3.1-重力 基本相互作用.docx

如力的方向与运动方向相反，将阻碍物体的运动，这说明力的方向不同，它的作用效果也不一样，可见，要把一个力完全表达出来，除了指明力的大小，还要指明力的方向。所以力是矢量我们目前学习里哪些矢量？6、力的单位是什么呢？7、要想测量力的大小，我们可以用什么工具呢？8、要详细描述作用在物体上的一个力，我们可以采纳什么样的方法？做一做：如图所示，绳对物体竖直向上的拉力大小为150N,用力的图示法表示拉力.如何画力的示意图？任务二、重力1、重力产生的缘由是什么？2、重力的大小可以用弹簧秤进行测量，可以依据公式G=mg计算，（其中的g是我们以前所学的自由落体加速度，它的大小与物体所处的高度和纬度有关.当高度增加时，g的值:当纬度增加时，g的值）o3、重力的方向总是指向哪？4、重力的作用点称为重心，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中在一个点上，这个点叫做物体的重心.物体的重心位置与什么因素有关？是如何进行确定的呢？做一做：1、下列说法，正确的是（）A.重力就是地球对物体的吸引力B.只有静止的物体才受到重力C.物体的各部分中，只有重心处受重力D.重力是由于物体受到地球的吸引而产生的任务三、四种基本相互作用学生自己阅读教材第52页四种基本相互作用，请把自己阅读的内容总结一下？【达标检测】1.下列说法中正确的是（）班级：组别：姓名：组内评价：老师评价：重力基本相互作用【学习目标】1 .了解力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，相识力能使物体发生形变或使物体运动状态发生变更.2 .知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图.3 .知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系.4 .知道物体重心的含义.5 .知道重力产生的缘由及其定义.6 .了解四种基本相互作用.【学习重点】1 .力的概念、图示以及力的作用效果.2 .重力的概念及重心的理解.【学习难点】1 .力的概念.2 .重心的概念和位置.【方法指导】自主探窕、沟通探讨、自主归纳【学问链接】【学习过程】任务一、力和力的图示阅读教材p51回答下列问题1、物体运动状态变更指的什么？你能举出例子吗？如：2、你还能举出物体发生形变的例子吗？如？3、什么缘由可以使物体的运动状态发生变更、使物体发生形变呢？4、你能给力下一个定义吗？5、作用在运动物体上的力，假如力的方向与运动方向相同，将加快物体的运动，假学习反思IA、物体受到力的作用后，肯定同时出现形变和运动状态的变更。B、力是物体间的相互作用C、物体相互作用时，总走先施力后受力D、由相距肯定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在。2 .下列关于重力的方向的说法，正确的是（）A、重力的方向总是竖直向下的。B.重力的方向总是指向地心。C.重力的方向总是和支持物体的支持面垂直。D.由于地球是一个大球体，所以重力的方向是无法确定的。3 .关于物体的重心的说法，正确的是（）A.物体的重心肯定在物体上B.重心就是物体内重力最大的部分C.物体的重心位置跟物体的质量分布状况和物体的形态有关D.用线悬挂的静止物体，细线方向不肯定通过物体的重心4 .关于重力的大小和方向，下列说法中正确的是OA.在地球上方的物体都要受到重力作用，所受的重力与它的运动状态无关,也不管是否存在其他力的作用B.在地球各处的重力方向都是相同的C.向上运动的物体所受重力可能小于向下运动的同一物体所受重力D.对某一物体而言，其重力的大小总是一个恒量，不因物体从赤道移到南极而变更5 .关于四种相互作用，下列说法中错误的是（）A使原子核内质子、中子保持在一起的作用是电磁相互作用B.在自然放射现象中起作用的基本相互作用是弱相互作用C.万有引力和电磁相互作用是远程力，强相互作用和弱相互作用是近程力D.地球绕太阳旋转而不离去是由于万有引力作用6 .如图所示，画出匀称矩形木块在不同状久况下所受重力的示意图7 .画出放在水平地面上的质量为3.OXlO6kg的木箱受重力的图示。（g取木N/kg）。