专题13 大作文（原卷版）.docx

专题13大作文1.（22-23七年级下浙江嘉兴期末）学校文学社准备出一期活动中的成长专刊，请你完成任务并积极投稿。阅读下面文字，按要求写作。也许你总是无法在篮球场上与人争球，尝试练习三分球后，才发现自己可以成为一名称职的投射手；也许你一直以为自己内向害羞，担任一次志愿者后，却发现自己也可以大方地付出爱与关怀；也许你曾为嗓门太大感到困扰，却在拔河比赛时，发现自己的大嗓门也可以发挥作用你，曾从哪件事中发现了不一样的自己？又给了自己怎样的新评价？请以“从那件事中，我发现了不一样的自己”为题，写下你的经验感受或想法。写作要求：运用细节描写，写出真情实感；不少于500字；不得套写、抄袭；不得出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。本学期的语文学习，我们被古人说理中的智慧之光感动，我们被作者与动物相处中的反思精神感动,我们被作品中人物在磨难中的自我成长感动生活中有太多让我们感动的人和事。请你以“就这样，被感动”为题目，叙述你进入初中以来的难忘经历，抒发你的感想与体悟。要求：（1）题目自拟；（2）字数600800字；（3）不得抄袭、套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。稿，快来投稿吧!“日出又日落，深处再深处，一张小方桌，有一荤一素。”毛不易的一荤一素，深情唱出小方桌上一荤一素蕴藏的回忆；金丹涛老师的瘦了，娓娓道出一盘盘美味佳肴里蕴藏的母爱食物蕴藏着几多的深情，牵动着多少人的思绪。在你的记忆里，有没有一种味道让你感受到别样的情怀？请以“味道”为题，写一篇记叙文。要求：字数不少于500字，文中不得出现与考生信息相关的人名、地名。学们的联想和思考。请以“不一样的你”为题，写一篇文章。【写作小贴士】你可借助下面这组问题展开构思。【写作要求】写一篇记叙文。不少于500字。不得套写、抄袭，不得透露个人信息。老王的善良藏在他送冰、送鸡蛋与香油的细节里；木兰的智慧藏在她代父从军十二年，同伴不知木兰是女郎中；藤野先生的认真藏在他检查并修改“我”抄的讲义，指出“我”绘的解剖图的错误中；威尔逊博士的执着藏在他离死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察里请你以“藏在细节里”为题写一篇文章。要求：结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写出真切感受；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于500字。6. （22-23七年级下浙江宁波期末）一花世界，世上之花千千万，各有各的特色。是否有那么一种花，它的特点让你联想到某个人某件事？请你回忆生活中的凡人小事，体悟花背后的深情厚意。请以“送你一朵花”为题目，写一篇文章。要求：将题目补充完整，立意自定；文体自定（诗歌除外），不少于500字；不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。7. （22-23七年级下浙江衢州期末）按要求完成写作。鲁肃用赞美的目光看着学问大进的吕蒙，心里满是欣赏与佩服；杨利伟用冷峻的目光面对舷窗出现的裂纹，最终成功返航；宗璞用平和的目光凝视一树紫藤萝，抒发对生命的赞叹。赞美的目光能让我们发现别人的光彩；冷峻的目光能让我们不惧怕生活中的风风雨雨；平和的目光能让我们审视生命，获得独特感受请以“的目光”为题，写一篇写人记事的文章。要求：（1）在横线处填写适当的词语，将题目补充完整。（2）不少于500字。（3）不得透露姓名、学校等个人信息。8. （22-23浙江期末）请以“你是我最的人”为题，写一篇记叙文。要求：请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整;文中不要出现真实的地名、校名、人名，不少于600字。9. 请以“你是我最的人”为题，写一篇文章。要求：从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整，再写文章，有真情实感：文体自选：字数不少于600字。文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。10. （22-23七年级下浙江宁波期末）根据提示，按要求作文。我们遇见过命运不幸却仁厚善良的阿长，遇见过特殊年代里生活在社会底层却与作者有着珍贵友谊的老王，遇见过助人为乐、心地善良的同学，遇见过在风里雨里坚守岗位的交警和可敬可亲的师长他们应该让你对“怎样做人”有了更深的思考。在你的身边，是否也有这样如启明星般闪耀让你难以忘怀的人物？请以遇见为题，写一篇作文。不少于500字。写作助手(1)可以用“以小见大”的手法，选取其言行举止的一两个点，如一个眼神、一个动作、一句话等来写。(2)可以写他的“不完美”，如以形象上的不完美来衬托精神上的“崇高”。(3)可以将动作、表情等用特写镜头放大，对细节进行准确、生动、细致的描绘。(4)可以为人物的活动设定特定的背景，在具体的场景中展示人物形象。11. (22-23七年级下浙江绍兴期末)阅读下面文字，根据要求作文。志愿军战士血战沙场，播下了生命信仰的种子；古代劳动者智慧创新，播下了文化自信的种子；探险家们勇于实践，播下了科学发展的种子其实，我们的人生也是一场“播种”的旅程。你种下什么，未来就收获什么。请以“播种”为话题，写一篇作文。你可以讲述他人“播种”的故事，也可以记录自己“播种”的经历。要求：自选角度，自拟题目；不少于500字；不要套作，不得抄袭；不出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。12. （22-23七年级下浙江台州期末）阅读下面文字，按要求写作。没有地下的埋藏，种子的梦想不能萌发，藏是种积淀；没有云雾的遮藏，青山不会如此多娇，藏是一种含蓄；每个人都有一些故事或情感，回味于心中，藏是一种珍视；有些话要藏，有些锋芒要藏，藏是一种律己懂得藏，便懂得了生命和生活的智慧。上述材料引发了你怎样的联想与想象？带给你怎样的思考与感悟？请以“癖”为蒋博，自选二个印度，写一篇文章。要求：（1）自拟题目，自选角度，确定立意。（2）文体不限（诗歌除外），不少于500字。（3）文中不要出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。13. （22-23七年级下浙江绍兴期末）学习经典，关注社会，生活处处是语文。请用你的生花妙笔书写灿烂文章。大地回暖，繁华如常。各大中小学开学复课忙，学生说，出发是热情洋溢的回归；南北春耕备耕马力足，农人说，出发是脚踏大地的虔诚；“五一”假期，文化和旅游行业复苏势头强，旅客说，出发是一场充满浪漫的奔赴；神州十五号漫步“天宫”圆梦美，宇航员说，出发是永无止境的探索任务一：以“出发”为主题，叙述自己的学习生活经历，抒发真实的感悟，写一篇记叙文。任务二：以“出发”为主题，发挥合理的联想和想象，写一个科幻故事。要求：从两个任务中任选一项作文，题目自拟，600字左右；不要套作，不得抄袭；不得出现含有考生真实信息的人名、地名、校名等。14. （22-23七年级下浙江金华期末）阅读下面文字，按要求作文。初中学习生涯已过三分之一，相信你也在一年的成长中，向内更加注重心灵的修养，向外更加注重与他人、社会的和谐联结，也对“至和至善”的人生有了更为深刻的体悟。这一年的成长中有什么令你印象深刻的过往，这些过往又给了你怎样的感受和启迪？请按要求写作，字数不少于500字。写作主题：我的七年级写作要求：（1）围绕中心进行选材。（2）注意材料的真实和新颖。（3）抓住细节对人物、景物、事件进行细微刻画。（4）不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。15. （22-23七年级下浙江绍兴期末）阅读材料，按要求写作。古时，瓷器中的天青色很难烧制形成。除非出炉时，恰逢烟雨时节，湿度正好，釉色才会渐变为梦幻般的天青色。为此，你唯有静静等候。要求：（1）写一篇记叙性文章，可描述你所见过的“等候”，也可记叙你自己的“等候”经历：（2）题目自拟；（3）不少于500字；（4）不出现透露作者身份的信息。16. （22-23七年级下浙江杭州期末）广播站还计划开设“青春之歌”板块，现向全校同学征稿，请你参与。主题文体内容要求青葱岁月记叙文“世上只存在着两种声音，一种在你内心，一种在你周围。”对此，你有何思考？请你根据自己的体验和感悟写一篇记叙文。(I)题目自拟。(2)字数不少于500字。(3)不得抄袭、套作。(4)不得出现真实的校名和师生姓名。科幻奇思科幻故事请以“那天早上醒来，我的床边长满了紫藤萝”为开头，发挥联想和想象，写一篇科幻故事。17. (22-23七年级下浙江绍兴期末)根据要求作文。“在小小的花园里面挖呀挖呀挖，种小小的种子，开小小的花；在大大的花园里面挖呀挖呀挖，种大大的种子，开大大的花。”这首儿歌让你联想到了什么？一个身边的人，一件亲身经历的事，还是一点关于学习生活的思考？把你的联想与思考写成一篇文章，要求自拟题目，自选文体，不少于600字，并注意不出现真实校名、人名。18. （22-23七年级下浙江杭州期末）阅读下面文字，按要求写作。生活中学语文，在于是否用心，凡事皆是如此。用心是什么？用心，是阅读时专注的眼神，让知识的骏马在思维的草原上奔腾；用心，是奔跑时不停的脚步，让终点的鲜花在拼搏的天空下盛开；用心，是劳动时忙碌的身影，让收获的航船在奉献的大海里航行请以“用心”为话题，写一篇文章，可写实，可想象，可抒情，可议论。要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）500字以上；（3）不得抄袭、套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。19. （22-23七年级下浙江宁波期末）阅读材料，按要求完成写作。鲁迅笔下的阿长、杨绛文中的老王，这些小人物虽然平凡且有弱点，但他们身上的优秀品格，却在我们心中留下了最美丽的印记。其实，在我们的日常生活中也不乏这样的人，他们用行动证明普通人也可以活得精彩。请以“我身边的小人物”为话题，写一篇作文。要求：题目自拟，文体自定（诗歌除外）。不少于500字。不得抄袭、套作。不出现真实的校名和师生姓名。20. （22-23七年级下浙江温州期末）阅读下面的文字，按要求写作文。周敦颐借莲花表达自己不为世俗沾染独善其身的品行，斯科特一行在南极探险之旅中展现了高尚而伟大的英雄气概，胡老师藏在小木箱里的秘密让我们感受到普通人的光辉人或物都可成为我们的楷模，给予我们精神的力量。请以“我心中的楷模”为题，写一篇作文。写作提示：围绕中心选择典型材料；借助对比、衬托或托物言志等表现手法刻画形象；抓住细节抒发真情实感。写作要求：不要套作，不要抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。