《童年情景》的思想蕴意.docx

舒曼，19世纪德国浪漫主义钢琴家、作曲家、音乐评论家。舒曼的创作主张情感是音乐的重要表现内容；主张音乐同其它艺术形式尤其是与文学的结合。钢琴套曲童年情景是舒曼于1838年2月创作的一部较为成熟的作品，是一部描写儿时情境的回忆录。其创作灵感来自于舒曼对恋人克拉拉的思念之情，1838年舒曼写给心上人克拉拉的一封信中说道：“不知是否应于你曾经说过的话，对你来说，我有时像个小孩，总之，我突然有了灵感，即席作而成大约三十首精巧的小曲子，我选出十二首（原文如此），将它们起名为童年情景，没有任何作品像童年情景一样，是真正从我心里流出来的。你会感到有兴趣的，不过你必须暂时忘记你是一个技艺精湛的演奏家”童年情景由此而产生了。舒曼完成了童年情景这部作品的创作，便立刻至信于克拉拉并写道：“我发现再也没有什么事能像过去几天中我所经历的那样，在期待渴望的神态意境中产生的一系列想象，我一直在等待你的来信，同时写了一部又一部作品有惊世骇俗的、疯狂怪意的、有温馨宜人的，你演奏它们时一定会感到非常惊讶，确实如此，我有时觉得自己简直要和音乐一起爆炸了。”在其他书信中能体会到舒曼的真情用意，他也非常喜欢这些小曲，常说道“每次弹这些曲子，孩提时的许多情景便会在脑海里复苏，使我深深感动”。从这些书信中我们不难看出二人之间彼此深厚的感情，以此作品献给心上人克拉拉表达对她的极度思念之情，也可以说童年情景传达了对方的思念，在二人关系上起到举足轻重的作用。童年情景由十三首带有标题的小曲构成，每一首小曲如同富有精炼语言的诗歌，音乐旋律单纯、和声微妙，内容以儿童时代为主题，充满了抒情与幻想，异国和异国人民是整部套曲的第一首，充当全曲的序曲引言，孩提时听到异国故事或见到异国人民时自然流露出一种好奇的神态，不由自主的在脑海里幻想远方神秘的国家，音乐令人感动、令人陶醉。第二首奇异的故事听大人讲故事是孩子们的乐趣。孩子们瞪着大大的眼睛，聚精会神的聆听大人们讲故事,眼神里流露出好奇的神情。第三首捉迷藏孩子们听完故事一窝蜂的跑到院子里捉迷藏，大家相互追赶拼命地跑、开心的笑作者通过跳跃的伴奏以及上下快速的十六音符跳音，描绘孩子们捉迷藏时你追我赶的喜悦心情。第四首孩子们的请求玩得疲惫不堪的孩子回到家中，用委婉尝试的口气向大人提出自己的小小恳求，也许是想多玩一会、也许是想得到几个糖果、希望能够得到大人的满足。音乐语调委婉柔和，生动形象地描绘出孩子们一副渴望的神态。第五首无比的幸福天真可爱的孩子们很容易得到满足，或是因为一个糖果、一件礼物、甚至一句鼓励或夸奖的言语，都会使那颗幼小的心灵感到无比的幸福。音乐描绘出孩子们的恳求得到满足后所流露的喜悦心情，脸上挂着无比幸福的笑容。第六首重大事件孩子们眼中的“重大事件”或许是因为小朋友拿走了一颗糖果、或许是因为自己心爱的小礼物丢失，不论遇到什么事情的发生他们总是会认认真真、郑重其事的向妈妈汇报或请示，音乐用丰富的“神态和表情”来汇报这些“重大事件”。第七首梦幻曲这是一首脍炙人口名作，乐曲用优美如歌的旋律、丰富多变的和声，委婉细腻的语言共同塑造出甜美的梦幻世界。一方面体现出舒曼对克拉拉极度的思念之情；另一方面也流露出舒曼对儿时无忧无虑生活的怀念及对美好未来生活憧憬和向往之情。第八首在炉边这首乐曲音乐用甜美的旋律、柔和的节奏为我们描绘了一幅温馨的画面。寒冷的冬日全家人围坐在温暖的火炉旁边说说笑笑的热闹场景，火苗映衬照亮出脸上甜美的笑容，体现出温暖和谐的气氛。第九首骑木马这是一首短小而精炼的乐曲，音乐通过特色的切分节奏和第三拍有规律的重拍律动生动形象地刻画出天真的孩子们骑在木马上欢呼雀跃、前摇后摆的喜悦之情,第十首过分认真孩子们对待每一个问题和每一件事情都是会非常认真的思索，幼年的克拉拉也是如此。第十一首惊吓孩子们常常总会以恐吓小伙伴作为自己一种娱乐方式，胆小怕事的孩子时刻睁大眼睛，提高警惕，以防被小伙伴惊吓。在音乐表现上抒情性和谐谑性结合，形象地刻画出孩子听到恐怖故事或受到惊吓时害怕的表情和神态。第十二首入睡，从标题可以看出这是一首摇篮曲，音乐用摇篮般晃动的节奏及优美的催眠曲调描绘出孩子进入梦乡甜蜜而温馨的画面。第十三首诗人的话这是一首宁静优美且富有诗意的乐曲。音乐语言采用对话音调，旋律体现优雅诗意气氛的同时又充满了淡淡的忧伤,体现出作者对童年时代的美好无暇生活充满了无限地眷恋之情。钢琴套曲童年情景中舒曼为每首乐曲附上诗意性的标题，通过标题及不同文学性表现手法对形形色色的场景及内心世界进行刻画、对事物给予形象生动地概括与说明：通过歌唱的旋律刻画优美诗意的意境；通过音乐丰富的想象力表述内心细腻的情感和幻想的特征，共同体现作品较强的艺术魅力。