大班音乐：粗心的小画家.docx

大班音乐：粗心的小画家活动目标：1 .学唱歌曲，能用自然，欢乐的声音表现歌曲。2 .感受歌曲回血幽默的情感，尝试仿编歌曲。活动准备：图谱、粗心的图片、小号图谱四组、空白若干活动过程：一、了解粗心的意义师：小朋友们，你们知道粗心是什么意思吗？（请幼儿猜测，2-3个孩子）师：今天，老师给你们带了很多小朋友们粗心的图片，请你来看看！出示粗心的图片（1.水杯乱放的照片。2.鞋子裤子穿反的图片。3.衣服忘记带的照片。4.名字写反的照片）师：小朋友们，你们看到了什么？他们为什么会发生这样的事情？（请小朋友自主回答，引导孩子说出丢三落四、不仔细等等）。师：原来，不认真，不仔细的小朋友就粗心的意思！二、欣赏歌曲，尝试学唱1 .理解部分歌词，难点前置师：今天，老师呀碰到了一个粗心的小画家，你们猜猜他会发生怎么样的事情？师：老师把丁丁的画带来了幼儿园，我们一起来看看！师：丁丁的画怎么样？（引导孩子运用歌曲中的歌词进行回答）师：那究竟发生了什么呢？我们一起来听一听吧！2 .完整欣赏歌曲，尝试演唱（1）教师示范唱（伴奏）师：小朋友们，你们听到了什么？小画家做了什么事情？（根据幼儿的回答出示图谱，出示图谱的时候进行清唱。）师：小朋友们发生这样的情况后，别的小朋友怎么样？（发出了哈哈哈哈的声音）（2）完整演唱师：原来这就是粗心的小画家发生的事情，这首歌的名字就叫做粗心的小画家。你愿意看着图谱一起来试试吗？师：你们觉得这首歌吃那个起来怎么样？总结：对！这是一首非常有趣幽默的歌曲，所以唱起来要怎么样？你有信心唱好它吗？三、尝试创编1 .个别示范师：这么粗心的小画家，还会发生什么样的情况呢？谁愿意来编一编？（几个孩子进行示范）2 .小组合作老师在后面的桌子上给你们准备好了白纸，还有和我黑板上一样的图谱，但是我把小画家的画给拿掉了，请你们自己创编一下，把画好的内容插进去，完成一首新的儿歌，让我们比一比谁唱的更好呢？3 .分享师：好了的小朋友请你们把你们的小图谱放到黑板上，等下请小朋友们把中间创编的内容都连起来唱一唱，唱到你们组的时候请你们要响亮一些哦！四、经验迁移你们觉得粗心是一个好习惯还是坏习惯？那我们在进入小学后要怎么才能不粗心呢？希望大家都可以做一个不粗心的好孩子。