20.制作水火箭（二） （课件12ppt+公开课一等奖创新教案+学案）.docx

20.制作水火箭（二）（课件12ppt+公开课一等奖创新教案+学案）制作水火箭（二）一、改进列举水火箭发射测试过程中出现的问题，小组成员一起分折和研究改进的方案。怎样让水火箭飞得更高？尖端材料身长气密性的影响装水的多少充入空气的多少接打气筒二、测试一用同一个水火箭，更换尖端的材料进行发射，记录飞行的时间。报纸做的箭头硬卡纸做的箭头三、测试二改变水火箭尖端的形状，测试水火箭飞行的时间。四、测试三对于同一个水火箭，改变瓶中装的水量多少，记录飞行时间。水面高度飞行时间提示：整个过程一定要在教师指导下进行。改变发射角度，描绘不同角度发射水火箭的飞行路线，比较水火箭在哪个角度发射飞得最远？五、展示根据测试结果，优化水火箭的使用材料、外观及加工过程，制作一枚飞得高的水火箭，并展示给大家。六、分享将改进测试调整的经验进行整理，用喜欢的方式和同学们交流。其他小组的经验对我们有什么启示？搭建水火箭请观看视频谢谢存在的问题改进方案飞行时箭身打转调整尾翼的位置和大小箭身偏离竖直方向飞行时间报纸做的箭头：硬卡纸做的箭头：飞行时间飞行时间飞行时间高压气体饮料瓶水发射架_分享内容制作水火箭经历了哪几个步骤哪些因素影响了水火箭飞行的高度怎样改进的小组成员是怎样合理规划、团结合作的图航天广起袖子加油并拓侧新哪高制作水火箭（二）【学习目标】1 .知道水火箭的构造以及各组成部分，掌握并分析水火箭发射过程中出现的各种问题；2 .知道研究改进水火箭发射的方案和掌握影响水火箭飞行高度的原因。【学习重难点】1 .学会分析水火箭发射过程中的各种问题；2 .学会研究改进水火箭发射的方案并掌握影响水火箭飞行高度的原因。【学习过程】一、问题存折银行序号存入问题存入时间提取时间1不同材料制作的火箭头对飞行有什么影响？2哪种发射角度可以把水火箭发射得更远？3还有哪些因素会影响水火箭飞行的高度45二、活动探究1.改进水火箭。(1)根据水火箭发射测试中出现的问题，请分析和研究改进方案。存在的问题改进方案(2)测试一用同一个水火箭，更换尖端的材料进行发射，记录飞行时间。报纸做的箭头硬卡纸做的箭头飞行时间(3)测试二改变水火箭尖端的形状，测试水火箭飞行的时间。箭头1箭头2箭头3飞行时间(4)测试三对于同一个水火箭，改变瓶中装的水量多少，记录飞行时间。水面高度飞行时间(5)通过三次测试，将测试结果小组记录并总结在实验结果记录表中。箭头材料飞行时间瓶内水面高度飞行时间（6）发射角度与发射距离。发射角度飞行路线发射距离2.展示与分享。（1）制作一枚飞得高的水火箭，并展示与分享给大家。水火箭图片画框（2）对水火箭改进测试的经验进行整理，并与同学们分享及交流。分享内容制作水火箭经历了哪几个步骤？哪些因素影响了水火箭飞行的高度？怎样改进的？【学习小结】这节课我们知道水火箭的构造以及各组成部分，掌握并分析水火箭发射过程中出现的各种问题；知道研究改进水火箭发射的方案和掌握影响水火箭飞行高度的原因。通过对水火箭方案的改进，培养自身善于观察，勤于思考的能力；通过水火箭高度的测试，明白科学探究是个艰苦的过程，不可能一蹴而就，需要付出很多心血，需要持之以恒的努力。【精炼反馈】一、判断。1 .瓶内水面高度不会影响水火箭飞行高度。（）2 .箭头形状会影响水火箭飞行高度。（）3 .报纸做的箭头和硬卡纸做的箭头水火箭飞行高度一致。（）4 .箭头不一致，水火箭的飞行时间一样。（）5 .水火箭飞行的高度不易判断。（）二、回答问题。1.列举火箭发射过程中出现的问题？6 .那些改进能让水火箭飞得更高？1/4制作水火箭（二）【教学目标】1 .知道水火箭的构造以及各组成部分，掌握水火箭发射过程中出现的各种问题。2 .能够分析水火箭发射过程中的各种问题。3 .知道研究改进水火箭发射的方案和掌握影响水火箭飞行高度的原因。4 .通过改进水火箭发射的方案，培养学生观察问题和解决问题的能力。【教学重点】学会分析水火箭发射过程中的各种问题。【教学难点】学会研究改进水火箭发射的方案并掌握影响水火箭飞行高度的原因。【教学准备】多媒体课件、水火箭模型、科学学生活动手册。【教学过程】一、导课同学们，上节课我们学习了制作水火箭这一课，谁能告诉老师你学到了什么？生1：我了解了一些关于火箭的知识。生2：我知道了火箭升空的原理。生3：我认识了一些火箭方面的科学家和工程师。师：同学们回答的不错，请问你还记得水火箭的制作过程吗？谁能简单说一说生1：准备制作水火箭的材料生2：硬卡纸剪成扇形做成圆锥形生3：师：看来同学们上节课都认真听讲了，这节课我们继续学习制作水火箭这一课，我们将深入研究水火箭的制作以及相关遇到的问题（板书20制作水火箭（二）二、活动1 .水火箭发射中的问题及解决方案（幻灯片2）上节课水火箭测试过程顺利吗？你都遇到了哪些问题？全体学生：不顺利生1：水火箭飞行时箭身打转。生2：箭身偏离竖直方向。生3：火箭刚一起飞就掉下来了。针对水火箭发射遇到的问题，现在全班分成6个小组，讨论如何解决这些问题，并填到相应的表格里。存在问题解决方案水火箭飞行时箭身打转箭身偏离竖直方向2 .怎样让水火箭飞得更高（幻灯片3）水火箭各个部分的材料、制作工艺以及整体设计等都可能影响水火箭飞行的高度，查阅资料分析影响水火箭发射高度的因素，通过试验进行测试。全班分组进行测试，并将试验结果记录在下表中。由于水火箭飞行的高度不易判断，可以通过竖直向上发射时记录水火箭从飞出到落地的时间，来比较飞行的高度。测试一：用同一个水火箭，更换尖端的材料进行发射，记录飞行时间。（幻灯片4）飞行时间报纸做的箭头：硬卡纸做的箭头：测试二：改变水火箭尖端的形状，测试水火箭飞行的时间（幻灯片5）飞行时间箭头1：箭头2：箭头3：测试三：对于同一个水火箭，改变瓶中装的水量多少，记录飞行时间（幻灯片6）水面高度飞行时间通过三次测试，将测试结果小组记录并总结在实验结果记录表中（幻灯片7）箭头材料飞行时间瓶内水面高度飞行时间以上实验必须在教师的指导下进行，教师在实验过程中一定要细心指导，耐心解答学生的各种问题，确保实验过程中学生的安全。3 .改变发射角度，让学生尝试从不同的角度发射水火箭的飞行路线，比较水火箭那个角度飞得最远？让学生结组，每一个组选择一个发射角度进行发射，这样既快速,又剩时间，教师确保参与每一个过程，并全程指导。4 .展示（幻灯片8、9、10、11、12）根据测试结果，优化水火箭的使用材料、外观及加工过程，制作一枚飞得高的水火箭，并展示给大家。可以结组展示，并进行评比要公开、公正、合理，要最大可能激发起学生再次制作的积极性。5 .分享（幻灯片13）（1）将水火箭改进后的图片制作成画框，供同学们学习及欣赏水火箭图片画框（2）将水火箭改进测试的经验进行整理，并与同学们分享及交流（幻灯片14）分享内容制作水火箭经历了哪几个步骤？哪些因素影响了水火箭飞行的高度？怎样改进的？6 .小结本节课通过对水火箭方案的改进，培养学生善于观察，勤于思考的能力；通过水火箭高度的测试，让学生明白科学探究是个艰苦的过程，不可能一蹴而就，需要付出很多心血，需要持之以恒的努力。三、课堂练习：（一）判断题1 .瓶内水面高度不会影响水火箭飞行高度。（）2 .箭头形状会影响水火箭飞行高度。（）3 .报纸做的箭头和硬卡纸做的箭头水火箭飞行高度一致。（）4 .箭头不一致水火箭的飞行时间一样。（）5 .水火箭飞行的高度不易判断。（）二、简答题1 .列举火箭发射过程中出现的问题？2 .那些改进能让水火箭飞得更高？四、板书设计20、制作水火箭（二）存在问题改进方案制作水火箭（二）如何飞得更高展示1/5