7.1单音与和声同步课时训练.docx

7.1单音与和声同步课时训练一、单项选择题1.百年传承，生生不息。1948年董存瑞在战斗中牺牲，2020年祁发宝张开双臂守护祖国；1964年焦裕禄为人民而死，2019年黄文秀永留扶贫路上。作为新时代青少年的我们要传承他们（）A.关注个人利益，不顾集体利益的精神B.身处不同集体，承担相同责任的品质C.轻视个人生命，勇担社会责任的品质D.面对利益冲突，坚持集体主义的精神2.在集体中，当个人意愿与集体规则发生矛盾甚至冲突时，我们应该（）坚持个人意愿，破坏集体规则理解集体要求的合理性反思个人意愿的合理性和实现的可能性寻找解决冲突的平衡点A.©©B.C.D.®3. ”不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么：不要问国家能为我们做些什么,而要问我们能为国家做些什么。”这表明（）A.“我为人人”的前提是“人人为我”B.个人利益高于国家利益、集体利益C.有了个人利益，集体利益才会有保障D.我们应该积极关爱他人、服务社会、报效祖国4 .在集体生活中，“我"和“你''可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突。此时我们应该冲突。此时我们应该（）从集体利益角度出发考虑让个人利益服从集体利益慎重考虑，选择自己喜欢的处理方式坚持集体主义，要优先考虑个人利益A.®B.C.D.5 .对下列漫画的行为，你的正确理解是（）A.集体利益就是个人利益的总和B.确保个人利益的实现是集体主义的表现C.坚持集体主义，反对极端个人主义D.维护集体利益的前提就要保障个人利益实现6 .当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们要（）A.调整个人节奏，融入集体旋律B.维护集体利益，反对个人利益C.考虑自身利益，排解角色冲突D.反思个人意愿，服从一切规则7 .为规范学生行为，培养良好的品行习惯，打造特色班级文化品牌，近日，南阳市三中伏牛路校区开展了全校''最美班级”评选系列活动。为了竞选“最美班级”，下列倡议不合适的是（）A.自主建设，只做自己分内的事B.顾全大局，悉心呵护集体利益C.善于合作，同学之间优势互补D.集思广益，共同商定集体规则8 .小雅是个非常注重自己外表的漂亮女孩，所以在日常生活中很用心地打扮自己。一次，小雅做了一个很漂亮的发型,但班主任老师认为这不符合中学生的身份，小雅觉得很委屈。作为小雅的好朋友，在开导她时，你可能用到的知识有（）某些个性化需要与集体规则存在矛盾很正常只有遵守集体规则才能保证集体的和声更美完全不用在意班主任的观点，只要能让自己开心就好个人意愿与集体规则不一致时，尽力遵守集体规则A.©©B.C.D,®9 .电影万里归途，讲述了前驻地外交官宗大伟与外交部新人成朗在努米亚临危受命接受撤侨任务穿越重重封锁带同胞回国的故事，影片传递了人民生命至上的价值情怀，具有凝聚人心的集体主义力量。下列对集体主义认识正确的是（）个人利益和集体利益在根本上是一致的坚持集体利益，就不能关注个人利益只有维护个人利益，集体利益才有保障当个人利益同集体利益发生矛盾时，要坚持以集体利益为重B.C.D.10 .集体荣辱与集体中每个成员的行为密切相关。下列行为中缺乏集体荣誉感的是（）A.我们班得了流动小红旗，我真高兴B.小王因我国神舟十一号发射成功而感到自豪C.小明因为班级卫生差被学校批评而自责D.班里要办元旦联欢晚会，小乐认为和他没什么关系11 .周五轮到我和同桌值日，在打扫教室的时候我们发生了矛盾，一怒之下我们都回家了，没有继续值日，结果我们班的“卫生流动红旗”也因此丢掉。班主任批评了我们，同学们也颇有微词。对此，下列你不认同的观点是（）A.这是损害集体利益的行为，不值得提倡B.一怒之下，情绪有些失控，这种做法可以理解C.在集体生活中应该心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事D.在集体生活中，要有责任感，要选择恰当的方式处理矛盾12 .下列行为表现为集体主义的是小林等同学主动协助老师在班级开展辅导学困生功课"一对一''活动小亮为使本班卫生评比中获胜，将垃圾堆放在其他班级的卫生区内校运动会百米决赛中，虽无本班同学，小明仍为运动员呐喊加油小军在本班考试中作弊的事向教务处汇报，使班级失去”优秀班集体”的称号A.B.C.D.®13 .下表是初中生的“我”在班级中发生的冲突以及处理方法。“我”的正确做法应该是（）冲突事件班级要求“我”的诉求“我”的处理方法上课时，“我”到教室后面拿学习辅导书课堂要遵守纪律，不得随意下位需要用辅导书，提高学习效率被老师点名批评后，在教室大喊大叫A.抑制自己的需求，以便维持与集体之间的表面和谐B.找恰当理由坐下，不表现出生气、不满等负面情绪C.服从班集体的要求，自觉地接受老师的批评和建议D.与老师据理力争，甚至迫使老师让步满足自己诉求14 .漫画拆中人物的行为（是以损害集体利益来满足个人利益，是不可取的是正确的做法，因为集体应充分尊重和保护个人利益启示我们应积极关心和维护集体利益说明维护集体利益至上，不应该考虑个人利益A.B.C.D.15 .在学校举办的英语演讲比赛中，小辉同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分。这种做法()这种做法是错误的其实质是将局部的利益凌驾于整体利益之上违背了公平、正义的原则虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班的发展A.B.®®®C.®D.二、分析说明题16 .吉林省白山市长白县长白镇林业站全力做好野生动物损毁农作物补偿工作。结合所学的个人利益与集体利益的知识，回答下列问题。近年来，长白镇林业站不断加大野生动物保护力度，辖区内野生动物得到了有效保护。每年春秋季节，野猪四处出击、糟蹋庄稼，农民辛辛苦苦种植的玉米、黄豆、马铃薯等农作物成了它们的大冬。野生动物需要保护，但农民因保护野生动物而造成的经济损失同样需要补偿。2023年入秋以来，长白镇林业站等相关科室深入野生动物损毁的庄稼地进行现场勘察取证。经调查核实，辖区共有26户农民种植的玉米、马铃薯等农作物遭受野猪损毁，面积共73.2亩。林业站为农民理赔事宜做好准备，同时指导并帮助农户在保证自身安全的前提下做到合理驱逐，实现人与自然和谐共处，也告知农户严禁私自猎杀野猪等野生动物。(1)材料中个人利益、集体利益分别指的是什么？(2)上述材料告诉我们，应如何正确处理个人利益与集体利益的关系？参考答案:1. D【详解】本题主要考查坚持集体主义。A：应坚持集体主义，同时关注个人利益，故A说法错误；B：在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任，故B说法错误；C：勇担社会责任，也应敬畏个人生命，故C说法错误；D：题文中的董存瑞、祁发宝、焦裕禄、黄文秀舍生取义，面对个人利益与集体利益冲突，能坚持集体主义，以集体利益为重，这一精神值得作为新时代青少年的我们传承，故D符合题意；故本题选D。2. D【详解】本题考查的是遵守集体规则。：依据课本知识可知，在集体中，当个人意愿与集体规则发生矛盾甚至冲突时，我们应该理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点，故正确；：当个人意愿与集体规则发生矛盾甚至冲突时，我们可以坚持个人意愿，但是不能破坏集体规则，故错误；故本题选D。3. D【详解】本题考查的是正确处理集体利益和个人利益的关系。CD：依据题文描述，题文中的观点表明集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，积极关爱他人、服务社会、报效祖国，故C错误，D正确；AB：观点错误，应是“人人为我'的前提是“我为人人”，国家利益高于个人利益；故本题选D。4. A【详解】本题考查坚持集体主义。：面对和其他集体成员的矛盾或冲突，我们应该从集体利益角度出发考虑，让个人利益服从集体利益，正确；：要以大局为重，不能选择自己喜欢的处理方式、优先考虑个人利益，错误；故本题选A。5. C【详解】本题考查个人利益与集体利益的关系。C：在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的。漫画得中的一些人的行为损害了国家利益，要坚持集体主义，反对极端个人主义，C说法正确；A：错误，集体利益并非个人利益的总和，在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的；BD：错误，我们应坚持集体利益与个人利益相结合，以集体利益为重，又要维护个人正当利益，促进个人和社会和谐发展。当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益；故本题选C。6. A【详解】本题考查个人与集体。A：集体和个人相互依存，当出现不和谐的因素时，我们要正确处理好集体利益和个人利益之间的关系，要有全局意识，排解角色冲突，调整个人节奏，融入集体旋律，维护集体利益，反对个人利益，故A正确；B：维护集体利益，不排斥个人正当利益，故排除B；C：考虑集体利益，排解角色冲突。故排除C；D：服从一切规则是不可能的，故排除D；故本题选A。7. A【详解】本题考查个人利益与集体利益的关系。BCD：美好集体蕴藏着巨大的力量。一个积极向上充满生命力的美好班集体不仅可以给学生一种归属感和价值认可，而且可以成为每个学生产生向上的动力，美好的集体我们互相尊重，共同学习，集体成员顾全大局，以集体利益为重，顾全大局，集思广益，共同商定集体规则，共同建设集体，故BCD说法正确；A：“只做自己分内的事”是缺乏集体意识的表现，不符合倡议主题，A说法错误；本题为逆向选择题，故本题选A。8. B【详解】题干描述说明小雅的某些个性化需要与集体规则存在矛盾，这是很正常的，集体规则能够保证集体的和声更美，当个人意愿与集体规则不一致时，要尽力遵守集体规则，坚持集体主义，说法正确。错误，我们要服从集体规则，以集体利益为重。故选B。9. C【详解】本题考查对集体利益和个人利益的关系的认识和把握。：依据题文描述，电影万里归途传递了人民生命至上的价值情怀，具有凝聚人心的集体主义力量，告诉我们个人利益和集体利益在根本上是一致的，当个人利益同集体利益发生矛盾时，要坚持以集体利益为重，故说法正确；：集体利益也要保障个人利益，说法错误；：应该是只有维护集体利益，个人利益才能保障，说法错误；故本题选C。10. D【详解】本题考查维护集体荣誉和利益。ABC：创建一个优秀的班集体离不开个人的努力，作为集体的一员应该做到自觉遵守班级的纪律；主动为班级的发展献计献策；主动团结他人，相互协作；维护集体的荣誉感等，ABC做法正确；D：说法是没有集体荣誉感的表现，D错误；本题为逆向选择题，故本题选D。11. B【详解】本题考查对集体利益的认识和理解。ACD：题干中的我和同桌因为个人的矛盾，就放弃值日，没有把集体利益放在第一位，损害了集体的利益；在集体生活中要正确处理与其他人的矛盾，我们应该心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事，要有责任感，要慎重考虑，冷静选择恰当的处理方式，ACD说法正确；B：这种做法损害集体利益，可以理解的说法是错误的，故B说法错误；本题为逆选题，故本题选B。12. B【详解】此题考查集体主义的表现。依据教材可知，为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。小林等同学主动协助老师在班级开展辅导学困生功课“一对一”活动；校运动会百米决赛中，虽无本班同学，小明仍为运动员呐喊加油；小军在本班考试中作弊的事向教务处汇报，使班级失去”优秀班集体”的称号，都是集体主义的表现。符合题意；小亮为使本班在卫生评比中获胜，将垃圾堆放在其他班级的卫生区内，是不诚信的行为，损害了集体荣誉，不符合题意。故选B。13. C【详解】本题考查遵守集体规则。C：在班集体中，要遵守纪律，服从班集体的要求，自觉地接受老师的批评和建议，故C符合题意；A：班集体中，不是一味抑制自己的需求，维持与集体之间的表面和谐，面对问题要合理解决，维护正常的班级和谐，故A说法错误；B：情绪的表达要合情合理，找合适的方法解决，不能找借口，故B说法错误；D：对老师的合理批评要端正态度，采用合理方式解决，认识到老师批评的意义所在，不能据理力争,更不能迫使老师让步，要尊重老师，故D说法错误；故本题选C。14. D【详解】本题考查学生对个人利益与集体利益关系的认识。：根据所学，个人利益与集体利益在本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，漫画中损公肥私的做法，是损害集体利益来满足个人利益的行为，是不可取的，我们要积极关心集体利益，维护集体利益，所以观点正确；：漫画拆中人物的行为损害了集体利益，是错误的，故说法错误；®：维护集体利益至上，也要考虑个人的正当利益，故说法错误；故本题选D。15. A【详解】材料中小辉的这种做法看似是在维护集体利益，实则是不分是非的小团体主义，违背了公平公正的原则，其实质是将局部的利益凌驾于整体利益之上。的说法正确且符合题意，应入选。的说法是错误的，应排除。故该题选A。16. (1)个人利益：野猪四处出击、糟蹋庄稼，农民辛辛苦苦种植的玉米、黄豆、马铃薯等农作物成了它们的大餐。集体利益：长白镇林业站不断加大野生动物保护力度，辖区内野生动物得到了有效保护。(2)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。【分析】考点考查：个人利益与集体利益的关系。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【详解】(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为政府、公民，需要运用个人利益与集体利益的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：个人利益T可链接野猪四处出击、糟蹋庄稼，农民辛辛苦苦种植的玉米、黄豆、马铃薯等农作物成了它们的大餐。关键词：集体利益T可链接长白镇林业站不断加大野生动物保护力度，辖区内野生动物得到了有效保护。第三步：整合信息，组织答案。(2)本题考查如何正确处理个人利益与集体利益的关系，可结合教材知识作答。版权声明21世纪教育网WwW.21C（以下简称“本网站”）系属深圳市二一教育科技有限责任公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明：一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费，运营规划，组织名校名师创作完成的全部原创作品，著作权归属本公司所有.二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公司独家享有信息网络传播权，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷,均由上传用户承担法律责任,本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况.三、任何个人、企事业单位（含教育网站）或者其他组织，未经本公司许可，不得使用本网站任何作品及作品的组成部分（包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式）,一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任.四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。举报电话：400-637-9991举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律费任!五、本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉打击侵权盗版行为，依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任！特此声明!