20xx最新节能低碳行动总结5篇.docx

20xx最新节能低碳行动总结5篇开展节能减排（社会实践）活动。以争当"节能环保小使者为载体，组织学生向家庭、社区宣扬节能学问，今日就给大家整理了节能低碳行动（总结），希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读！节能低碳行动总结一依据上级通知支配，结合我校实际状况，我校于20XX年6月12日至18日开展了以节能领跑、低碳创新为主题的节能宣扬周活动。本次活动结合相关文件精神和本校实际，对今年的节能型社会宣扬（教化）活动进行了总体部署，使节能宣扬既形成了肯定的声势，又取得了较好的效果。现将（活动总结）如下：一、统一思想、提高相识、细致组织落实。我校成立了秦洪才为组长，副校长为副组长，各分校负责人为组员的节能减排工作小组。大家统一思想，以提高能源利用效率、削减污染物排放为核心，强化全校师生的节能环保意识，建立了严格的管理制度，实行有效的激励政策，乐观营造节约型校内。二、细致开展节能减排教化。在学校教化教学中充溢丰富节能、环保教化内容,将节能、节水、节粮、节材等教化内容，以敏捷多样的形式，纳入学校教化活动中，真正落实节能环保进校内、进课堂。教化全体教职工及学生在日常工作和生活中，每个人都应当危机意识、节约意识与环保意识，真正节能环保对及个人的意义.三、实行（措施），落实行动一是开展了一次以节能领跑、低碳创新为主题的班、队会活动。为加强对此次活动的宣扬教化工作，我校针对学生心理特点，开展了“节能领跑、低碳创新的主题教化活动。活动中，同学们以讲节能小（故事）、讲演竞赛、沟通会等形式广泛宣扬珍惜自然资源、促进生态平衡的重要意义。二是开展了一次节能减排（科普学问）讲座。本校通过举办了一期以怎样节约能源为主要内容的环保科普学问讲座。全校学生听取了讲座。通过听讲座，树立全体师生自觉疼惜水电设施、节约一滴水、一度电的意识。要求在人离开时要刚好关水、关电、关电器，杜绝“长明灯、长流水现象。在公共场所自觉养成人走灯关、水关，节约用水用电的良好习惯。三是开展了一次面对全体师生的倡议活动。学校在学校升国旗仪式上向全体师生发出倡议：呼吁全体师生共同来关怀人类的能源问题,树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续进展观念。四是举办一次节能征文活动。这次活动以''提倡低碳生活、共建绿色家园、节约水电粮，从我做起，从身边做起。为主题,突出节能活动的背景、意义，鼓舞和培育学生的节能意识，做到能源连着你我他，节约能源靠大家。经过全体师生的共同努力，我校的提倡低碳生活、共建绿色家园节能宣扬周活动取得了较好的效果，孩子们的节能环保意识增加了，节能环保的行动也多了。今后学校将更坚决的走科学进展、节能环保路途，更好的完成节能工作。节能低碳行动总结二我镇政府及镇直各部门全面出动，开展了以“节能领跑绿色进展"为主题的节能宣扬周和以''绿色进展低碳创新为主题的低碳日活动,现总结如下：一、加强领导，落实工作职责为合理有序的进行宣扬周活动，我镇刚好布置节能宣扬周工作,通过召开全镇干部职工、村支书、主任会议，会上我镇主要领导传到T关于做好全县公共机构节能宣扬周活动的通知精神，并要求每一位领导干部职工都要细致学习，细致做起，把节能工作落实到日常工作生活中。明确了节能工作从每一位干部做起，人人都是节能宣扬员，人人都是节能践行者。二、搞好节能宣扬，践行节能理念为坚固树立创新、协调、绿色、开放、共享五大进展理念，为进一步提高全体干部职工节能意识，为培成节能的良好习惯行为。我镇通过张贴（标语）、宣扬画、宣扬标语等形式开展了宣扬活动。在镇政府、政务中心1.ED电子显示屏滚动播放宣扬标。在办公区域醒目位置张贴节能宣扬画，在各种开关及电脑等面前贴有节能小标语，普及节能学问。同时组织开展能源紧缺体验活动，镇政府和镇直单位全部停开空调及夜间照明灯，号召全镇干部职工于低碳日步行或者骑自行车上班。通过宣扬，干部职工的资源危机意识、节能意识进一步增加;树立了节约能源和爱护环境的消费理念和消费意识。三、加强节能工作管理，增加节约意识为提倡广阔干部职工节能意识，并养成节能行为，我镇将节能工作要求体现到了详细日常工作中，将节能要求以警言和告知形式在水龙头和插座前张贴了请节约每一滴水"绿色办公、低碳生活节能减排就在你我身边等标语;日常办公时要求上下班关闭电脑、电灯等电源，并要求门卫巡夜时加强节能巡查，刚好处理存在的奢侈现象。此次活动，我镇的工作重点是提升全体干部职工的节能意识、提高节能行为、落实节能制度等，通过此次宣扬周活动，全体干部职工节能意识显著增加，各项节能措施得到有效落实。节能低碳行动总结三为切实实行X省教化厅办公室关于开展20XX年节能宣扬周和低碳日活动的通知精神，进一步强化全校师生的节能低碳环保意识,营造良好的校内节能氛围，我校在节能宣扬周和全国低碳日活动中注意活动实效，把每一个活动都落到实处。现将活动状况小结如下：1、开展了“五个一活动。在节能周活动中学校少年队首先利用校内广播向全校师生发出节能低碳的倡议;6月10日，各班细致开展了一次有关节能减排的主题班会;少先队实行了一次携手节能低碳，共建碧波蓝天学生（手抄报）评比活动;各班收看一节节能减排学问专题讲座。通过上述活动的开展，将节能减排理念深化人心，增加了师生的资源忧患意识和节约意识，培育了学生珍惜资源、合理用能的行为习惯。2、开展了“低碳日能源紧缺体验活动。6月10日是全国低碳日，当天全校各班及各办公室同时停用用电设备两小时，以实际行动支持节能减排。通过上述活动的开展，真正将节能减排的理念深化人心，增加了师生的资源忧患意识和节约意识，培育了学生珍惜资源、合理用能的行为习惯。3、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣扬活动。开展了一次面对全校师生的节能倡议活动。在6月9日升旗仪式上，学校向全体老师和学生发出倡议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，节约一滴水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注意引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节约粮食、节约日常用品、节约纸张。(2)在中高班级开展一次低碳节能为主题的调查活动。在校内内利用(黑板报)和宣扬标语开展低碳节能学问宣扬。为低碳节能周制造了良好的宣扬舆论氛围，利用学校各班级的黑板报组织学生进行了一期低碳节能学问的板报宣扬，提高了学生的节能意识，丰富了节能学问;发挥校内广播站的作用，介绍低碳节能的意义、做法，扩大了宣扬的影响面和广泛性。组织各班发挥主观能动性，实行了形式多样的主题教化班会。6月13日的主题班会课上，有些班组织学生进行演讲、有些班让学生介绍低碳节能的好做法，有些班组织学生亲自制作环保袋.各班八仙过海,丰富了低碳教化的形式,提高了教化的实效。将低碳节能纳入班级管理评比，强化外在监督。每天学校都组织学生对各班级的纪律、卫生、环保等进行量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电源等现象进行指责扣分并刚好通报，从而有效的督促了各班对电灯的管理。总之，整个教化活动的开展以班级为主，学生乐观参与活动。通过专题教化活动，全体学生懂得了节能的重大意义，明白了从衣、食、住、行、用、其他六个方面节能的相关日常生活行为。节能低碳行动总结四依据上级通知支配，结合我校实际状况，针对校内师生中存在的问题为教化重点，以师生的日常生活行为为主线，切实加强全体师生的节能减排教化活动。学校确定开展为期6天的节能减排专题教化活动。现将我校开展的活动状况总结如下：一、成立教化活动组织机构。学校成立了以分管副校长为组长,政教到处、团委负责人和班主任为成员的志题活动领导小组。专题教化活动由学校德育处牵头，一是分班级组实施，由教化处负责组织考核各班级各班学生节能减排宣扬教化状况。二是发挥团委会、班干部的作用。将这项活动与“除陋俗、树新风活动相结合，与城乡环境综合整治进校内、进家庭相结合。二、节能减排学问进教学课堂，作为教学内容进行补充。要求班主任利用朝会课、班团队课上一至二堂以节能减排为内容的专题课,做老师到有上课教案，学生有听课记录。重点向学生讲明节能减排的重大意义及相关措施。针对学校的奢侈现象进行教化，组织探讨克服奢侈的相关制度。让学生真正懂得节能减排与自己时时相关，以班级小主子、学校小主子、社会小主子的责任感投入到节能减排活动中去。注意引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节约粮食、节约日常用品、节约纸张。三、校内节能减排（文化）氛围浓。学校团委会支配专人出环保节能墙报一期四版。校内广播站每天播送节能减排专题内容一期长达15分钟。各班出环保节能板报一期，开展一次“节能杯手抄报评比活动，共评比出30份优秀的节能手抄报。学校团委还组织开展了一次节能环保学问有奖竞赛活动，向街道社区、家庭张贴节能宣扬学问单。四、开展节能减排献计进言活动。各班开展了以节能伴我在校内，我把节能带回家为主题的活动，组织学生沟通探讨节能的（方法）措施。向全体师生征集节能的金点子，共收到关于学校后勤管理中节能的良好建议3条：宿舍楼运用节能灯;教学楼每层选出用电学生管理员;各处路灯改用声控节能灯。五、开展节能减排社会实践活动。以争当节能环保小使者为载体，组织学生向家庭、社区宣扬节能学问，以节能从我自己做起为主题，开展节约一粒米、一滴水、一张约、一度电、一本书、一支笔的六个一的教化活动，各班建起两站一行：废塑料瓶回收站，废纸回收站，用两所得资金建立班级绿色环保银行。总之，整个教化活动的开展以班级组班级为主，学生、团员、队员乐观参与活动。通过专题教化活动，全体学生了解了节能减排的主要目标和总体要求，懂得了节能减排的重大深远的意义。明白了从衣、食、住、行、用、其他六个方面节能减排的相关日常生活行为。节能低碳行动总结五为进一步实行上级对节能环保工作的要求与精神，乐观培育和践行节约集约循环利用的资源观，切实推动海绵城市建设，吴兴区组织举办了以节能领跑绿色进展为主题的节能宣扬周活动，并在环渚街道玉堂桥社区正式启动。该活动不仅宣扬普及了节能减排低碳相关学问，提高了群众节能意识，而且坚固树立了创新、协调、绿色、开放、共享五大进展理念，从而为建设资源节约型和环境友好型社会奠定了基础。一是多方式扩大宣扬层面，节能意识有提高。本次活动实行传统化和信息化宣扬相结合的方式对节能理念进行宣扬。一方面，通过活动现场摆放节能宣扬展板、现场派发节能宣扬资料及节能物品等宣扬节能理念，普及节能小常识;另一方面，通过市电视台、湖州日报、湖州晚报等媒体报道发布节能宣扬活动，实现了由点及面的扩大式宣扬。此外，通过政府站、电子显示屏等宣扬（渠道），深化了节能工作宣扬层次，从而实现了节能理念由表及里、由点到面的宣扬，使得节能理念深化人心。据统计，本次活动共展出宣扬板12块，发放（倡议书）200余份、宣扬手册及资料500余份。二是新形式实践节能行动，节能环保有落实。为进一步深化群众节能意识，巩固节能理念，并确保其理念与实践相全都，本次活动特设置了学问问答和废旧报纸换纪念品环节。其中，学问问答互动活动以寓教于乐的方式普及了节能小学问，再次提高了群众节能意识;同时，群众通过自主收集废旧报纸、主动换取纪念品，切实践行了节能环保行动，使节能理念与行动相统一，节能环保行动有落实。三是真体验感受低碳环保，绿色生活入日常。组织以绿色进展低碳创新为主题的低碳日体验日活动，主要通过提倡机关工作人员实行绿色低碳办公模式，如削减办公设备待机能耗、一次性办公用品消耗等落实节能减排。同时，开展低碳日绿色低碳出行"135活动，即1公里内步行，3公里内骑自行车和5公里内乘坐公共交通工具,提倡节约型生活方式，推行绿色生活。低碳日体验活动通过人员的真落实、真体验，切实将绿色、节约、环保的生产方式、消费方式和生活习惯深化日常，从而有助于全面实现社会节能低碳化进展。