03836动画造型与运动规律.docx

高纲1088江苏省高等教化自学考试大纲03836动画造型与运动规律江南高校编江苏省高等教化自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和特点动画造型与运动规律课程是我省高等教化自学考试动画设计专科的一门重要的专业必修课程，其任务是培育动画专业的自学应考者系统地学习动画的基本概况和过程，以求有助于了解动画设计的基本流程和规律，并以现有的影视动画资料为基础，串联起整个动画的学问链。由于动画学科建设与产业系统的建设在我国尚处于逐步尝试和探究的阶段，因此希望这些学问能帮助同学在将来的创作中更好地发挥个人所长,在肯定程度上推动我国动画教化事业的纵深发展，促进我国动画人才的成熟壮大，开创我国动画创作更为辉煌的局面，早日实现中国动画事业全面旺盛的幻想。动画的造型设计是将动画的角色设计为可视的形象。从内容而言，动画艺术既有反映现实题材的，也有充溢奇妙想象的故事。因此，动画造型的样式与风格从现实到非现实有巨大的跨度与多样的变更。但是，无论是取材与自然界的形象或是匪夷所思的幻想形象，都离不开它们是用来表达人类精神和情感的载体这一基本性质，这是设计动画造型的前提。从这个意义上来说，每一个动画角色的性格，不管它的外行如何变更，都是人的某些特征的一种折射；抓住这一点，作为动画艺术的接受者一一人的某一群体，就会产生认同和共鸣，这是动画造型与规律设计的核心所在。通过本课程的学习，自学应考者使得原本不具生命的各种造型艺术符号活动起来，并能够给予其某种含义，了解动画的整体是怎样一个图形，了解它的本原与形态系统。自学应考者站在理论高度重新相识动画的不同层面与整体构架，比较系统地阐释动画的属性、形态、起源、发展、工艺系统、制作常识和学习途径，应驾驭动画制作的构成元素与理论基础，详细了解动画概论与技巧分析。这是许很多多的动画造型外在的风格和形态，在千差万别中的一个共同点。（二）本课程的基本要求通过本课程的学习，应考者应达到以下要求：1 .动画造型设计的风格类型与特征；2 .二维动画漫画风格的造型设计；3 .二维动画写实风格的造型设计；4 .二维动画造型设计的绘画、色调与背景特征；5 .三维动画漫画风格的造型设计；6 .三维动画写实风格的造型设计；7 .驾驭重要的动画造型、背景设计图例参考；8 .动画运动规律的方式；9 .动画角色表演的运动规律；10 .运动规律与动作设计的学习和探讨方法；（三）本课程与相关课程的联系本课程的前修课程是二维动画创作，视听语言，剧本写作，三维动画创作等。二维动画创作是进行2D动画造型设计与制作流程的基础课程，动画视听语言是一门探讨视听媒介及其语言艺术的课程，剧本写作是介绍动画剧本创作方面的相关基础学问，三维动画创作是进行3D动画造型设计与制作流程的基础课程，这几门课程可以帮助我们驾驭动画艺术的基本概念本性、驾驭影视动画语言，了解影视动画的基本创作方法并结合详细作品进行分析，从而更好地驾驭动画概论的本质。二、课程内容与考核目标第一部分动画造型设计第一章：概论一、课程内容本章主要介绍从动画诞生之时起，它的突出的消遣功能便成为这一艺术形式存在的价值，并使它具备了发展的可能性，以至在它迄今将近一百年的历史中这一功能并为变更。动画造型设计的目的，就是要对每一个动画角色给予感染力和生命力。二、学习目的与要求了解动画动画的造型设计是将动画角色设计为可视的形象。三、考核学问点与考核要求1 .领悟：动画造型设计的目的、基本性质，前提核心2 .驾驭：米老鼠、唐老鸭、汤姆和杰瑞3 .娴熟驾驭：大闹天空、辗鼠的故事、铁臂阿童木其次章：动画造型设计的艺术特征及风格类型一、课程内容本章主要帮助自考者了解动画造型设计的特征是简洁而有力。这不单是动画造型设计的基本要素，同时也是动画片制作过程中的繁复而巨大的工作量对动画造型设计的特殊要求。随着动画制作手段的多样，动画造型设计的风格也越来越丰富多彩。二、学习目的与要求熟识动画造型设计的两种风格。了解不同国家、地域，受各自传统文化艺术的影响会呈现出不同的风格趋势，譬如美国、欧洲、中国、日本的漫画风格差异。三、考核学问点与考核要求1 .领悟：CG、阿凡提、百物语、守护月天、邪恶的头罩、比拉罗的科幻世界、丁丁历险记、谁陷害了兔子罗杰、幽灵公主、千与千寻、狼人、阿基拉、木偶奇遇记、白雪公主、怪物公司、最终幻想2 .驾驭：动画艺术形象设计的重要特征和价值。3 .娴熟驾驭：动画造型设计的重要风格并举例说明。第三章：二维动画造型一、课程内容本章主要介绍二维动画造型的设计。二、学习目的与要求熟识二维动画造型设计的两种风格。三、考核学问点与考核要求1 .领悟：救难小英雄、猫和老鼠、跳调虎、小鹿班比、加菲猫、宠物小精灵、狮子王、CASPER、西部猎犬警察、迷墙、大力士、红猪、回忆的点点滴滴、辛普森一家、孙悟空一一小猴子的故事、机动警察、泰山、贵妇和流浪狗、勇闯黄金城、星际珍宝、风中奇缘、在阿尔的卧房、牧笛、小蝌蚪找妈妈、傲慢的将军、明卬E闹海、歌剧、C小调协奏曲、埃及王子、幻想曲2000、失落帝国、狼人、再生侠、冰冻星球、燃烧天使2 .驾驭：符号化、“少则多”、“米老鼠”造型、“菲力克斯猫”、“加菲猫”、联想实力、“家族化”造型设计、幻想角色的造型、特别态3 .娴熟驾驭：二维动画造型详细设计中的留意点、动画造型的结构包含两个方面、造型的结构设计的意义、动画造型面部设计的重要性、漫画风格和写实风格的关系、动画造型的绘画性特征、动画片色调设计师的基本任务、漫画与写实风格动画造型的格式第四章：三维动画造型设计一、课程内容本章主要介绍本章主要介绍三维动画造型的设计。二、学习目的与要求相识并理解三维动画造型设计的基本流程。三、考核学问点与考核要求1 .领悟：玩具总动员、怪物史瑞克、怪物公司、冰河时代、恐龙世纪、虫虫特工队、黑衣人、2 .驾驭：三维电脑动画基本流程3 .娴熟驾驭：三维动画的显著特征、三维动画角色造型的基本步骤第五章：动画造型、背景设计图例参考一、课程内容须要重点驾驭几个重要的动画造型与背景设计。二、学习目的与要求相识动画动画造型设计的重要性。三、考核学问点与考核要求1 .娴熟驾驭：孙悟空新传、红毛猴、小鲤鱼跳龙门、机器人、白头叶猴的故事、千与千寻中重要角色动画造型设计其次部分动画运动规律第一章：绪论一、课程内容本章主要介绍动画影片的魅力何在，怎样才能让动画作品更有吸引力，动画影片的质量原委体现了哪些方面，哪些令我们纷繁芜杂的动作表演原委是怎样完成的。二、学习目的与要求了解美术元素是动画影片的主体制作手段，动画片中每一秒的镜头都是由若干幅画组合构成的。三、考核学问点与考核要求2 .领悟：人猿泰山、风之谷、僵尸新娘、小马王、汽车总动员、漂亮城三重奏、龙子太郎3 .驾驭：运动规律其次章：运动规律的基本学问一、课程内容本章重点讲解动画运动规律的基本学问。二、学习目的与要求驾驭动画是一门把统计学发挥到极致的艺术，要完成动画创作从一起先策划就要有大量的计算、规划工作。三、考核学问点与考核要求1 .领悟：猫尔历险记、高卢英雄大战维京海盗、铁钩船长、2 .驾驭：视觉残留、动画工作进度表、动画时间、“空间”、“时间”、“匀速运动”、“加速度”、“减速度”、关键帧、中间张、3 .娴熟驾驭：动画制作的基本工作流程、摄影表的基本原理、动画动作表演和空间关系匹配的方式、动画关键帧的作用第三章：动画运动中基本的运动方式一、课程内容本章主要相识动画影片中几种常见的运动方式。这些运动方式主要是指角色或物体在运动中所呈现出来的表演方式。在实际中能够分析出该动作中的几个动作段落分别属于哪一类型运动。二、学习目的与要求探讨和总结这些表演方式有助于培育我们对动作状态的归纳实力。三、考核学问点与考核要求1 .领悟：德克斯特2 .驾驭：弹性运动、惯性运动、曲线运动第四章：角色表演的运动规律一、课程内容本章主要分析了动画的运动中出现的几种常见的几类运动状态和这些运动规律形成的原理。通过这些分析我们可以了解创作动画应具备的基本常识和视察、分析方法，更详细的运动状态就须要在作业和实际操作中积累阅历。二、学习目的与要求相识并理解学习基本制作常识就是为原动画制作供应技术依据。三、考核学问点与考核要求1 .领悟：人物角色的运动规律、动画角色的运动规律、自然物的运动规律、机械的运动规律、特效的运动规律2 .驾驭：概念性动作、特性化动作、3 .娴熟驾驭：动画人物角色的几种跳动、动画说话动作的处理方式、列举几种重要动物角色的运动规律第五章：动作设计中的基本要领一、课程内容须要重点驾驭动画动作设计的工作，它是提升动画影片的艺术水平，实现人物角色的特性化风格的前提。二、学习目的与要求相识一位优秀的原动画设计师就象一名优秀的演员，他的工作是让角色形象鲜活起来。动画运动表演中，人物角色的运动规律是主体的运动规律，这对于探讨运动规律来说是一个先天优势。三、考核学问点与考核要求1 .领悟：美女与野兽、阿拉丁、三个和尚2 .驾驭：原画、习惯性动作3 .娴熟驾驭：动画片角色表演的风格划分、动化设计中的联想手法第六章：运动规律与动作设计的学习和探讨方法一、课程内容本章主要分析了动画运动规律是一个阅历性较强的学科，任何一本关于运动规律的教科书都不行能将我们的现实世界中的运动形象完全概括。原画设计师本着完成动作任务、表演内容、传达剧本信息打算的原则，对角色动态进行最大程度的艺术加工，同时又实现人物角色的特性化风格化的表演。二、学习目的与要求相识并理解每一次动化创作的时候都会出现我们以前没有接触过的动作表演。运动规律是一种工作阅历的总结。三、考核学问点与考核要求1 .领悟：DV单帧拍摄影象试验、动态造型试验2 .娴熟驾驭：动画线拍动检的重要性、动画运动规律与动作设计的方法、三、有关说明和实施要求（一）关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明在大纲的考核要求中，提出了“领悟”、“驾驭”、“娴熟驾驭”等三个实力层次，它们之间是递进等级关系，后者必需建立在前者的基础上，它们的含义是：领悟：要求自学应考者能够记忆本课程中规定的有关学问点的主要内容，并能够领悟和理解本课程中规定的有关学问点的内涵与外延，熟识其内容要点和它们之间的区分联系,并能依据考核的不同要求，做出正确的说明、说明和阐述。驾驭与娴熟驾驭：要求自学应考者应当驾驭的课程中的学问点，并能够以此为基础，进行对应动画设计。（二）自学教材本课程运用教材为：动画运动规律，杨濡豪，王慧编著，清华高校出版社，2007年；动画造型设计，吴冠英编著，清华高校出版社，2003年。（三）自学方法的指导与社会助学提示1、无论是自学还是社会集中辅导，都应当以指定教材为基础，以大纲所开列的考试要点为重点，仔细全面地驾驭专业中对于设计表现技法有全面的相识。2、大量查阅以及分析胜利的编辑作品，并娴熟运用视频编辑技法的各种规律。3、要正确处理重点与一般的关系，课程内容有重点和一般之分，但考试内容是全面的，而且重点与一般是相互影响的，不是截然分开的。应考者应全面系统地学习，驾驭全面学问点，在此基础上再突出重点。（四）对社会助学的要求1 .应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的学问点。2 .应驾驭各学问点要求达到的层次，并深刻理解各学问点的考核要求,3 .对自学应考者进行辅导时，应以指定的教材为基础、以考试大纲为依据，不要随意增删内容，以免与考试大纲脱节。4 .辅导时应对自学应考者进行学习方法的指导，提倡自学应考者“仔细阅读教材，刻苦钻研教材，主动提出问题，依靠自己学懂”的学习方法。5 .辅导时要留意基础、突出重点，要帮助自学应考者对课程内容建立一个整体的概念,对自学应考者提出的问题，应以启发引导为主。6 .留意对自学应考者实力的培育，特殊是自学实力的培育，要引导自学应考者逐步学会独立学习，在自学过程中擅长提出问题、分析问题、做出推断和解决问题。7 .要使自学应考者了解试题难易与实力层次凹凸两者不完全是一回事，在各个实力层次中都存在着不同难度的试题。（五）关于命题和考试的若干规定1 .本大纲各章所提到的考核要求中，各条细目都是考试的内容，试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度,2 .试卷对不同实力层次要求的试题所占的比例大致是：“领悟”20%；“驾驭”40%；“娴熟驾驭”为40%。3 .试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在各份试卷中所占的比例约为2：3：3：2。4 .本课程试题可能采纳的题型有：单项选择题、名词说明、及问答题等类型（见附录）。5 .考试方式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。试题份量应以中等水平的自学应考者在规定时间内答完全部试题为度，评分采纳百分制，60分为及格。附录题型举例一、单项选择题如：不属于美国迪斯尼公司制作的动画片是（）（八）怪物公司（B）风中奇缘（C）米老鼠和唐老鸭（D）宠物小精灵二、名词说明如：运动规律三、动画造型与运动规律设计如：画出以远古生物恐龙为原型设计的幻想造型。四、问答题如：论述几种重要动物角色的运动规律。