教科版一年级上册科学第1单元植物 《2 观察一颗植物》公开课一等奖创新教学设计.docx

教科版一年级上册科学第1单元植物2观察一颗植物公开课一等奖创新教学设计教科版一年级上册科学第1单元植物2观察一颗植物教学设计一、学习目标1 .让学生了解植物的基本结构，包括根、茎、叶、花、果实、种子。2 .培养学生的观察能力和实验能力，能够通过观察和实验了解植物的特点。3 .引导学生热爱自然，珍惜生命，培养对科学的兴趣和好奇心。二、教材分析本课是教科版一年级上册科学的第二课，主要目的是让学生通过观察实验了解植物的基本结构。教材通过图片和文字描述，让学生认识植物的各个部分，并通过实验活动让学生更加深入地了解植物的特点。三、学情分析一年级学生对植物的认识可能比较有限，但他们对自然和生命充满了好奇心。因此，在教学过程中，要注重引导学生的好奇心，让他们通过观察和实验，自己发现植物的特点。同时，也要注重培养学生的实验能力和观察能力，让他们在实践中学习科学知识。四、重难点重点：植物的基本结构，包括根、茎、叶、花、果实、种子。难点：如何通过实验活动让学生了解植物的特点。五、教学过程（一）、引入课题教师：大家好，今天我们来继续学习植物的相关知识。在上一节课中，我们了解了植物的基本特征和分类方法。今天，我们将更加深入地观察一颗植物，了解它的各个部分和生长过程。学生：（好奇地看着教师）教师：那么接下来，我们就一起来观察一颗植物吧！（二）、观察植物整体教师：首先，让我们来观察这棵植物的整体特征。大家看看它的叶子、茎和花朵有什么特点？（学生观察植物）学生1：这棵植物有很多叶子。学生2：它的茎很高。学生3：它的花朵是紫色的。教师：非常好，大家观察得很仔细。那么现在，我们来进一步观察这棵植物的各个部分。（三）、观察植物的各个部分教师：接下来，我们一起来观察这棵植物的各个部分。首先，让我们来观察它的根。大家看看它的根有什么特点？（学生观察植物的根）学生1：这棵植物的根很细。学生2：它的根是褐色的。教师：非常好，大家观察得很仔细。那么现在，我们来继续观察这棵植物的茎和叶子。（学生观察植物的茎和叶子）学生1：这棵植物的茎很直。学生2：它的叶子很大。教师：非常好，大家观察得很仔细。那么现在，我们来最后观察一下这棵植物的花朵。（学生观察植物的花朵）学生1：这棵植物的花朵是紫色的。学生2：它的花朵很美丽。教师：非常好，大家观察得很仔细。那么现在，我们来记录一下我们的观察结果。（四）、记录观察结果教师：大家可以用图画或者文字来记录我们的观察结果。记得要详细记录每一个部分的特征哦！（学生开始记录观察结果）教师：（巡视并指导学生记录）大家记得把观察到的每一个细节都记录下来哦！（五）、交流与分享教师：完成记录后，我们可以开始交流和分享我们的观察结果了。大家可以互相看看其他同学的记录，并提出问题和建议。学生1：（展示自己的记录）我觉得这棵植物的叶子很有特点，它们很大很绿。学生2：（评价）我觉得你的记录很详细，但是还可以更加具体一些，比如叶子的形状和质感。教师：非常棒的讨论！大家记得在交流时要有条理，尽量清晰、简洁地表达自己的观点和建议。最后，我们要评选出最佳观察小组。请大家在小组内互相评价并推选出最有价值的观察记录。（六）、习题设计1.请列举几种你认识的植物，并描述它们的根、茎、叶、花、果实、种子。2 .请设计一个实验，证明植物需要阳光才能生长。3 .请描述一下你观察到的植物的特点，并说明这些特点对植物生长的意义。4 .请回答为什么有些植物的花是红色的，而有些是白色的？这与植物的生长有什么关系？5 .请设计一个实验，探究植物的根和茎的作用。六、课堂小结本课我们学习了植物的基本结构，并通过实验活动了解了植物的特点。希望大家能够热爱自然，珍惜生命，继续探索科学的奥秘。同时，也希望大家能够积极思考，勇于实践，培养自己的科学素养和创新能力。七、教学反思在教学过程中，我发现学生对实验活动非常感兴趣，能够积极参与并认真观察实验结果。但在描述植物特点时，部分学生可能存在困难。在今后的教学中，我将更加注重学生的描述能力培养，通过更多的实践机会让学生更加熟悉植物的特点。同时，我也将更加注重课堂互动，鼓励学生提问和讨论，激发他们的学习兴趣和热情。八、板书设计观察一颗植物植物的基本结构1 .根：吸收水分和养分2 .茎：支撑植物并运输水分和养分3 .叶：光合作用场所，制造食物4 .花：生殖器官，产生种子5 .果实：保护种子并传播种子6 .种子：繁殖新个体