《记梁任公先生的一次演讲》优秀教学设计-经典教学教辅文档.docx

记梁任公先生的一次演讲优秀教学设计【三维目标】1、外搜集梁启超的业绩，以全面了解他的人格魅力。2、引导先生学习叙事中表现人物的方法，并适当补充课外材料（如箜篌引和逃花扇原文），激起先生想象的情感，更好地领会人物讲演时的抽象和性情。3、探求合作，搜索信息，把握文章内容。4、揣摩分析，借鉴写作技巧。【教学重点】分析领会作者是怎样经过叙事来表现人物性情的。【教学难点】学习记叙中加入作者本人的评价和感受的方法。【教具预备】投影仪或展现台和磁带。【课时安排】一课时。【教学过程】一、导入发问：“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”的壮语是谁？引出作者和课题。二、简介作者，介绍梁启超的生平业绩，添加先生对该文浏览的兴味三、推进新课听录音带并提出以下成绩：1、在你们心目中他是一个甚么样的人？2、梁先生的演讲效果怎样？何以见得？自在朗读，分组讨论下方成绩：1、从演讲中我们可以看出梁启超有甚么特点？作者梁实秋是怎样表现人物特点的？2、这篇文章在选材上有甚么特点？四、成绩探求（引导先生讨论以下成绩）1、本文写梁启超为甚么只谈学术成就不谈政治作为？2、如何品味对梁启超的表面描写？3、本文的情感表达有甚么特点？4、如何看待本文的简练文风？（注：先生可以根据本人在课外查找的材料并结合本人的看法发言，要真实的做到各抒己见。）五、课堂小结作者这精彩而饱含深情的回忆性文章让我们感受了一位历史巨人的真实而又崇高的人格魅力，希望同学们学完本文后能从中获得一些启示。六、布置作业请大家回忆一下有无哪位老师的一节课给你留下深入的印象的？用本人的笔记录下去与大家分享。【板书设计】演讲特点人物特点抽象有学问幽默有文彩动情热心地率真幽默率真