电大本教育学2024-2025试题.docx

试卷代号：1291中心广播电视高校20112024学年度第一学期“开放本科”期末考试（半开卷）教化学试题2024年1月一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的括号内。多选、少选、错选、均不得分。每小题2分，共10分）1 .制约教化发展的规模与速度的因素有（）。A.人口数量与增长率B.人口质量C人口结构D.政治制度E.生产力发展水平2 .有的放矢、因材施教等，都是指要依据学生身心发展规律中的（）进行教化：A.依次性B阶段性C不均衡性D个别差异性E稳定性3 .对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分，就绍织形式而言，学习方式可划分为（）oA.意义学习B机械学习C独立学习D合作学习E.接受式学习4 .在德育教化中，“抑其所短。扬其所长”是（）德育原则的要求。A.严格要求与敬重信任相结合B长善救失C.疏通引导D知行统一E教化影响的一一致性和连续性5 .学校管理工作确定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统阅历与现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的（）的要求。A.导向性原则B.整体性原则C.民主性原则D.科学性原则E.规范性原则二、填空题（每空1分，共6分）6 .工业社会的教化模式，作为“传统教化”的代表，其为人诟病的典型特点是：中心、课堂中心、中心。7 .从教化的作用看，教化最基本的职能就是o8 .孔子依据自己的阅历，认为老师角色的基本特征是：o9 .儿童权利公约规定未成年人有四项基本权利:生存权、受爱护权和o三、辨析题（除去推断“对”或“错”外，请写出理由。每小题6分，共18分）10 .人的素养不是先天遗传的，完全是后天影响教化的结果，人完全是教化的产物。11 .学制即指修业年限。12 .教学模式即教学方法。四、简答题（每小题8分，共16分）13 .简述教化现代化的内涵。14 .简述老师应具备的专业学问。五、论述题（每小题15分，共30分）15 .论述为什么档案袋评价会成为新课程改革提倡的一种重要评价方法。16 .联系实际阐述德育教化中如何贯彻知行统一的德育原则。六、案例分析题（20分）17 .（分析文字在300字以上）听课风波新学期起先后，刘校长召开了学校领导班子工作会议，强凋必需对课堂教学进行检查，以课堂教学的质量作为老师考核的重要内容，并希望通过常常性突击听课，促使老师改进教法，提高授课水平，向45分钟要质量。会议后的第一天，校长、主任依据原定方案，自带凳子分头到班级进行不打招呼的听课。第一次听课后，部分校长及主任都确定了这种做法，同时也有一部分干部提出疑问，认为这种听课的方式不够妥当，对老师不够敬重，易造成逆反心理。虽说有不同看法，其次天仍按事先分工，接着进行这项未完的工作。可是状况与前一天迥然不同了。这个老师说：“我这堂课主要是让学生做作业J那个老师说：“我这堂课主要是让学生背书。”一句话，就是不愿让领导听不打招呼的课。可想而知，这一次校长、主任们真的坐冷凳子了。这样的听课遭受软反抗，已无法接着下去了，刘校长陷入了深思。问题；学校领导深化课堂听课，进行课程评价，帮助老师改进教学，这本无可非议。但为什么刘校长组织的听课却事与愿违，出现无法坚持下去的状况，缘由何在?学校对于老师的课程评价应当坚持什么取向?选择何种模式？试卷代号：1291中心广播电视高校20242024学年度第一学期“开放本科''期末考试（半开卷）教化学试题答案及评分标准2024年1月一、选择题（每小题2分，共10分）1. AE2.D3.CD4,B5.D二、填空题（每空1分，共6分）6 .书本老师7 .培育人8 .敏而好学9 .发展权参加权三、辨析题（每小题6分，共18分）10 .错（2分）。从教化学的角度看，人的素养既不是先天遗传形成的，也不是完全的后天影响的结果，而是在先天的生理机能的基础上，通过后天的环境影响和教化形成的内；庄的、稳定的身心特质。（4分）11 .错（2分）。学制，不仅仅是修业年限。学制主要是指一一个国家或地区各级各类学校的系统，它详细规定着各级各类学校的性质、任务、人学条件、修业年限以及它们彼此之间的连接和关系。（4分）12 .错（2分）。教学模式不等同于教学方法，它是在一定教学思想指导下和丰富的教学阅历基础上，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的，稳定且简明的教学结构理沦框架及详细可操作的实践活动方式。四、简答题（每小题8分，共16分）13 .教化现代化的内涵包括：（1）教化普及化。（1分）（2）教化国际化。（1分）（3）教化民主匕。（1分）（4）教化法制化。.分）（5）教化特性化。门分）（6）教化多样匕。（1分）（7）教化整体化。（1分）（8）教化终身化。（1分）14 .老师应具备的专业学问包括：所谓老师的专业学问是指教学学问，详细分为科学文化学问和教化教学学问。（1分）（1）教什么的学问，指任教学科专业学问和广博的文化学问。（1分）首先，老师要具有系统的任教学科专业学问。（1分）其次，要具有广博的文化学问。（1分）（2）怎么教的学问，对于老师来说就是保障专业顺当进行的条件性学问。（1分）首先是关于儿童的学问。（1分）其次是关于任教学科教学方法学问。（1分）再次是有关教化的学问。（1分）五、论述题（每小题15分，共30分）评分标准：（一）要点全，并能紧密联系实际谈出自己的看法，在12“分内酌情给分；（二）要点全，联系实际不紧密，笼统地谈看法，在1012分内酌情给分；（三）只答要点，最多给10分。15 .为什么档案袋评价会成为新课程改革提倡的一种重要评价方法要点部分共IO分：档案袋评价是新课程改：摹提倡的一一种重要的质性评价方法。档案袋，电被称为成长记录袋，主要指收集、汜录学生自己、老师或同伴作出评价的有关材料，学生的作品、反思，还有其他相关的证据与材料等，以此来评价学生学习和进步的状况。（2分）采纳档案袋评价具有如卜优点，使其成为新课改提倡的一种重要评价方法：（1）教学方面的作用：便利评价与教学的结合；提高评价的效度，与课程保持致；评价广泛领域的任务和活动。（2分）（2）较有意义的过程：允许学生有更多的参加.评估自己的作业，进行学习反省，为自己设定目标。（2分）（3）为老师供应有用的信息。（2分）（4）对老师行为产生主动影响。（2分）结合实际论述部分：（5分）16 .德育教化中如何贯彻知行统一的德育原则要点部分共10分：知行统一，是指在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们思想道德相识，又要对学导之以行，培育他们良好的行为习惯，把理论与实践结合，形成知行统一，言行一样的品行。（2分）实践中贯彻这一原则：第一，要注意知、情、意、行全面协调发展（2分）其次，要注意对学生晓知以理、导之以行。（2分）第三，教化和引导学生在知行统一上严格要求自己，在日常生活、学习、交往等多方面的活动中，自觉熬炼和培育知行一样的品行。（2分）第四，教化者自身要以身作则。（2分）结合实际沦述部分：（5分）六、案例分析题（20分）17 .评分标准：（1）分析切题，有理有据，分析文字在300字以上。可给1620分。（2）分析有自己的观点，不非常切题，可给10-16分。（3）分析不足300字，且不切题，酌情给分，给分在10分以下。