2024年高效课堂总结.docx

2024年高效课堂总结高效课堂总结1本学期开展的数学公开课活动已经结束（共20节课）,现对活动情况总结如下：通过听课，发现有好多老师的课、好多环节、细节给我们听课老师留下了很深的印象，值得我们大家学习。比如：大张艳丽老师、孙倩老师课堂中那种饱满的精神状态，灵活驾驭课堂的能力，始终把微笑带给学生，善于用生动的语言激活调动学生学习积极性，突出"活"字的教学艺术值得我们学习。学习孙春红老师的语言准确、严密、寺段、到位,逻辑性、层次性强，突出"精讲"的教学能力。学习尹秀华老师的教学各环节设计紧紧围绕教学目标，紧凑、扎实、高效，突出"实"字的教学风格。学习胡立娟老师、张丽华老师、韩福英老师善于组织教学，常规训练有素，始终把培养学生良好的学习行为和习惯贯穿于整个教学过程中的那种严谨的工作态度。学习张慧荣老师、孟云霞老师、石磊老师、高会老师扎实的教学基本功规范的板书还有很多值得我们学习的地方。从老师们的教学可以看出，我们实小的数学老师都有较强的敬业精神，有较高的基本素质和教学能力。在看到我们优势的同时，也要看到我们有的课，有的教学环节还不尽人意，还存有差距，有待于提高。问题一：在有的课上"体现学生的主体性"还不够。比如：课堂上好学生唱主角,课堂上齐答太多，提问、讨论轮不到学困生，结果是表面上轰轰烈烈、课堂气氛很活跃、正确率高，教师课上得心应手。其实这些都不能最大限度地暴露问题，就更不能最大限度地解决问题了。我们知道，学生是课堂的主体，只有让学生的各种感官全方位地参与学习，才能调动学生的学习积极性，使课堂焕发出生命的活力。我们的课堂应让每一个学生都有参与的机会，使每一个学生在参与的过程中体验学习的快乐，获得心智的发展。问题二：有的课上教师讲解太细，为学生包办代替太多，还不能大胆放手让学生主动探究;有的课该让学生动手操作的没让学生动手（可能怕课堂上乱），有的动笔练习少,根本保证不了学生充分的消化练习时间，学习效果可想而知。新的教学理念要求我们：凡是能让学生自己学会的，让学生亲自体验；凡是能让学生自己去做的，让学生亲自动手；凡是能让学生自己去说的，让学生自己动口。要为学生创造多一点思考的时间，多一点表现自我的机会。真正体现学生是学习的主人，老师是组织者、引导者。问题三：有的课老师只关注自己的教，不能很好的关注学生的学，对学生学习状态不能很好的掌握和了解，对学生的学习效果不能及时反馈矫正。学生的IW绪状态直接影响着教学效果。如果一节课中学生对知识的渴求始终保持着较高的热情，那么这节课中师生之间必能形成良好的氛围，情感双响和谐交流，从而达到教学共振。问题四：对信息技术在课堂中的最佳作用时机，有的课把握不够好。新课程及新的评价标准要求恰当使用多媒体，强调这一点，并不是说在课堂上只要运用多媒体课件，就是一堂成功的课，我们要把握好运用的最佳作用时机，才能切实提高课堂教学质量。我们设计制作的课件,应根据自己的备课进行设计，要尽可能地张弛有度，收放自如，不能让课件制约自己的教学设计思路。问题五：有的课课前准备不充分，影响了教学效果。老师在课前应预设问题的可能出现，并做好两手准备，不能让临时出现的问题影响教学，耽误学生宝贵的35分钟时间。为了严格执行规范积极推进素质教育,针对以上问题这就需要我们进一步改进课堂教学。高效课堂总结2×X镇地处XX北部沿海，位于风光旖旎的象山港畔，背靠陆，三面环海，总面积7628平方公里,其中海域面积21平方公里，现辖有21个行政村，人口16213人。XX自古以来物产富饶，民风淳厚豪放，是有名的水产养殖基地。自开放以来，经济发展更是蒸蒸日上，快速前进。特别是今年国华浙能XX电厂落户XX,为我镇经济的高速发展，注入了强的动力，现XX镇已被列为临港开发区。20xx年全镇国内生产总值达307亿元，财政收入达92479万元，农村居民人均纯收入达到5500元。目前，全镇共有中心学校1所，小学1所，文化技术学校1所，幼儿园6所。全镇初中共有8个班级，教师20人，学生323人；小学共有21个班级，教师39人，学生856人；幼儿园入园幼儿359人。基本建成了农村教育合理的网络体系。我镇于一九九五年顺利完成普及九年义务制教育工作通过了“两基"验收1.九九九年通过宁波市"两高"验收。自县、县府提出了创建省教育强县的奋斗目标之后，我镇抓住这个有利时机,迎难而上，经过多方努力，全镇教育事业有了长足的发展，教育实力进一步增强，教育面貌焕然一新。这为我镇教育迈向现代化铸就了广阔的平台，这将为地方经济的辉煌，做出应有的贡献。现将我镇在创建教育强县工作中的有关情况报告如下：-具体做法1、高度认识，统一领导，努力营造"创强”的气氛。创建教育强县是全面实现我县人民走上小康社会的一项基础性工程,是拉动我县教育与发展的一次难得的机遇，创建教育强县是经济发展的催化剂，这不光光是县、县府的事，而是我们全县人民共同的事、要事，也是我们Xx人民的重事。自县、县府提出创建教育强县的目标之后，XX镇政府立垦教育工作纳入到政府工作的总体规划之中把"创强"作为一项首要工作,列入政府工作的日程之上。镇政府召开教育工作会议，制定了有关教育发展计划，目标。并且由镇党书记、镇长亲自带队走每一个学校，现场办公，解决实际问题。成立了以镇长为组长，镇党副书记、教育副镇长为副组长教育干事、各部门负责人为成员的“创强"领导小组，提出了本镇"创强”的总体要求、目标、任务、工作方向等。并且把"创强”工作列入政府工作的责任考核内容之中，使"创强"工作在我镇真正落实到实处。今年初，县、县府向XX镇政府下达了有关"创强”的工作任务。在县、县府的正确领导之下，我镇的工作方向更加明确了。接着，镇政府与各部门、各学校签订工作责任状，主管领导亲自抓此项工作，一层一层落实，一层一层严抓，切实把"创强”工作的各顶内容真正落实到每一个角落。自年初以来，XX镇的"创强"工作逐步加强，镇政府与各部门、各单位、各村经过充分协商认识到一切工作以"创强”为重,于是,全镇上下展开了一场以"创强"为主要内容的全动,镇文广站、各校力宣传“创强”的意义，各村也积极营造良好的“创强"氛围，使每个家长都知道"创强”工作，使每个群众都认识到"创强”工作的重要性。各校在"创强”工作中更是发挥着主力的作用，投入量的人力、财力到"创强”工作中来，每个学校都争创"强校"，使各学校的管理及日常工作走上了制度化、规范化、科学化的道路，推动了教育整体水平的提高。使农村基础教育的重要性深入人心，经过努力，我镇形成了两所九年一贯制学校为龙头的办学体系，使我镇的教育得到了优化。2、政府重视，社会筹资，加对于教育的投入。教育要发展，投入守键。我镇在教育的'投入上走出了自己的道路，实现了以政府投入为主，社会筹资为辅的体制，使办学条件和教育设施得到切实改善。伴随着我镇的工业产值逐年稳步增长教育附加费也逐年增长。为保证教育事业的稳步发展，镇政府力保"三个增长"、"两个提高"，做到足额征收，专款专用。自20×x年至20x×年教育附加费这一项收入就已累计达215万元，镇政府已将教育附加费全额用于发展教育事业上,重点用于危房改造和W三校舍上。俗话说得好，"家和万事兴"，XX镇这个家一向以来群从基础好，集体观念强，对公共事业十分关心,对教育事业更是热心。自1999年开始,我镇已有计划、有步骤地开展了危房改造、新建校舍工作。但要彻底改变我镇原来的教育格局与面貌，单靠镇政府的能力一下子难以达到。我镇在原来,除中心小学外，其余中、小学校舍都是危房和破旧校舍,教育基础建设较为薄弱。但自从要建造校舍的消息传开以后，社会各界纷纷捐款出力，就20xx年10月至20xx年9月这一年的时间里，我镇自筹资金达到300万元，其中企业家捐款达140万元，建成了中心小学新校舍。20xx年5月，当镇政府决定要建中学的消息传开后,×X镇的社会各界又一次掀起新一轮捐款浪潮，各位企业家纷纷解囊相倾。宁波生命力集团老总尤明杰早在20xx年就出资15万元资助建造镇中心小学,这次又划拔了30万元捐助学校。他的一番肺腑之言更是道出了一名XX人的心声，让人感动。他说，加快XX教育的发展，不仅仅是政府的事，我们也有责任，我曾当过民办教师,深知教师的辛苦，只有改善教学条I牛，才能让他们安心为我们家乡工作。华东机电刚刚征地150亩建了新厂房，总经理尤孝文听说家乡建校舍缺钱，硬是挤出40万元无偿捐给学校。宁波福托有限公司老总尤林茂也捐了30万元。宁波天普汽车部件有限公司、江峰搪铝、三木、变流设备等企业老总们都来了，相继解囊相助，又一次捐得150万元,至20xx年8月，顺利建成了投资280万元的中学新校舍。到今年，当再次要建造镇中心学校教师宿舍与薛布九年一贯制新校舍的消息传出后，薛禾及峡山的企业家们又一次捐款相助，到目前资金已到位，并成功招标。峡山经济合作社早在制定建设规划时，就把当时被称为“夹心肉"的黄金土地无偿提供给学校，一共40亩，不久又预留30亩用地作为学校长远发展之用。真可谓"众人拾柴火焰高”，正因为如此，所以我镇的诸多教育难题都能迎刃而解。到20xx年下半年投资300万的薛击九年一贯制新校舍及投资120万元的中心学校教师宿舍相继动工建设并建成后，届时，我镇将全面告别身处破旧校舍的历史，完成危房改造任务，基本达到省、市教育现代化建设标准的要求。3、合理布局，夯实基础，逐步走向教育现代化。学校要发展,规划是龙头。只有合理布局了，学校的现代化才会得到保障，才会得到发展。我镇原有小学八所，地域分散，办学规模偏小，基本上是一村办一学，生源不集中，校舍破旧问题突出，这样师资力量得不到合理的分配，并且由于学校的分散，各村经济能力有限，多数小学还存在着危房的问题，办学条件极差，制约了XX镇经济发展的后劲力量。1998年，镇政府到现场办公，做出撤并学校的决策。为了做村民的思想工作，化了量的精力,终于做通了村民的思想，使村民从落后的村族观念转移到正确的科学思想观念上来，从而成功撤并了2所小学，到20xx年中心小学新校舍建成后又乘机撤并了4所小学，现只剩下中心学校和薛百小学两所。学校数量减少了，财力也集中了，办学的力量自然也就加强了。20xx年镇初中新校舍建成后，在县教育局领导及各方的力支持下，把镇初中和镇中心4浮合并为一所九年一贯制学校-XX镇中心学校。并规划到20xx年九月，把薛布初中教学点和薛布小学合并成另一所九年一贯制学校-薛布学校，现薛布学校已成功招标，马上将动工兴建。这样全镇学校调整为两所，从而做到合理使用经费，资源共享，均教育，减少重复建设，从而达到提高办学质量的目的，同时减少学生流动使生源稳定并充足。使我镇的办学方向成功走出了一条由"小校"到"校"，由"校"到"优校"，由"优校"到"强校"的道路。随着中/J浮新校舍的建成,配套设施和相应的设备也逐步跟上，除20xx的镇政府拨款20万元建成小学食堂和学生餐厅外，20xx年又拨款40万元建好中学食堂和学生餐厅，使食堂和餐厅符合卫生安全规定，经县卫生监督所检查合格，另外又投资40万元建造与新校舍配套的活动场地和校园绿化。中心学校的中学部还在今年配齐音乐室、劳技室等设备，目前在办学设备方面已基本上达到了现代化办学设施的要求，办学条件已得到明显改善。4、强练功底，提升素质，切实提高教育的质量。为有效推进素质教育在我镇遍地开花，跟据县、县府颁发的深化、全面实施素质教育，推进XX教育现代化的若干意见的文件我镇在办学思路上也摸索出了一些自己特色的运行机制。要办好学校，除了硬件条件外，还要有好的教师,现我镇小学教师学历均在中专以上，合格学历100%,中学教师学历均为专学历以上，合格学历100%并积极鼓励中小学教师参加高学历培训，每年镇财政都拨出一部分经费奖励获得高学历的教师。近几年来，参加并获得专学历的小学教师共有18人，占小学专任教师总数的5625%；中学参加并获得高学历的教师共有7人，占中学专任教师总数的4667%。在县教师进修学校的组织和指导下，我镇让全体教师都参加校本培训、按需培训。近几年来，广教师参加了教师基本功培训、新纲培训、教学技能培训、教育科研培训等。通过培训，教师提高了自身的教育教学能力，不断有教育教学论文在县里、市里获奖；不少教师被评为教坛新秀，极地提高了我镇广教师的业务素养。在学生思想上，我们始终把学生的德育工作放在第一位，不断加强对学生的思想道德教育和行为规范教育。几年来，中浮都获得"县文明学校”等称号，在校生违法3巳罪率为Oe尤其是中心学校的4浮部还被评为“日常行为规范达标学校"、"省十佳少年科技校"、"县安全综治先进集体"和"少先队县雏鹰队“等荣誉称号。学校还非常重视安全教育、卫生教育，使每个学生都能充分发展。优化教学过程中，积极开展研究性、探索性的学习。每个学校常年开设教研课，进一步提高课堂教学效益，培养学生的创新精神和实践能力，中心学校还开展了信息技术教育课，注重体、艺、科技教育，形成了富有我镇特色的书、画、数奥等教育科目。如在小学开展的艺术和科技等特色活动中,经常取得优异的成绩,就近几年,学生书画作品在县、市获奖的累计达四五十人次；学生舞蹈与器乐等多次获县级以上奖项；数奥兴趣小组的学生多人次在县里获奖，并闯入决赛，获全国二、三等奖。通过素质教育，学生的素质普遍得到提高，得到了个性的充分发展，也使我镇的教学质量常年名列全县前茅，为高一级学校源源不断地输送高素质的人才。尤其在20xx年的中考中，四个班级212人参加考试,XX中学正取生达8人，超过分配指标一倍以上，被知恩中学录取的达17人。在风华书院招生文化素质测试及小学毕业考中，历年成绩都名列农村学校的前茅。这些成绩都是有目共睹的,正是因为这样，才使得我镇的教育得到了社会各界的广泛认可。一份付出，一份回报，正是在我们XX镇政府的广工作人员、尤其是学校的教师及社会各界的共同努力、艰苦创业、辛勤劳作之下，源源不断地为教育事业输入各种养分，我镇的教育事业才会取得如此骄人的成绩，才会如此蓬勃发展、永保活力。才会使地域面积小、人口小的XX小镇打造成教育强镇，经济强镇，在XX之中屈指一数。5、创新，持续发展,整体盘活教育的潜力。教育是推动教育发展的动力是全面推进素质的根本保证也是当今社会发展时教育的要求。在我镇的教育事业上，也不断地进行创新，探索有益的发展道路。自镇教机构撤销以后，成立了镇教育经费结算中心，各校财务工作统一由结算中心管理，使财务制度得到了规范,使有限的教育经费，在镇教育结算中心的统一领导之下,合理、有序、有利地利用，真正做到了每一分钱都用在刀刃上。在学校菅理体制上，实行中层领导公开选拔竞争上岗。通过自荐、资格审查、演讲、考评和公示等程序，使一批优秀的教师脱颖而出，走上了学校中层领导的岗位，使学校形成了良好的领导班子，使学校的老师更发挥出其内在潜力，更好地为教育服务。我镇在教育工作中，坚持走可持续发展的道路，镇政府在政府工作中明确制定全镇教育的计划，要力发展基础教育，扶持教育、幼儿教育。在基础教育中，为了巩固"普九”的工作，每学年都做好摸底排查工作，逐个对照学龄儿童入学情况，制定好各种各类表格。对不明情况的学龄儿童，派专人专门登门拜，摸清情况，落实学校，绝不使每一个学龄儿童流失在外。不断提升自身的办学质量，不断规范收费工作，使学生满意，使家长满意，使社会满意。正因为如此，自1996年以来，中小学入学率、普及率、巩固率都达到100%,初中升学率达到80%以上。学前幼儿教育也有长足发展，全镇现有6所幼儿园，其中镇中心幼园为国有民办,其它均为民办。在幼儿教育的师资队伍中，许多优秀的教师才跳艮农村，其中有三名教师为公办。这样我镇的幼儿教育形成了以镇中心幼儿园为中心，辐射全镇的格局。弱势群体在我镇的教育问题上也得到了充分的保障。全镇共有54名特困生，我镇通过与各单位、全体党员、干部结对子的形式得到了妥善的解决。并且学校还采用减免学杂费，社会各界捐赠的形式，使一批在经济上存在一定困难的学生能安心'学习。对外来民工子女，针对民工为我镇、我县的经济做出不少贡献但经济相对困难的情况，采取一系列减免借读费的优惠政策，畅开接纳民工子女，使民工子女能得到教育，使民工安心为XX工作。教育也稳步发展，以服务地方经济为宗旨，在水产养殖这个品牌上做文章，针对XX地处沿海，水产养殖较多的特点，成校特地请有关技求人员下乡为渔民讲解知识，有时深入海岛为渔民服务，收到了不错的成绩。二、达标情况1、普及程度(1)全镇611周岁儿童1092人，已入小学1079人，已入初中13人,入学率100%。(2)全镇12-14周岁少年740人，已入4浮140人，已入初中550人,初中毕业50人，入学率100%o(3)6-14周岁残疾儿童1人，已入学1人，入学率100%(4)/J浮毕业生135人，已毕业135人，毕业率100%;初中毕业生167人，已毕业166人,毕业率100%。(5)/J浮毕业生135人，升入初中135人，升学率100%;初中毕业生166人，升入普高46人，升入职高88人，升学率8024%2、办学条件(1)学校占地面积49520平方米，生均占地面积42平方米;学校建筑面积11424平方米，生均建筑面积969平方米。(2)学校装备教学仪器：中心学校达到i类;薛希小学达到iii类。电教设备：中心学校达到ii类；薛布小学达到ii类。音乐、体育、美术器材、劳技器材：中心学校均达到规定要求。图书：19444册，生均1649册。电脑：63台，平均每18位学生1台电脑,达到省平均水平。中心学校体育运动场地10200平方米，相关体育设施正在建设完善中。3、教师队伍(1)浮教职工总数39人，其中专任教师32人，专学历18人，中专学历14人，学历达标率100%。继续教育参加率100%;校长培训率100%(2)初中教职工总数20人，专任教师15人，其中专学历8人，本科学历7人，学历达标率100%。继续教育培训率100%;校长培训率100%。4、教育经费(1)教育附加费征收20xx年4849万元20xx年6187万元20xx年1056万元(2)年生均教育事业费/J浮:20xx年953元；20xx年1593元;20xx年1970元。初中:20xx年868元；20xx年1376元;20x×年1959元。三、存在的问题和今后的打算对照教育强县的要求，我镇还存在着不少差距，主要是：1、校舍不够完善。虽然我镇已加投资力度，建造了镇中小学的教学楼和师生的食堂、餐厅，但还未建造师生宿舍，使师生只能暂住于教学楼上，影响了教学辅助房的正常发挥。2、设施不能满足。教学仪器劳技、音乐、美术等学科的教学设备按教学需要还有较距离，电脑及有关电教设备体育设施、图书等还不能满足教学需要。3、生源不足。虽然中心学校合并后已基本达到18班，但初中的学额不足，生源外询象比较严重。明年的薛赤九年一贯制学校也只有9班。虽然我镇的教育还存在着以上几个不足，但我们会加倍努力克服，争创教育的辉煌。主要在以下几个方面改进：1、计划投资100万元，力争在20xx年3月份前建成中心学校师生宿舍。2、配齐中/J浮劳技室、音乐室、美术室及教室"四机一幕”等设备，并且发挥图书室功能。3、争取生源不流失。努力提高办学质量，提高师资水平。并提高教师地位，使优秀教师安心本镇的教育事业，使本镇的教学质量在全县树一帜，使学生满意、家长认可、社会赞同。并且全免民工子弟入学借读费，以此来吸引民工子弟生源。4、完善教育，发挥教育中心的作用。5、建造田径运动场，明年首先建造好校内田径场及相关的活动设施，其次把峡山经联社规划的运动场土地用起来，争取各方面的朝，在20xx年前建造好标准运动场。6、推进教育，办好特色学校，使XX教育成为我县的一个窗口。我们相信，不管我们将要面临的发展道路如何曲折、如何艰难、如何漫长，只要通过我们全镇上下干部、教师、群众的共同协作、共同努力，我们有理由相信，XX镇的教育明天将会更加光明灿烂，XX镇的经济明天也将会是天马行空，一跃千里。高效课堂总结3为进一步推进以"教师导学，学生自主”为重点的课堂教学模式改革，培养学生自主学习习惯，切实提高课堂教学实效，在学校领导和全体教师的共同努力下，我校的高效课堂建设正扎实开展,稳步推进。我们的主要做法是：一、加强宣传引导。客观地说，在高效课堂起步阶段，大多数或绝大多数教师对高效课堂建设在思想上是有抵触情绪的，动作也是迟缓的，可以说是举步维艰。为了解决思想问题，9月20日，10月8日，10月23日，先后几次专题会议，学习孙局长在高效课堂上讲话精神，安封瘁学期高效课堂建设工作，通过宣传引导，大多数教师已转变了观念，形成了共识，并积极进行课堂改革实践。二、加强理论学习。理论是行动的先导。只有先掌握高效课堂的相关理论才能更好地进行课堂教学改革。为此,我们先后将高效课堂教学模式、中学三三六教学模式、高效课堂22条等材料印发给全体教师，供教师业余学习。同时，学校每周定期安排一节课的时间，分学科进行高效课堂理论学习与研讨交流，以尽快提高全体教师对高效课堂的深度认识。三、加强观摩交流。我校绝大多数教师没有听过高效课堂的示范课、观摩课,对高效课堂的教学福呈十分陌生。为了解决这个问题,使高效课堂建设少走弯路，我校安排教师外出观摩交流。9月27日，我县研修中心组织各校领导成员和部分教师到XX市XXX小学参观学习高效课堂教学模式。我校安排骨干教师参加了这次活动，我校还多次参加县乡组织的导学案观摩课活动和培训活动，经过一段时间的摸索尝试，老师们开拓了眼界，使教师直观感受到了高效课堂的教学流程，有力地推动了学校的高效课堂建设。四、加强课堂监管。为了使高效课堂建设在我校能实开展，稳步实施，我校成立了高效课堂巡课领导小组，制定了巡课制度，将巡课结果定期公示，并纳入到教师的绩效考核之中。通过巡课,我们发现了课堂中存在的一些问题，并及时与任课教师进行交流，进一步提高教育教学水平。五、加强骨干引领，丰富活动内容为了教师积极进行高效课堂教学实践，推动了高效课堂建设工作的开展。我校制定了高效课堂实施方案，高年级的语文、数学、英语学科教师全员参与课堂大赛活动，相互听课学习，并利用课间时间就教学中的问题积极进行探讨交流；大部分教师又结合自己的教学实践进行总结，撰写高效课堂教学反思和经验之谈,把自己在高效课堂实施过程中的成功之处和困惑写成论文上交学校教导处。目前我校的高效课堂建设在四一六年级已基本步入正轨，一一三年级的教师也在积极的实践探索。应该说，总的发展趋势是好的，例如，我校在课堂大赛活动中，李秀文老师的课例在县组织的观摩中受到了好评。但也还存在很多的问题。如少数教师认识还不到位，动作相对迟缓。如对学、群学、组内展示动作大；展示用语单调;展示不能关注到每一个学生；小组成员未能完成所有展示的问题就开始展示;学生在黑板上写答案时，下面的学生没有任务，出现时间真空；学生展示到黑板上的内容过多；教师完全放手不讲;评价方式单一；拿导学稿念体会或学习收获。为更快解决高效课堂建设中存在的问题，我们将进一步加强课堂监管力度，并通过开展专题研讨、举行课堂展示、与兄弟学校交流等方式，着力解决细节问题，使我们的高效课堂逐步走向规范，走向成熟。高效课堂总结4优化课堂教学结构，提高课堂效率，促进师生共同发展,是我们实施高效课堂改革的重要内容。一年来，我们认真学习新课改理念，深刻领会其精神，整章建制，强化措施，大力推进，广大教师锐意改革,不断探索，我校的“高效课堂”实验工作有了一定的进展，局势良好，取得了初步成效。一、改变观念，加强学习。观念决定成败。传统教学模式在老师们的头脑中已根深蒂固，高效课堂的理念，老师们很难接受，一是怕麻烦，不想下功夫备案，二是怕这样的教学模式会影响教学效果，以至于很多老师裹足不前，难于迈步。而实施高校课堂就必须改变老师的教学观念，实现课型、教师角色的相应变化，所以在实验开始的前一阶段，学校做了大量工作。1.多次召开形式多样的培训会。有领导的高校课堂理论培训I,有外出学习教师回校后的经验介绍会（如米阳全、杜文刚二位老师从蓬安学习回来后分别作了"高效课堂模式介绍"、"学习小组建设”等经验交流），这样让老师对新的教学理念有了全面的认识。2 .多次派老师外出学习交流。去年秋季，我校派了十余名老师去蓬安、楠木、南充等地学习交流，考察了相关学校高效课堂改革的开展情况，也实地听了许多优秀老师的观摩课。这样既开阔了老师们的视野,也带回了很多值得参考的经验。3 .印发理论培训读物，让老师们自学研讨。我区是开展以"尝试教学法”为抓手的高校课堂改革，为了让老师充分认识并掌握"先学后教，先练后讲”的尝试教学核心理念，我们给老师们引发了邱学华尝试教学法读本，李炳亭高效课堂的途径和高效课堂22条、导学案的编导等资料，让老师们在自学中逐步掌握高效课堂的理念和方法。4 .发挥好实验班的示范引领作用。去年秋季，我校把初一三领定为实验班级，通过老师们的努力，一学期下来，三个班不但每位科任老师都能用高校课堂的模式轻松上课,而且教学效果也非常好。这样打消了部分老师认为"教改会影响教学成绩"的思想顾虑，极大的提高了老师们参与教改实验的信心。二、强化措施，提供保障为了保障实验扎实有效的开展，学校不仅制定了完善的.实施方案、制度、措施，还不遗余力的为教学研究提供物质保障。去年十月，我校拟定了永红九年制学校"高效课堂”推进实施方案，明确了实验的步骤及各阶段的任务，落实了实验开展中领导小组成员的职责，让老师掌握了高校课堂的基本理念。在实验开展中适时研究出台了永红九年制学校"高校课堂"管理制度，其中有老师上课的要求，听课的要求，考核考评的实施办法等。在"高效课堂”教学研究中，教学资料的收集，导学案的制作，都需要老师在电脑和打印机上完成。为此，学校投入资金为每个教师办公室添置了电脑，接入了光纤，还由学校出资为每位老师打印了导学案，同时为十余间教室安装了电子白板和绿板，接通了网络。这样创设了良好的教改氛围，有力地保障了教改实验的实施。三、狠抓落实、才段推进1.完善学习小组，认真规范操作高效课堂教学的核心是以学生为中心，先学后导，全面评价，其具体形式是采用小组合作学习方式组织教学,所以建立合作、民主、团结的学习小组至关重要。在实验开展初期，学校就要求各班班主任对全体学生从性格差异，学习能力，语言表达等方面进行分析评价，将学生分成6-8个小组，鼓励小组成员集思广益，自己为小组命名，确立小组的学习理念和目标，并选出小组长和学科代表，明确各自的职责和任务。班主任要首先对小组长进行培训I,引导他们善于组织管理，善于引领示范，善于团结帮扶。然后在课堂上逐步规范操作，让每位学生知道自己上课该怎么做，该做些什么。这样一个个积极向上，团结合作的学习小组建立起来了，为实验教学的开展提供了先决条件。2 .骨干引领，交流研讨为了让老师们掌握"高效课堂”的理念和操作模式，实验初期，学校安排了近十位骨干教师上研讨课，（主要是外出学习的老师和学校领导）其他教师观摩学习，课后交流探讨，从实实在在的看听议思中大胆改进，共同提高。在老师们都基本掌握了新的教学方法和操作模式后，实验进入第二阶段，学校从本学期开始，要求五十岁以下的老师每人必须上一堂研讨课，由教导处协调，每周安排2-3名老师轮流上课。这样通过骨干教师示范引领，进而所有教师全面参与研究，让"高校课堂”教改实验在我校轰轰烈烈地展开了。3 .总结研讨，形成特色经过实验教师的反复实践研究，最终形成了我校的高校课堂教学模式，我们把它命名为"123"教学模式。（1）模式内涵1是一种理念"先学后教，先练后讲"；2是二种角色定位学生是课堂的主体，学习的主人；教师是课堂的组织者，学习的引导者；3是课堂三环节一一是预习自学，完成学案，简称自学（15分钟）;二是交流展示，教师点拨，简称导学（15分钟）；三是拓展提升，反馈检测，简称验学（10分钟）.（2）模式操作过程A.预习自学、完成学案（自学）教师可先准备1至2道练习题或设置一些预习题让学生先尝试，然后每位同学根据学习目标在规定时间内完成学习任务，要求学生静下心来、动起脑来，认真预习、自主分析、解决问题，用红色笔标注出自己解决不了的疑问。在预习之后，由学生自主完成导学案中大部分内容,中等以上学生通过自学后都能完成，但一些综合思考性题目或答案不唯一的题目需讨论解决，要注意标记。做导学案一要强化思考和规范，二要书写认真、标注清楚，一定用红笔记出自己不会的问题，注重题型、思路、规律的总结。B.交流展示、教师点拨（导学）这是学生相互学习共同促进的关键环节，在这个环节中不仅仅是优秀学生帮助后进生，更是让全体同学把思路打开，每个同学都可以提出不同的观点。教师全面掌控，由小组长负责组织,围绕问题进行交流、讨论甚至争论。首先在组内三个层次中分层一对一讨论共同研究解决问题，仍然解决不了的向上一层同学请教，这样既能提高效率，又能解决问题。注意讨论时要控制好时间，进行有效讨论，要做好勾画记录。同时注意总结本组好的解题方法和规律，以便展示。老师要巡回收集学生讨论中仍然解决不了的问题，以备针对性点拨。小组通过讨论交流，把自己构建的知识网络期是炼的典型解题思路，展示到黑板上，由一名学生讲解点评。由于课堂时间的限制，学生不能一展示，每个组选一名代表，同时到黑板上展示，老师要充分利用好前后黑板，在展示的过程中其他小组成员可以用其它颜色的笔对展示内容进行补充或修改。然后老师再进行点拨,老师点拨一是针对学生的展示点评，肯定好的，指出出现的问题，二是对学生模糊不清的疑难，做出准确的答复，三是对重难点问题进行点拨讲解，归纳方法、规律，老师的讲要语言简练，直奔问题，点深点透，四是针对展示点评情况科学评价各小组,激励到位。C.拓展提升、反馈检测(验学)通过学生讨论和老师点拨，学生已掌握了基础知识，这时老师可继续挖掘教材,对知识进行拓展提升。最后进行达标检测，检测方式：可以是口头检查，也可以是学生之间一对一的检查，可以用小纸条，还可以设计题目进行书面检测，总之要根据当堂内容灵活检测，注重实效。下课前让学生整理课堂所学内容，整理好典型题本。分层次布置适量的课后作业。(3)实施新模式要求"先学后教，先练后讲，当堂达标"，教师讲解释疑时间一般掌握在15分钟左右。教师的主要任务是：明向、激情、引争、促评、导法、释疑。积极推进"自主、合作、探究”的教学方式当学生遇到困难时教师要启发引导学生思考、通过小组合作进行探究，并适时对学生进行点拨、解惑。促进学生健康协调全面发展。四、"高校课堂改革"中的问题与思考1 .部分老师不能很好的掌控课堂，在教学中重点不够突出，课堂节奏不够紧凑，时常出现当堂教学任务不能完成的现象。2 .在教学中，个别班级小组交流流于形式，部分课堂仅个别学生讲，并未达到学生全员参与的目的。3 .老师们导学案的设计水平有待提高，任务不明确，知识密集，无梯度,重难点不突出等。"高效课堂”既是一种新方法，也是一种新思路，这项教改实验任重而道远，我们将在实践中不断探索研究，克服困难，总结经验，扎实做好此项工作,以“科研兴校”切实推进我校办学水平再上一个新的台阶。高效课堂总结5时间过的真快，转眼间，一学期的教学工作又接近了尾声，现把学校所进行的高效课堂教学达标情况进行总结如下：本学期，我校能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，打造真实，高效的课堂教学是我们每一位老师共同追求的目标，如何提高自己的教学效率，使得学生能够及时的掌握每一课时的教学内容，并通过实践加以掌握，也是教师们不懈追求的目标之一，因此，在本学期的教学中，我校认真的学习了学校关于"高效课堂建设”的具体方案，在实际工作中，基本做到了：一、目标的制定。这个环节，我校认为在本次活动中，把握都很到位，紧扣课标，而且语言精炼，简洁明了地让学生能快速明确本节课的学习任务。二、自学指导的设计。我们在高效课堂培训的时候，就学习过如何制定自学指导。自学指导中要明确四个方面的内容：自学的内容、方法、时间、要求。也就是要知道学什么，怎么学，学多长时间，最后学到什么程度。前三点，我基本上都能做Ik而且能具体到是看一看，画一画，写一写。但是最后一点，关于学到什么程度，对学的.结果的要求提得不够明确。要求就略显宽松、模棱两可，学生在看书之后、交流之前不清楚自己究竟学得怎么样。所以我们要明确提出怎么检查。三、自学：根据教学内容的特点、知识的难易程度、我们采用了课前或课上或二者结合的自学，并把课前预习作为一种自学的主要方式。围绕本节课的重点和的难点进行设计预习提纲或自学提示，让它成为学生自学的一条线索、一个拐杖。通过预习或自学，使得学生学会一半的东西。四、先学：在学生“先学”的环节，我们做到了，给足时间和空间，给学生思维和体验的过程，有过程就是很好的学习。一般不过早做裁判，做好军师，静观其变，运筹帷幄。并不时的巡视在学生间发现各种"问题1.尤其是关注"差生在先学阶段，让学生"板演"，展示错误，课堂是允许犯错误的地方,知错改错，就是进步,抓住底部，整体抬高。先学环节不仅只包含看书，还包含检测。看书的时候,老师要提前把要求讲明白，看完书，我基本做到了，不要讲，直接做题。出现错误后再去说明白。需要讲解华考IZkl68、强调的部分到题里结合具体题目在学生纠错的过程中进行说明，五、后教环节，我们首先是学生先来纠正，即“兵教兵1所有的学生都不会，然后才是老师纠正。除此之外，启发我尽量做到恰到好处，画龙点睛，点在要害处、点在模糊处、点在容易出错处、点在学生自己解决不了的地方。六、做好自学检测和讨论更正：在教学中，我们有机的将自学检测和讨论更正结合起来，避免两张皮、两条线。从某种意义上说，自学提示就是课堂教学的一条主线。在自学检测环节，针对学生出现的各种各样的情况、各种各样的见解，错误的、偏差的、理解的不深刻的不全面的等等。及时的交流讨论、更正纠错，抓住我们倡导的精讲的大好时机。尽量做到讲在知识的重点处、难点处、易混淆处。七、当堂训练做到要由易到难，先熟练再拓展。做好练习：在学生真正理解、弄清、弄懂的前提下，根据学生消化和吸收的情况做好练习，给足练习的量.，在练习中课堂训练做到有节奏，有效率，有变化，有反馈。课堂结束最终回归目标。八、自己不但注重课堂教学的实效性，更关心每个学生的成长，尤其对学习基础差的学生，付出了更多的爱心和辛苦，对差生的辅导工作自己始终没有放弃过，常为他们做耐心的辅导，帮助他们卸去思想上的包袱，帮助他们树立自信，看到他们的点滴进步，自己感到是那么欣慰。因此,在本学期的教学工作中,在各方面都取得了一定的成绩,并圆满的完成了学校部署的各项任务。九、教育工作并不是单一的只抓教学的工作，它涉及到教育的方方面面，要使每一个孩子在各方面都能得到锻炼和发展，就必须重视教育的其它方面。学生不仅要会学习，更要学会怎样做人，因此，在教学中，我更注重渗透思想品德素质的教育。德育是一门科学，教师工作一应努力向科学化迈进。十、一个学期以来，虽然在上学期的基础上有所提高，但不足之处也有许多，主要体现在由于身体原因，使得精力上明显不足，虽然也一直配合治疗，但效果不甚明显，这也可能就是人们所说的"三份看病七份养，得病容易去病难吧”!无形之中也影响了教学的进一步提高。以上是我校本学期的达标工作总结，在这个学期里，有成绩也有不足，争取在下学期得到改正。高效课堂总结6两天的时间里，从一场场精彩的报告中，我更进一步了解和掌握了课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：没有学