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    XX区XX学校艺术教育发展年度报告.docx

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    XX区XX学校艺术教育发展年度报告.docx

    XX区XX学校艺术教育发展年度报告为建立健全学校艺术教育管理机制,推进学校艺术教育规范发展,全面提高学生审美和人文素养,促进学生全面健康成长,学校按照上级的要求,扎实开展艺术教育工作,并取得了一定的成绩。现将我校艺术教育发展情况报告如下。一、艺术课程建设我校严格执行课程计划,按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周2课时。我校艺术教育坚持面向全体学生,按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材,按照课程标准和教材内容进行教学,能够根据学生发展需求,经常性地开展教育活动,拓展教学内容,较好地实现课程标准规定的教育目标。二、艺术教师配备我校有教学班62个,在校生3111人,教职工142人,音美器材室各3个。按照课程计划要求配备艺术教师18人(音乐、美术教师各9人),艺术教师均为本科学历以上,学历水平达到国家规定标准,专业结构、年龄结构等比较合理,队伍比较稳定。我校艺术教师爱岗敬业,为人师表,教书育人,有团队合作精神。三、艺术教育管理学校领导高度重视,加强对艺术教育的统筹规划和领导,加强艺术教育教学管理,提高艺术教育质量。通过加强教学管理,确保了艺术教育活动的有序开展。对于艺术类课程,教导处严格按照课程管理制度进行监管,严格执行教材征订、教学计划制订等关键环节的管理制度,保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。(一)强化制度管理。为了使学校艺术教育工作真正落实,全面至I位,我们制订和完善有关规章制度,把艺术教育列入学校工作日程,同时制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施,努力提高学校艺术教育整体水平,确保艺术教育工作正常有序进行。(二)强化常规管理。我校将艺术教育常规工作作为学校的重要工作来抓,坚持课内与课外相结合,普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课,提高课堂教学质量;另一方面依靠第二课堂开展课外艺术教育活动。学校开设了合唱队、民乐团、美术兴趣课外活动小组等十几个艺术类社团。要求每位艺术教师辅导好相应的兴趣小组,并认真制订活动计划,每周定时定点开展活动。(三)强化教学管理。我校遵循教育规律,在普及的基础上提高学生的艺术素质,面向全体学生开展艺术教育。认真学习新课程标准,更新教育观念。定期进行课堂教学研讨,进而全面提升艺术课堂教学效率。学校按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。音美教研组依照学校教务处安排,周周备课,一人一主题,两周一教研,合力打造优质课堂。结合课改,努力钻研教材。努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣,满足学生自我发展的需求。四、艺术教育经费投入和设施设备学校严格执行艺术教育工作规程,把艺术教育列入学校工作日程,制定学校体育艺术发展规划,确定艺术教育的实施措施,努力提高学校艺术教育整体水平,确保艺术教育工作正常有序进行。每年学校预算中艺教投入充足,及时更新艺术课程所需的教育设备、用具,完善的配备,保证了学校的艺术教育顺利开展。学生参加各级演出、班级艺术活动都有资金保障。本学年学校艺术投入,演出服、视频录制、化妆品、美术耗材等艺术经费投入总计3万余元。学校设置美术教室4个、音乐教室3个和舞蹈教室2个,并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。五、课外艺术活动在完成国家课程的同时,学校开展了多种多样的课外艺术活动,学校成立合唱、舞蹈、器乐、扎染、瓷板画、服装设计、雕塑、书法等学生艺术社团,社团按时活动,积极参加比赛,其中,获省一等奖1项、三等奖3项;获市一等奖3项、二等奖1项;获区一等奖5项。学校定期举办艺术比赛、展示活动,积极组织传统艺术进校园活动,丰富校园文化生活。六、校园文化艺术环境我校校园文化建设坚持思想教育与艺术欣赏的统一、人文环境与自然环境的统一、传统文化与时代精神的统一-,积极为学生创造良好的校园文化艺术环境,配合宣传栏、绿色文化长廊、校园广播等,营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园,让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力,从而促进学生良好品德修养的形成。七、实行学校艺术教育工作自评制度学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开,接受师生群众的监督。对参加学校艺术节、各类艺术比赛中获奖的学生、教师和团体,都按照学校相关的制度进行评比和奖励。八、存在的不足与日后努力方向由于学校学生人数众多,艺术社团的组建还满足不了所有学生的需求,还停留在兴趣小组选拔队员参加的阶段。艺术教育工作是学校教育的重要组成部分,经过学校师生共同的努力,艺术教育工作有了显著成效。从教师到学生,从社会到家长,对艺术教育有了新的认识,学校基本形成了艺术教育的氛围。今后我们致力打造一支更优异的艺术教师队伍,加强学校文化艺术环境建设,创造性的开展艺术活动,相信经过全校师生的不懈努力,我校的艺术教育水平定会有更大突破。

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