣和好奇心。-提问学生：“你们喜欢这些桌面吗？想不想把自己的电脑桌面也变得这么漂亮？”2 .新课讲解-教师演示如何设置桌面主题、背景及锁屏界面。讲解主题、背景、锁屏界面的基本概念和区别。-演示在WindoWS操作系统中如何选择和更换主题、背景及锁屏界面。-教师讲解屏幕保护程序的作用及设置方法。强调屏幕保护程序在保护显示器和隐私方面的作用。-演示如何选择和设置屏幕保护程序，包括密码保护功能。3 .学生实践-学生根据教师的演示，自行尝试设置桌面主题、背景、锁屏界面及屏幕保护程序。-教师巡视指导，及时解答学生的疑问和困惑。4 .作品展示与点评-学生完成设置后，展示自己的个性化桌面，并简要介绍自己的设计思路和创意。-教师和其他同学进行点评，提出改进意见和建议。5 .总结回顾-教师总结本节课的主要知识点和操作方法。-强调桌面个性化设置的重要性和趣味性，鼓励学生在日常生活中多加练习和实践。五、作业布置1 .家庭作业：请学生回家后，在家长的监督下，尝试为家里的电脑进行桌面个性化设置，并记录下自己的设置过程和感受。2 .拓展作业：鼓励学生通过网络搜索更多的桌面主题、背景图片及屏幕保护程序资源，丰富自己的选择范围。六、教学反思桌面的个性化设置这一课是小学信息技术四年级下册的重要内容，通过本课的学习，学生应该能够掌握基本的桌面个性化设置技能，包括更换壁纸、调整图标大小、设置屏幕保护等。在实际教学中，我深感本课的教学既有趣味性，又具有实用性，但也存在一些值得反思和改进的地方。首先，本课的教学目标明确，我通过清晰的教学步骤，引导学生逐步掌握桌面的个性化设置方法。学生在实际操作中，普遍能够顺利完成更换壁纸、调整图标大小等基本操作，达到了预期的教学效果。其次，我注重培养学生的实践能力和创新精神。在教学过程中，我鼓励学生尝试不同的壁纸和屏幕保护，让他们根据自己的喜好进行个性化设置。这不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了他们的审美能力和创新意识。然而，在反思中我也发现了一些不足之处。首先，部分学生在操作过程中显得较为生疏，需要更多的指导和帮助。这提醒我在今后的教学中，需要更加注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能得到充分的指导和帮助。其次，我在教学中过于注重技能操作，而忽略了对学生信息素养的培养。在今后的教学中，我应该更加注重培养学生的信息素养，让他们了解信息技术的重要性和应用领域，提高他们的综合素质。最后，我认为在评价方式上也可以进行改进。目前我主要采用教师评价的方式，但这种方式可能存在一定的主观性。今后，我可以尝试引入学生自评和互评的方式，让学生更加客观地认识自己的学习成果和不足，从而更加有针对性地进行改进。综上所述，这一课的教学既有收获也有不足。在今后的教学中，我将继续探索和改进教学方法，努力提高学生的信息素养和实践能力。