幼儿园大班歌唱活动：我不上你的当.docx

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会大班歌唱活动：我不上你的当设计、执教教师：南京市游府西街幼儿园杨静指导教师：王萍独家专售：好老师淘宝店I我不上你的当c4f>改*湖J1的uU|1.iGl1.JUlZIJ1.iljHlU以卜TJtfRm««皓Q耳第。网第第狐殖XMIJIe95OgoIg1.J口U!UIS1.lUIT典也外我叫"别离开，*返个时K个*父向我A1.未，喊Ul1.i1.iIiUl1.i1.iliOl1.i1.iliiSIT<l>1.i1.iHO1.i1.iMUl1.iiik<KiIT小我王我经你籥0快来叱七？IJl1.iiJliUl1.i1.iliUI1.i1.iliis|»|At代军上不上.在不上你的3,At仟*MfiHX*!Ul1.i1.iIio1.i1.iHUl1.iijKiIiiIT我不上不上我事上你的与我忏H体是HXK三1动作建议：第13小节：双手做相同的捏饼干的动作；第58小节：双手放于鼻子下做“闻”的动作；第912小节：双手放在嘴巴两边做“说话”的动作并左右摇头4次;第13-16小节：单手放在耳边做“听”的动作。第17-34小节：在椅子围成的圆后面做圈上走，音乐结束时找到一个椅子站在它的后面并面向圈上。游戏玩法：1、A段时，所有幼儿扮小兔子围站在椅子后面一边唱歌一边做指定动作。2、B段及B'段时，“小兔子们”站在椅子后面随音乐节奏圈上走，音乐结束后停下玩“猜声音”的游戏。事先躲起来的人可以扮演“大灰狼”，用粗粗的声音说话，也可以扮演“兔妈妈”，用细细的声音说话：“小兔子”们根据音色、音调和说话的内容来判断，并俏皮的说“我不上你的当"；最后，如果出来的是“大灰狼”，所有的“小兔子”都要跑回自己的“家”(小椅子上)；如果出来的是“兔妈妈”,所有的“小兔子”就跑去亲亲自己的“妈妈，3、考虑到游戏的层次性，建议先躲起来说话的那个角色由配班老师担任，然后再请幼儿来扮演，扮演者要尽量将不同动物的音调和音色表现出来。活动目标：1、熟悉乐曲的旋律和结构，能较完整的演唱歌曲。2、在不断丰富的游戏情节中熟悉歌词，并用肢体动作表现歌词；通过反思评价学习澄清和检验自己的学习成果。3、锻炼听辨能力和应变能力：(1) “大灰狼”说话的声音是粗粗的，“兔妈妈”的声音是细细的，温柔的；(2) “大灰狼”出来要跑回一“家”，“兔妈妈”出来要亲亲她。活动准备：1、物质准备：圆形座位摆放。2、经验准备：幼儿有圈上行走和“抢椅子”的经验。活动过程：1、故事导入教师：小兔子和妈妈来到蘑菇园，蘑菇园的蘑菇甜又甜，妈妈对它说,别离开，这个时候一个东东向它走来。小兔子赶紧里走啊走，走啊走,找到蘑菇停下来。这个东东说话了：小兔子，我给你蘑菇吃，快来吃吧！小兔子们一起说，我不上不上，我不上你的当，我怀疑你是一个大灰狼！这个故事好玩吗？这个故事藏在一首好听的歌里，我们一起来听一听！2、根据动作线索理清歌词1）坐在座位上做上肢动作，尝试将听到的歌词进行反馈。2）站在座位前做上肢动作；妈妈要带小兔子到蘑菇林里玩了，找们一边玩一边试着唱一唱，在蘑菇林里走路的时候就用小手来走。3、挑战的累加1）幼儿一边尝试跟唱一边圈上行进走，B段音乐结束后每人要找到一个空椅子停下来。2）加入游戏规则：教师：到底是谁在说话7我们仔细听一听，它盼声音是什么样的，猜一猜它会是谁7森林里除了大灰狼还会有什么东东，这些东东又会说什么呢？3）锻炼应变能力：教师：如果是大灰狼跑出来，我们就赶紧跑回自己家，如果出来的是兔妈妈，我们就要一起去亲亲她哦！4、反思评价学习教师：送你们一个开门大吉的礼物，哪一扇门里的图片内容是对的？怎么检验？