古诗三首《元日》公开课一等奖创新教案.docx

古诗三首元日公开课一等奖创新教案元日教案：一、教学目标：1 .学习生字“爆”“屠”等，了解其读音、字义并进行组词。2 .能正确、流利、有感情地朗读古诗，注意诗句的停顿。二、教学重难点1 .重点：掌握生字的读音、组词，理解诗句的意思。2 .难点：感受诗句中所表达的节日气氛。三、教学过程：1 .导入(简要介绍春节的习俗和传统，引出元日这首诗。)春节是中国最重要的传统节日之一，具有丰富的习俗和传统：.贴春联：以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望。.挂灯笼：象征团圆意义，营造喜庆氛围。.吃年夜版：家人团聚共享丰盛菜肴，寓意团圆和幸福。.守岁：通宵不眠，迎接新年到来。.发红包：长辈给晚辈发放，寄托祝福。那么古人是如何过春节的呢，下面我们进入王安石的元日元日的作者是王安石。王安石是北宋时期著名的政治家、文学家、思想家和改革家。他在政治方面推行了一系列的改革措施，试图改善国家的政治、经济状况。在文学方面，王安石的成就也颇高。他的诗歌风格简洁明快，善于用质朴的语言表达深刻的思想和情感，是唐宋八大家之一。王安石的作品涵盖了多个领域，包括诗歌、散文、政论等。2 .学习生字(1)出示“爆”“屠”等生字，示范其读音。(2)让学生进行组词练习，如“爆炸”“爆竹”"屠杀”“屠夫”等。元日中可能涉及到的生字及其拼音、组词如下:- 爆(bo):爆炸、爆炒、爆发力- 屠(tu)：屠杀、屠刀、屠夫这些生字在诗中的具体含义如下：- “爆”指爆竹，古代在节日或喜庆日，用火烧竹，发出爆裂声，以驱除邪秽，迎接吉祥。- "屠'这里指屠苏酒，古代一种酒名。3 .朗读古诗(1)教师范读，强调诗句的停顿，如：爆竹/声中/一岁除，春风/送暖/入屠苏。千门/万户/瞳瞳日，总把/新桃/换旧符。(2)学生跟读，注意字音和停顿。4 .理解诗意元日诗句的意思如下：- 爆竹声中一岁除：在阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去。- 春风送暖入屠苏：和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。- 千门万户瞳瞳日：初升的太阳照耀着千家万户。总把新桃换旧符：家家户户都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。在元日这首诗中，“瞳瞳”一词用得最妙。“瞳瞳”形容日出时光亮而温暖的样子，这个词生动地描绘了新年日出时的景象，给人以明亮、温暖和充满希望的感觉。它的精妙之处在于：.烘托节日气氛：使诗句所描绘的新年景象更加生动，让读者能够感受到节日的欢乐和希望。.增强画面感：让读者仿佛能够看到阳光照耀千家万户的场景，增添了诗歌的感染力。.寓意深刻：暗示着新的一年充满光明和希望，为全诗增添了积极向上的氛围。“瞳瞳”一词虽然简洁，但却在诗中起到了画龙点睛的作用，使得整首诗更加富有意境和韵味。在“千门万户瞳瞳日”这句诗中，描绘了这样一幅景象：清晨，太阳缓缓升起，灿烂的阳光洒遍了千家万户°每一扇门、每一扇窗都被阳光照亮，整个景象充满了明亮和温暖。我们仿佛能看到：各家各户的房屋在阳光的照耀下显得格外清晰,屋顶的瓦片、墙壁的颜色都一一呈现。阳光透过窗户，照亮了屋内的角落，给人们带来了光明和温暖。这句诗中的“瞳瞳日”不仅是对自然景象的描写，还寓意着新年的新气象和新希望。它象征着光明、温暖和生机，给人们带来了对未来美好生活的期待。在这样的景象中，人们或许正在开门迎接新的一天，感受着阳光的温暖；或许在忙碌地准备新年的活动，充满了欢声笑语Q整个画面洋溢着喜庆、祥和的氛围。5.总结元日这首诗主要表达了作者以下几种思想感情：.对除旧迎新的喜悦：通过描绘爆竹声、新桃换旧符等春节习俗，表现出对新年到来的欢喜之情。.对春日的期待：“春风送暖”暗示着对春天的盼望和喜爱，蕴含着对美好时光的向往。.对国家繁荣的期望：诗中的热闹景象反映了作者对国家昌盛、人民安居乐业的期望Q.改革的信心：王安石当时推行变法，此诗或也表达了他对改革成功的信心和决心。.积极向上的精神风貌：整体基调欢快，展示出作者乐观、奋发的人生态度。这首诗以简洁明快的语言，抒发了丰富的情感，体现了作者对生活和未来的积极态度。四、课后作业1 .背诵元日。2 .用“爆”“屠”等生字组词并造句。