幼儿园大班韵律活动：粗心的理发师.docx

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会大班韵律活动：粗心的理发师设计、执教教师：广州市第一幼儿园陈致志独家专售：好老师淘宝店康康舞曲1C-J雅克望芬巳卷曲小快板热抬地55b6bb|Jb,556BPbBPbBPbOgb|1i6b6Sb|21821|11111I”11|5223|21.1_34i_B6|B77IJ5J_X3I3232|3282|52285l_1_84i_BG5|77IJ5_t1_3I323221_ISbip1|0234|328bf|>A>>>A>>31I5I4B7I2J_1|315|6234|3218bi|31|5<47Ii7I1B7BIiozoIijiIJiIIJiHiIVB5IS5IBI5IOIioITTi-I55ISs55555bbbbbbbbBbbbb65bbb|SB56Il-Iib*4b754bIi17B48211|7I64I82I1-I1k故事概梗：一个顾客来到了一家新开业的理发店理发，由于电视上正播放着一场精彩的球赛，理发师顾着看球把顾客的头发理坏了，接着理发师想出了办法弥补自己的过失。活动目标：1 .在熟悉乐曲旋律和结构的基础上，能按节奏在规定的乐句中完成相应的动作。2 .尝试用身体动作创编出各种洗头、理发等造型。3 .学习表演，锻炼能力：扮演理发师和扮演顾客的分别能用惊讶、害怕以及生气、愤怒等表情表现出来。活动准备：物质准备：音乐剪辑两个版本(分段、完整)、黑板、图谱、假发、半弧形座位摆放。经验准备：幼儿已练习互相帮戴假发的经验。活动过程：1、完整欣赏音乐。2、教师讲述故事，并通过图谱帮助幼儿了解音乐与故事的关系。出示图谱，讲述故事大概。(2)听音乐看图谱。师：这段音乐哪里是理发师的呢？第四段说谁的呢73、学习理发师的完整动作(1)教师与幼儿逐段创编A、B、C段音乐动作(洗头、理发、照镜子(2)幼儿跟音乐完整游戏一次。(3)学习创编顾客生气、愤怒的动作。(顾客音乐)4、完整游戏(完整音乐)(1)教师与幼儿合乐游戏。(2)鼓励幼儿自己看图谱游戏一次。(3)教师找到难点，重点练习。5、学习分角色游戏(1)邀请助教老师合作表演。提示幼儿观察小顾客的表情。(2)幼儿模仿助教老师的表情。随乐一起扮演小顾客。(3)分角色完整游戏。6、“改正”后的理发师正确示范一次。