20xx幼儿园小班安全教案.docx

20xx幼儿园小班平安教案2Oxx幼儿园小班平安教案2Oxx幼儿园小班平安教案1活动目标：1、相识有电紧急的标记。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培育幼儿平安用电和平安意识。活动准备1、有电紧急的标记图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：1、欣赏故事，并依据故事进行简洁提问：(1)故事里有谁？(2)他们偷的珍宝是什么?(老师依据幼儿提问并出示电插线板)电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板？2、相识有电紧急的标记：师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标记。3、谁对谁不对师:这是喜羊羊给我们每个小挚友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小挚友最对谁不对。（幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说乂2）出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的推断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。4、总结谈话：教化幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发觉了一个珍宝。这个珍宝是白色的，身上长着很多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好珍宝，我要把它偷走。可是，珍宝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说我去请挚友来帮忙。它刚出门正好遇到了灰太狼，小老鼠抓紧说：灰太狼，喜羊羊家有个珍宝，你敢不敢去偷?灰太狼立即说：我什么都不怕，快带我去吧!来到喜羊羊家，灰太狼看着那个珍宝摇摇头说：那是什么珍宝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。小老鼠很着急地说：那个珍宝很奇异，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来J灰太狼一听眼睛立即睁大了，一把抓住了那个珍宝，它的手指头伸进了珍宝的小嘴巴里，啊!灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫："灰太狼，紧急!快扔掉!可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。好疼啊!灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得抓紧逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：灰太狼确定是到我家来偷东西的，我得抓紧报警。包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：灰太狼，你是怎么昏倒的?灰太狼低着头说：喜羊羊家有一个珍宝，我一摸就昏倒了。包包大人听了哈哈大笑说：那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手确定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。20XX幼儿园小班平安教案2上下楼活动目标1 .初步训练幼儿上下楼平安意识。2 .提示孩子上下楼梯时遵守必要的规范。3 .学会上下楼梯的正确方法。活动过程首先,进口情景介绍可以激发孩子的爱好。这是小狗的生日。我们的孩子要去参观小狗的家，但是小狗的家在二楼。它提示孩子们留意平安。你知道如何正确、平安地上下楼吗？1 .请告知孩子们他们通常怎样上楼下楼。2 .老师的总结帮助孩子理解和驾驭。小结:当孩子们上下楼梯时，不要害怕，不要担忧。靠右边走。用你的眼睛向前看。用右手抓住栏杆，一步一步地踩上台阶。3 .问题:如何上下楼梯20XX幼儿园小班平安教案3活动目标：1 .通过视频引导孩子相识乱吃的危害。2 .引导幼儿乐于探究、沟通、共享，激发想象力。3 .提高自我爱惜意识和处理平安事故的实力。活动准备:视频五角大楼卡在喉咙里，每组一小篮图片照片：4 .被老鼠和苍蝇咬伤的食物5 .过时的食品6 .腐烂和变质的食物7 .假冒伪劣食品8 .不清洁的食物活动过程：一、观看视频五角大楼卡在喉咙里1 .老师问:你刚才看到了什么?这个小男孩做的对吗?2 .孩子们相互交谈，探讨假如他这样做会发生什么?你曾经这样做过吗?3 .老师做适当的总结4 .看这些图片1 .老师问:你吃过这些东西吗?2 .引导孩子探讨为什么我们不能吃这些东西?3 .老师适宜总结4 .游戏确定对错1 .老师问：“小明,她去幼儿园时,他并没有生病,不得不让她母亲带她医学幼儿园;夏天来了，天气太热了，我喝了饮料，吃了冰淇淋;孩子们拿了一个玻璃球放进嘴里。2 .老师总结:假如不按时服药，也会对身体造成损害;假如你吃太多冷的食物，对你宝宝的胃不好;假如你把玻璃球放进嘴里，那是很紧急的。四、经营活动3 .让孩子们自由拍照，告知他们为什么不能吃。2.老师应视察并引导幼儿相互探讨。活动反思:孩子们可以参加这个活动，大胆举手回答老师的问题,通过这个活动，孩子们相识到乱吃的危害，提高孩子们的平安意识。20XX幼儿园小班平安教案4一、活动目标：1、教化幼儿学会如何防雷电。2、熬炼幼儿对事物的推断实力和想象实力，增加幼儿的平安意识。3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地驾驭所学的平安学问。二、活动准备：1、材料准备：1）录音机、磁带。2）模拟大树一棵。3）模拟电线杆一根、电线一条。4）模拟房子一座。5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。6）小兔子头饰（若干）。7）篮子一个。8）音乐下鱼了。9）自编儿歌一首平安避雷电。2、学问阅历准备：相识情景表演中的小演员。三、活动过程：1、导入，今日，某某某小挚友邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。2、躲雷雨闪电的情景。1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）"孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲，细致视察孩子们躲在哪里。2）雨停了，接着走，来到了某某某的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2）今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？4、观看课件如何防雷电5、围绕课件内容与幼儿绽开探讨。1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？4）老师小结。A）不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。B）不行以躲在高危的地方。Q不行以躲在电线杆下。D）不行以躲避在潮湿的地方。6、教念儿歌平安避雷电7、表演游戏下雨啦情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。8、结束。小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。附儿歌：平安避雷电跟着大人去郊游，开快乐心在春游，突然闪电又打雷,这个时候怎么办？千万不要慌乱跑！平安避雷有妙计：不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能平安回到家。20XX幼儿园小班平安教案5我不挖耳朵。活动目标：1 .要明白耳朵能听到并理解耳朵的重要性。2 .通过老师的讲解和集体探讨，驾驭一些爱惜耳朵的方法。3 .构成必要的自我爱惜意识。活动准备：耳朵的谜语活动过程：首先，谜语的引入。老师:孩子们，让我们猜一个谜语，看看孩子们是否聪慧。老师:左一，右一，不要见老人。其次，引导孩子创建故事。1 .老师:你的耳朵长在哪里？2 .老师:请摸一摸你的耳朵，然后看着你身边的小挚友的耳朵说:耳朵是什么样子的？3 .老师:谁说耳朵有什么用?没有耳朵会发生什么？4 .探讨爱惜耳朵的方法。1 .老师:耳朵能听到声音。耳朵特殊重要。我们应当如何爱惜我们的耳朵？（激励幼儿依据自己的生活阅历大胆地共享自己的阅历。）2 .老师的总结:你不能把你的耳朵,挖耳朵,轻轻和别人说话,不喊你的耳朵,当你听到一个喷亮的声音,张开你的嘴或快速走开,水进入你的耳朵,用棉花球吸它们,去医院的时候,你的耳朵不舒适。游戏4:猜猜我是谁。3 .老师:我们来做个游戏，看看你的耳朵是不是坏了！2.游戏介绍:让一个孩子趴在老师腿上，蒙住他的眼睛，然后让一个孩子走到他身后轻轻地拍他，说："猜猜我是谁?之后，立刻回到自己的位置，然后让孩子趴在自己的腿上站起来猜猜，拍他的人是谁?孩子们猜完之后，他们接着玩猜谜游戏。（当你熟悉这个游戏时，你可以让说话者变更语气，加深游戏难度。）20XX幼儿园小班平安教案6躲开它们1、老师讲故事小猴哭了。2、老师出示带有尖头的笔，引导幼儿探讨。老师：为什么这样的笔遇到小猴的眼睛里，它会大哭?（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的损害特殊大。）3、探讨：你们还见过哪些东西是尖尖的？尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一物品老师就拿出一样，放在幼儿的面前。4、观看手偶表演，比较不同行为的性质。请幼儿观看手偶表演，每段表演后分别让幼儿探讨：怎样做才不会让自己受损害？情境一：小兔子用画画的笔（笔是瘦长的）在别人脸上点墨水。情境二：小猴在耍弄树枝。情境三：小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。情境四：小鸭用筷子对着老师的眼睛在说话。5、老师小结老师：首先要用正确的方法运用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;第三，当四周有同伴在这样哄闹时要提示他们、并躲开他们活动建议：活动延长：幼儿的日常活动中，在幼儿运用这些尖利的物品前,特殊提示幼儿留意运用的平安性。家园共建：提示家长密切关注幼儿在家的游戏活动，检查家里是否有担忧全的因素，避开这些担忧全的因素对幼儿造成损害。20XX幼儿园小班平安教案7活动目标1、培育幼儿初步的自我爱惜意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱惜实力。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。活动重点难点：重点：防火；难点：自救。活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识防火标记。预防火灾，小挚友们不能随意玩火。蚊香不能靠近简洁着火的'物品。不能随意燃放烟花爆竹。小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。相识严禁烟火的标记。4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办？6、游戏：平安防火自救游戏。通过游戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊惶，提高幼儿防火自救的实力。活动延长：相识标记，设计标记。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火“当心火灾等标记。活动反思自然是如此奇妙，生活是如此宁静。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾难中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创建的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的幼儿园教化指导纲要明确指出：幼儿园必需把爱惜幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和实力。因此，增加幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救实力，加强幼儿防火平安至关重要。20XX幼儿园小班平安教案8活动目标1 .知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。2 .了解和驾驭一些和生疏人相处的方法。活动准备1 .有关的图片四张。2请一位幼儿不相识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。3 .玩具、果冻、巧克力。活动过程一、故事沙沙和生疏人1 .讲解并描述故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙独自由院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特殊感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。沙沙连忙问妈妈还有什么事情应当留意的呢?2 .集体探讨：妈妈为什么说沙沙做得对？我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情？3 .出示图片：图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：生疏人要去你家时，你不能带路。图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抗拒，大声呼救。二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小挚友说：小挚友你真可爱.我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。集体探讨：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说？情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你妈妈的好挚友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。老师提示：(1)你相识她吗?(2)假如你不相识她.能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说？老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1 .生疏人就是坏人吗？A.生疏人就是坏人。B.生疏人不愿定是坏人。2 .能不能跟生疏人走？A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。3 .有个相识的阿姨想带你出去玩。A.可以和她去。B.必需先告知爸爸妈妈。4 .有个不相识的叔叔给你东西吃：A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。B.什么都不能吃。5 .下大雨时一个生疏人说用车送你回家。A.先说感谢再上车。B.不能上车。6 .生疏人问你的名字.家里有谁.能不能告知他？A.只能告知名字，不能告知他家里有谁。B.什么都不能告知他。四、结束活动提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。活动反思在活动的起先部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个生疏人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有阅历的基础上谈谈对“生疏人。的理解，以及遇见生疏人应留意些什么。再通过集体的学习，帮助全部幼儿了解和驾驭一些和生疏人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的紧急：我认为仅仅告知幼儿“不接受生疏人的糖果或不要和生疏人说话是远远不够的，还必需向孩子描述可能遇到的状况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活特殊贴近的情境，引起幼儿的爱好.帮助幼儿相识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析推断，懂得在生活中不要轻信生疏人的话，更不要跟生疏人走。20XX幼儿园小班平安教案9一、活动目标：1、通过视察画面和探讨活动，知道小挚友爬高是很紧急的道理。2、情愿用XX帮帮我，我要.的简洁句型请求别人帮助，感知得到满足的快乐。二、活动准备：幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。三、活动过程：（一）幼儿看图，了解画面上人物的行为。老师：图上有谁?小挚友在做什么？（二）引导幼儿看图探讨，知道爬高的危害。老师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样？老师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮忙?宝宝兴奋吗？（三）自己的生活阅历，知道爬高的危害。老师：小挚友你有没有摔交?你是怎么摔交的?感觉怎么样？老师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢？激励幼儿大胆发表自己的想法。小结：现在小挚友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小挚友不做紧急的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗？（四）情景表演，引导幼儿演示请求别人帮助的语言情景。老师：小挚友，看一看柜子上有什么?你想要吗？请一个小挚友自己上来尝试拿高处的玩具。（够不着）老师：拿不到怎么办?你会请老师帮忙吗？引导幼儿说说：老师帮帮我,我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小挚友。老师（将一瓶糖果放在高处的柜子上）：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果?可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，激励有一起请求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来帮助你们。老师将糖果拿下来一个一个发给孩子，激励幼儿说感谢。最终让幼儿品尝甜甜的糖果。20XX幼儿园小班平安教案10活动目标：1、知道生活中有很多尖利的东西，会损害我们的身体。2、了解一些避开尖利物品损害身体的方法。活动准备：1、各种尖利的物品，如笔、剪刀、树枝、筷子等。2、手偶若干活动过程：1、老师讲故事小猴哭了。2、老师出示带有尖头的笔，引导幼儿探讨。老师：为什么这样的笔遇到小猴的眼睛里，它会大哭？（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的损害特殊大。）3、探讨：你们还见过哪些东西是尖尖的？尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一物品老师就拿出一样，放在幼儿的面前。4、观看手偶表演，比较不同行为的性质。请幼儿观看手偶表演，每段表演后分别让幼儿探讨：怎样做才不会让自己受损害？情境一：小兔子用画画的笔（笔是瘦长的）在别人脸上点墨水。情境二：小猴在耍弄树枝。情境三：小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。情境四：小鸭用筷子对着老师的眼睛在说话。5、老师小结老师：首先要用正确的方法运用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；第三，当四周有同伴在这样哄闹时要提示他们、并躲开他们活动建议：活动延长：幼儿的日常活动中，在幼儿运用这些尖利的物品前，特殊提示幼儿留意运用的平安性。家园共建：提示家长密切关注幼儿在家的游戏活动，检查家里是否有担忧全的因素，避开这些担忧全的因素对幼儿造成损害。