2024年教研组学期工作总结篇.docx

2024年教研组学期工作总结篇教研组学期工作总结篇1本学期来，我们科任组的每一位老师对待工作都勤勤恳恳、仔细负责，努力完成学校交给的各项教化教学任务。在教学上,细心探讨自己的课堂，仔细学习新课程改革的教学理念,以创新的、敏捷多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的体育、艺术、科学实践活动，培育学生爱好体育、艺术、科学，发展他们对体育、艺术的感受与观赏实力、表现实力和创建实力，从而提高他们的文化素养，陶冶高尚情操。以下就是我们组这学期的详细工作表现：一、仔细制定教学安排依据学校的工作安抖林口各自的教材内容要求，制订出个人的教学安排、科研课题安排，及本教研组的工作安排，并在日常教学中严格执行。二、仔细备课以新课程标准为基本理念和小班化教学探讨模式，依据不同年龄的学生特点,进行备课。每位老师能按时、按质、按量的完成预备课的任务。做到课前有教案,课后有反思，力求上好每一节课。三、定时仔细开展教研组活动1.定期开展教研组活动，每位老师都能按时参与，活动中仔细钻研教材、分析教材，人人都能主动发表看法，提出自己的教学方案，相互探讨探讨，共同进步。除此之外，还学习有关课改教学方面的新理念。2、仔细对待组内相互听课，以学习的看法，仔细听课、评课，互学互评，共同提高。把新课改理念运用到教学中来遵循以“学生为本”的教学原则通过感受、体会创设情境引入教学，以情激趣来开展教学，使学生学得更投入，更激情，想象与创建得到更广袤的发展。3、本学期,信息技术课进行了3年级和4年级的打字竞赛和5,年级电脑报设计，通过竞赛提高了学生的.打字速度和打字的重要性。四、主动参与学校的各项研讨课主动参与各种有关新课程改革的.学习活动，在教学中，以"课标"为教学原则，以学生爱好爱好为动身点，通过感受、体验、实践等一系列教学活动，培育他们综合的表现、感受、审美实力。仔细探讨“评价"改革措施，通过自评、互评、老师评的方式，激励学生更有信念来学习。在我校实行的骨干老师与青年老师帮扶活动研讨课中，我们小科组的成员主动参与听课和学习，学习小班化教学中的教学模式和小组合作学习。崔健峰老师进行了3年级制作我们的相册这一课，课堂教学操作实力极强，引导学生完成了课堂教学内容。金福实老师主动协作班主任老师在纪律方面，学生有了很大的提高，在上课课前打算和下课站队等一些细微环节中学生养成了良好的秩序。金永浩老师好上好每一节课，仔细备课，在课堂教学中孩子们上课特别活跃和充溢了激情。科学课，使学生相识到科学的重要性，除了课堂教学以外,孩子们能够相识到科学日记的重要性,渐渐意识到科学课和科学日记的紧密联系，酎寺写科学日记。回顾本学期虽然在教学方面没有很大的突破，但是，每位老师始终仔细的进行课堂教学和教学探讨。我们小科组顺当、圆满完成了学校交给我们的任务。在新学期，我们满怀期盼、豪情万丈，信任我们会更加得紧密团结在一起、更加努力的工作，奉献我们的应有力气和智，让学生在欢乐的学习氛围中得到收获得到提高。教研组学期工作总结篇2本学期语文组主动协作教育处，抓好备课、上课、作业批改、教学效果阶段检测、学生辅导等常规教学的几个基本环节，严把教学质量关。1、抓好备课、上课、作业批改环节，规范教学常规管理，强化教学过程管理。本学期协作教育处进行了多次备课、作业批改检查在讲评后大家能进行刚好的杳漏补缺，有力地保证了教与学的效果。开学初，根据学校部署，教研组主动协作校领导深化课堂,开展随堂教研，并对老师的上课状况进行刚好的沟通、沟通，极大地促进了上课环节的实效。2、抓好教学反思、分析与沟通，促质量，提水平。本学期，学校组织了多次教学质量阶段验收，我组紧紧依靠这个平台，各位老师对每次的反馈状况都能进行仔细深刻的反思和分析，并在组内进行了一次集中沟通，相互学习，相互促进，效果明显。3、抓好学生的早读、辅导工作，激励学生参加活动，促进学生和谐发展。依据学校的要求，结合学科特点,从总体上看,本组老师重视了学生的课外辅导，加强了学生的管理，从肯定程度上扭转了学生读死书、死读书的现象，注意了学生综合素养的提高。并能主动激励学生参加各种实践活动，注意了学生学问运用实力的培育。可以说，这是我们老师教学观念转变的一个可喜改变，做到了与时俱进,融入了时代发展的开拓精神,使专业课教学更富成效。4、教研活动扎实有效，促进沟通，提高素养。本学期，教学探讨仍是本组的工作重点，“推门课”结束后，按安排地开展了教研活动，全体老师参与了课堂教学展示活动，在活动中，各位老市高度重视，充分采纳新理念。5、学生活动丰富多彩，巩固学问。素养教化是时代的要求，是社会发展的要求。语文是一门传授基本学问的工具学科，重要的不仅是要教学生学会学问，更要教会学生会学会应用学问。本学期我们组协作学校实行了为期一个周的读书节活动，我校各位同学主动参加：中高年级的'同学，写了一篇又一篇优秀的读书笔记，有的还设计成了图文并茂的读书小报，让同学们领会到爱读书、会读书的优秀成果，感受到语言文字的魅力；书，是我们师生共同的挚友，拉进了我们心灵的距离，我们朗诵美文，我们表演课本剧，我们讲故事，我们欢声笑语、其乐无穷。6、加强业务实力建设，完成目标任务。语文组是一个团结奋进、充溢活力的集体，一学期来，大家都能立足本职，严格备课、上课、作业批改、辅导等环节，主动参加各种业务学习，做好笔记,能够相互之间进行听课和沟通,写好听课记录，业务研讨氛围深厚，有教学反思和检测分析。能按时完成学科安排及复习措施，能结合教学实际，有针对性地制定措施,整个学科协调发展，势头良好。经过学校的几次检查及检测,大家都较好地完成了各自的目标任务。诚然，工作总是在进行中不断改进和完善的，以上总结、看法及建议,确定有不太全面、不够成熟的地方，请大家赐予指责和谅解。也希望大家能够更热心地关注和支持语文组工作，我信任，在学校领导的高度重视下，有了全组老师的热忱参加和共同努力，我们肯定会取得更大的成果。教研组学期工作总结篇3本学期，在学区及学校领导的关切下，我们英语教研组全体成员共同努力，仔细落实教研中心制定的各项任务，主动探究新的教学理念，下面就过去一学期的教研工作简要总结如下：一、加强学习，不断更新教化理念。本学期，我们有安排地组织老师对教化教学理论的学习，转变老师观念，仔细学习英语课程标准，深化学习新课程的基本理念，明确小学阶段英语课程的目的是激发学习英语的爱好,培育其英语学习的主动看法建立初步的学习英语的自信念培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，形成初步用英语进行简洁日常沟通实力，为学生终身发展服务。通过学习，我们把新的教化理念逐步内化成自己的教学思想，切实提高了课堂教学水平。二、落实教学常规，规范教学工作。一年来，我们坚持以课堂教学为中心，仔细落实常规管理，进一步规范教学行为，雌常规教研活动制度，使常规工作有序开展，把常规工作抓严、抓细，促进教学管理的良性循环。本学年，经教育处支配，定期实行了观摩课，示范课，以及全学区英语演讲竞赛活动。每次活动，老师们都主动参加，共同探讨，取长补短，教学技能有了明显进步。三、因材施教，全面提高学生素养。本年来，我担当五年级英语的教学工作。在平常我争取多听课，从中学习别人的特长。每上一节课，我都做好充分的打算，在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。在教学中，依据我班学生英语差生较多的实际状况，学生的学习程度参差不齐。培优补差是这学年教学工作的重头戏，对于后进生,我总是赐予特别的照看,首先是课堂上多提问，多辅导，然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬,课后多找他们谈心，使他们懂得老师没有把他们看成“特别的'一类人"于是在教学中，我努力兼顾每个学生，并有针对性地激励、引导后进生，促使他们树立自信念、端正学习看法，有效睁他们的主动主动性，增加英语学习爱好。四、须要改进的几点：回顾一年来的工作，有成果，更有不足。我们的教研工作还有许多须要改进的地方：1、把教研活动做得更深化一些、尽可能扎实有效。2、为全面提高学生语言技能，开展演讲竞赛、书写竞赛等丰富多彩的课外活动。3、力口强集体备课，相互学习，共同协作，把形式多样的教学手段落实在平常的教学中，进一步完成教学基本技能目标。我信任，一份耕耘，就会有一份收获。在我们全组成员的共同努力下，我们肯定会取得更加优异的成果。教研组学期工作总结篇4本学期，数学教研组的工作本着的理念的奋斗目标，在全体数学老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，提高自身业务水平。教研的内容确定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，本着为老师们负责任的看法，我们在学期初即在学校教育处的领导与组织下，全组成员仔细学习了学校课题的研讲要点，在领悟学校主课题课题方案的基础上，让每位数学老师结合自己的教学实践谈谈本学期自己的课题探讨方向及内容。在随后的教学工作中每位数学老师将自己的课题探讨工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织老师们沟通自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。在一次次的实践和沟通中，老师们的教学业务实力有了很大提高，而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和进修，促使自己的.教科研实力不断提高。二、从思想、理论着手，实践课程改革。思想不到位，课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，因此本学期我们激励老师们不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟利用好学校的网络资源,常常上网阅读、查阅相关的材料，刚好了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。本学期教研组组织老师参与学校的教研开放周活动，蔡未芳和王建华老师所执教的公开课受到了大家的一样好评，周德毅老师的竞赛课概率的预料获得县级二等奖；此外，老师们还主动撰写教研论文，周德毅、蔡未芳、严午等老师的教研论文均获得县级二等奖。三、紧抓课堂教学，为创建优良教研氛围作好充分打算。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。在平常的教化教学中，我们注意课前研讨和课后反思，加强集体备课的力度和实效，争取让老师们在每一次教研活动中都能在相互研讨和沟通中得到实质的提高。学分年级采纳集体备课和个人独立备课的方式，深化钻研教材，细心设计教案。教研组再支配全体数学老师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、老师个人业务实力等全方位的进行指导，努力提高了每位老师个人的综合授课实力。四、存在的不足及今后努力的方向我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领（即：听什么?看什么？想什么?）这三个问题都不能很好地驾驭；再者我们评课仍较停留在点上未能从全面的进行综合分析评课。方向采纳每次开课由一位老师做为主评,其他老师做为辅评以提高评课的实力。还可以多观看名老师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。总之，短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花！教研组学期工作总结篇5一个学期以来，在学校领导和教务处的正确领导下,在开学初制定的"英语教研组工作安排支配"的指导下，英语组仔细开展了本学期的各项支配活动，有效扎实地提高了英语老师的教学业务水平及教学实力。全面改善了我校的英翻学的不良现状，提高了教化教学质量，为学生的良好发展奠定了扎实的基础。详细做了以下工作1.开学初制订了教研组工作安排支配，组织老师仔细细致地进行了教材的梳理；2 .胜利实行了"英语教学共享会”（与综合组合办）；3 .组织全体英语老师听了"英语骨干老师"郭建梅老师的;匚报展示课；4 .帮助学校教务处圆满完成了"课堂教学竞赛活动"暨"英语组听课活动”5 .重新学习了英语课程标准并组织老师进行了考试；6 .组织英语老师进行了一次"英语教学质量分析"（针对20xx年7月的期末考试）;7 .与音乐组共同实行了一次“外出学习汇报活动".由呼永静老师和郭建梅老师分别汇报了赴达旗参观学习的状况。8 .本学期英语组进行了两次英语常规检直，对老师的教案、作业进行了细致的.检查。由于本学期甲型HlNl流感的影响，学校多次放假，开学初制定的个别活动没有按安排开展，例如，英语竞赛、集体备课等等。但争取在下学期工作中不断弥补、完善。总之，我认为英语组在这一学期，基本上完成了学期初制定的各项安排支配,在学校领导和教务处的正确领导下，全组英语老师在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业，为人师表，顺当地完成了学校布置的各项教化教学任务。在今后的教学工作中，我们还应主动实践，不断探究,针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索，为不断提高教化教学水平而努力。教研组学期工作总结篇6随着新教材全面推动，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的相识和定位。在这一学期中，我校老师紧紧跟着“淳慢"小班教化，坚持以学生发展为本，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推动教化教学改革的深化发展，并做了大量的教学实践、教学探讨工作，现总结如下：一、注意理论学习，提高教化教学水平。只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，组织老师仔细学习相关的教化文件、教学理论、观看了五六年级新教材培训会议，通过学习，大家明确了主要目标，增加了责任感和紧迫感，从学生的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学,并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。本学期，教研组组织本校老师接着学习新教材，并在此基础上，依据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课一上课一评课活动中，大家相互帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生"自主、合作、探究”实力的培育，让学生成为学习的主子，促进学生在学问与技能、过程与方法、情感与看法价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。同时，开展了"淳慢"小班化教化联合体的活动，让广阔老师受益匪浅。二、强化常规要求，规范教学工作。在开学之初,刚好I专达教研组工作会议的要求，将如何备课、改作、书写要求等方面刚好通知老师，全校老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家仔细分析新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。低年级看重学习习惯的培育。中年级在此基础上，加强学生书写习惯的指导和培育。高年级则注意读书读写的培育和综合实力的提高。在复习过程中，留意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行学问结构的'梳理，同时重点培育学生在实力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中依据各班学生的实际状况，敏捷调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，不断关爱慢孩子,切实提高学生的英语学习、运用实力。此外，我们激励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化,从而培育他们对英语的爱好和爱好。三、抓好公开课教学，努力提高教学实力。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培育学生学习爱好、提高学生学习成果是我们的最终目的。为此，本学期，我校共支配镇级公开课1次，随堂课2次，区级沟通课1次，在组内形成了"比、赶、学”的良好氛围,开展了小班化联合体活动和协作区活动，大家在主动学习，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了老师业务实力的提高。同时，我组老师特别重视自身教学实力及教学素养的提高，主动撰写教研论文，探讨课题。区级立项课题4个。四、下学期工作设想：1、进一步加强教化教学理论的学习和探讨，不断更新先进的教化理念，以更加适应新教材的须要。2、努力克服学科杂,人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。3、加强六年级英语教学的研讨，努力提高六年级的英语成果。总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素养，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！教研组学期工作总结篇7惊慌有序的一年又结束了，在学校、年级组的正确领导下，我们都相对圆满的完成了高考备考任务，不管成果如何，一年来平平稳稳、按部就班的贯彻了学校、年级组支配的各项教学管理任务，在期间有有得有失，有胜利的喜悦，已存在缺憾，下面将一年的工作总结如下：结合我校学生基础差的特点，我们实行ffi要求，低难度,采纳小步教学法，每节课讲解课本两节的内容，基本上是又给学生讲了一遍，对每个学问点讲完就练习，在课堂上巩固，不把问题留给学生，不把问题留到课外，避开积少成多。今年的一轮复习花费了六个月的时间，我们把学生应当驾驭的二百多个学问点逐一复习到位，摸清了学生的学习状况，完成了基础学问的储备，为其次轮复习打下了基础从期中考试和模拟考试的成果来看，达到了预期的效果。今年我的主要做法有：1、优化课堂教学，注意双基落实实力的凹凸，归根结缔在于对基础学问的驾驭程度，这就要求对基础学问和基本技能的教学要夯实，对学问点的学习提出了更高的'要求。我在课堂教学中主要做了两方面：一方面充分利用课本上的图表、图片、课后思索等，把课本的基础学问落实到图上，以图带文，以文带图，实现图文转换，以及图表之间的改变、转化，从而使学生相识到表象是多变的，本质是不变的，本质即基础学问的落实。另一方面，构建学科学问体系，培育学生学科内的综合实力，理清学科内的学问的层次脉络,使之系统化，形成综合分析比较分类、归纳、演绎、概括推理的实力。2、做好学生主动学习的引导。学生在学习的过程中只有驾驭了的学习方法才能使他们的学习具有持续性并能受益终生。在学习中主要采纳引导学生提问的方法和引导学生反思。引导学生提问。不仅是在学习中提出教材内容中的问题，也激励学生自己给自己主动的提问题，从而启发思维方式，使问题得以解决。3、立足课堂主阵地，把课本内容复习到位，扫清学问死角。课堂练习一对一进行，讲练结合，既记住了学问，又加强了应用。单元练习每章不少，结合学校考试和学科自考，刚好检查了学生的驾驭状况。当然还存在一些不足，希望在今后教学中加以重视：1、学生作业的检直批改应当更加详细，对目标生应尽量面批面改。2、单元考试后应当让学生自己做好总结，经过第一轮复习，学生已经驾驭了地理学科的基本学问，并初步形成了学问网络，具备肯定的学科技能。其次轮复习重点是进行学科综合实力的培育,使所学学问进一步系统化条理化。在学问专题中，结合学生的实际状况，内容进行了取舍，主要针对第一轮复习中发觉的薄弱学问点进行巩固完善查漏补缺，加强针对性的强化训练，以弥补缺陷。3、高考既是对所学学问与技能的考察，也是对心理素养的考验，二轮复习中还应留意心理素养的培育。针对此时出现的问题，引导学生坚决信念，分析反省自己，合理把握高度和难度，恰当支配复习时间，克服考前疲惫。教研组学期工作总结篇8一学期在忙劳碌碌中结束了。在这一学期的教学中，有收获，有缺憾，有胜利，有反思，现将本学期的教学工作总结如下，以促进进一步提高。一、更新教学理念实施课程改革的支撑点。对于用全新思想观念锻造的新课程标准，老师在实施过程中，假如观念得不到更新，那么就很难适应课改要求下的课堂教学活动，新课改的理念就很难得到贯彻，教学就很难达到预期的目的。在本学期中，我们通过各种方法促使自己不断充电、提高，达到思想上通，观念上明。关切新课程改革的动态是实施好新课程的一种有效方法。为了刚好获得与新课程有关的学问与信息，一些教化网站是我们们常常阅读的对象，如小学科学网、科学教化网，通过网络查询，可以学习、借鉴同行的教化教学先进阅历，与一些热衷于新课程改革与实践活动的同行们进行教学上的切磋。教化理念的转变是长期的、细水长流的、在点滴实践中形成的。为了真正从观念上转变自己教化理念，我们们组织读科学课杂志，并将先进的理念摘抄下来,实践发觉，多读书对于提高自己的写作实力的确很有帮助本学期我们写的教学反思不再是简洁的记录教学中的行为与方法,还多了一些理论支撑，反思更加生动、思想更加成熟了。还主动参与各种新课程的学习活动。在这一系列的学习中，得以洞察最新的教改动态,关注当前的教学改革实践，刚好学习和借鉴先进的教改阅历，从而富有成效的指导科学老师绽开教学探讨。二、落实课堂教学提高教学质量的立足点。在目前的形势下，对于老师的要求越来越高，而课堂教学始终是老师的命脉。明白了这点，我们们在课堂教学上动了不少脑筋。我们仔细学习了新课程标准和理念，结合外出听课的所见所闻进行了思索，在教学中以各种教学方式营造轻松、活泼、的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。科学课必需以创新精神和实践实力为核心，注意探究过程，提倡让学生自己去找结论。每次上课前，我们都会对每课的教学目标进行一个定位与解读，再将这些目标分解到各个教学活动中去，力求通过一节课让学生在学问与技能、过程与方法、情感看法价值观上都能有所得。课堂教学中，我们关注学生的需求，想方设法让更多的学生卷入到活跃的学习活动中来，留意视察学生的学习和探究方式，激励学生的创建精神;面对课本中诸多体验性的教学内容时，我们和学生一起共同搜集有关资料，引导学生进行试3佥；当学生面对众多问题时，我们就引导他们自己动手探讨解决。三、抓好教学常规落实教学工作的基本点。本学期，我们严格遵守学校的各种规章制度，仔细扎实地做好教学常规工作。学期初，我们刚好制定了教研组和个人教学安排并按时上交。不过我们知道，所谓常规就是习以为常的规定，应当说是我们们工作的最低要求。只有超越常规，工作才有可能主动创新依据这样的理解，我们在落实常规中寻求突破，我们严格落实研在课前、探在课堂、思在课后、传在网上的校本探讨思路。研在课前课前解读教材，制定三维目标、思索解决策略；探在课堂将备课用于实践教学，依据学生的实际调整教学脚步，做到教为学服务，思在课后刚好将自己的胜利、不足记录下来，累积资源，为再次教学服务。教研组学期工作总结篇9光阴似箭，岁月如梭。XXXX年第一学期结束了。本学期数学教研组的工作，在县教研室和校领导的指导下，在全体初中数学老师亲密协作下顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。-学期来，我们数学组的老师共同合作、共同探究、共同成长。-学习新课程，转变教学观念本学期，教研组利用隔周四上午开展教研活动，组织本组全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教化理念，正确把握数学教化的特点，专心提倡自主、合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，刚好了解课改动态，多渠道多方位获得信息，提高理论水平。二、开展教研活动，提高教学质量1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期开展校公开课4节，执教者仔细备课、上课、反思，听课老师仔细听课，群众评议，相互研讨，共同促进，构成良好的教研氛围。2、进一步完善群众备课制度。三个年级，以备课组为单位，提倡分资料、分章节、分头备课，力求备精品课；提倡利用网络资源找寻资料，以到达资源共享之目的。目前，各备课组都积累了必需的.教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级运用，还传给下一年级运用，做到资源共享。群众备课结合了各类教学资源，优势互补，构成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。3、外出学习，取长补短。根据期初教研安排，本期我们数学教研组全体老师到邻近的铜锣学校开展了教研联谊活动。透过观摩随意课堂教学更清晰地相识到老师教学功底重要性同时，我们还探究了公开课（表演课）的上法。三、做好常规检查，强化教学管理在激励老师们创建性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组协作教务处共进行四次教学常规工作检查，资料包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业和试卷批改是否刚好、仔细等，检查结果令人满足。四、留意自身提高，加快专业发展我们教研组每位老师都常注意自我提高,不断给自己加压，以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时，个别老师还潜心探讨，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气深厚。时间的脚步带领我们走过了一个充溢而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们醒悟地相识到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，才能迎接更大的挑战。教研组学期工作总结篇10一学期即将过去，我们科学（常识）教研组立足岗位，团结协作，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。教研组以"新课程，新理念、老教材，新理念"为主题，扎实地开展了一系列的活动，在各位老师的协作下，取得了较好的效果。下面将这一学期的教研工作总结如下：一、组织老师进行新课程理念学习。在新课程标准实施的起步阶段，我校科学（常识）老师的教化思想正在逐步更新，新的课堂教学价值观正在逐步形成，教学方法也在渐渐丰富。很多老师都在主动的尝试新的教学方法，其中也包括一些中老年老师。但是，还是有很多不足之处，主要是因为陈旧的课堂教学价值观对课堂教学的影响，虽然新的方法在尝试着用，但是在这些新的方法的运用过程中总是受到传统价值观的影响。有时甚至只停留于形式的变更而并未真正涉及本质。所以，教研组组织科学老师进行了两次新课程理念的学。通过学习，老师教学观念正向着主动的方向转变，课堂教学价值观得到了进一步的更新,为新课程标准的实施打下了理论基础。二、教研活动的开展。本学期起先我校实行了全新的“三级教研”活动其中的“一级教研"是我们教研组的主要工作。本学期我们组开展了一次由全镇科学老师参与的一级教研活动。由岳建霖老师执教三年级的课文手.本次活动先由执教老师与常识专职老师共同商讨设计思路，并且得到了XX校长的指导，在活动之前进行了试教，经过商讨修改，最终完成了教研活动，组织了全镇科学老师听课、评课。老师的"自由沟通课”教研活动也得到了切实开展,由常识专职老师王明生执教的滑轮一课在教学之前老师进行了充分的打算,在教学过程中老师主动渗透新课程理念,开展探究活动，教学之后老师进行了刚好的'总结，写出了说课案，并且与教科室教科员周晓明、科学教学组进步行了探讨，较好的完成了本次教研活动。三、科研活动开展。为使新课程标准更好地实施,我课题组成立了课题组开展科研活动。课题小学科学（常识）实践性作业的探究与探讨被立为校级探讨课题，由教研组张担当课题组长，组织科学、常识骨干老师参加课题探讨，目前探讨工作已进行到中期，课题组进行了刚好的课题阶段性小结，课题组成员完成教学案例2份、教学案例分析1份、说课案2份、探讨论文1篇，并已收集了部分的学生作品，为下学期课题结题做好的充分的打算。本学期教研组还联系学校少先队大队部，在坚持自愿的原则上，课题组所属的探讨班级共有25人订阅小哥白尼杂志，并拟在明年组织这些同学参与由小哥白尼杂志主办的科学实践视察活动，培育学生科学探究的爱好。四、存在的不足。本学期的教研活动虽然取得了肯定的效果，但是还存在着很多不足,主要问题是：1、课题组学期教研活动太少，老师之间得不到充分的沟通与学习机会。2、科学新课程任教老师都兼任主课，教学任务繁重,老师对教材的钻研、备课等不够重视。以后我们的教研活动将尽量变更以上的不足使教研活动发挥他真正的作用以教研促教学。教研组学期工作总结篇11本学期初我校成立了英语教研组，并制订了英语教研组学期工作安排。一学期来本教研组接着实行英语课程标准和基础教化课程改革纲要，推动素养教化进程；进一步加强课堂教学探讨，深化开展教科研活动，为全面提高我镇小学英语教学质量奠定基础。现将一学期来的活动状况总结如下：一、以新课程理念推动课程改革1.要求各老师擅长总结教化教学阅历,从思想观念、课堂教学和考核评价等教学的各个层面上进行反思，从理论的高度进行分析，敏捷运用教化刊物上有关课改的阅历，指导自己的课堂教学改革，增加争先创优的意识。2、要求老师仔细、扎实每学期一次的教学实践课。尽可能地创设有利于学生学习的教学情景，为学生营造一种开放的学习空间，激发学生的学习活力。3、要求各老师不从学业成果单一评价学生，提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，根据新课标理念及新教材要求，主动推动重在过程的发展性评价。4、各老师要仔细制订学期课改实施安排，明确课改目标、内容、方法和探讨方向，上好课改实践课、探讨课。在间周进行的教研活动中，主动提出课改中的重点难点问题，刚好反思教学得失、总结阅历教训，辐射影响课改的全面深化。5、加强课题探讨。老师主动探究"激发学习爱好，创设乐学环境”这一和谐子课题。依据自己的课堂实践，主动撰写教学论文，向省、市级报刊主动投稿。二、以规范的英语教学常规提高教学质量1.要求各老师仔细钻研教材，主动运用新理念优化教学过程，提高"六仔细”工作实效。要做到教学目标详细化；重点和难点精确定位；课时划分合理；教学设计体现特性化。2、各老师应严格限制教学进度。坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重、无效。3、组织、支配好新师范生的新、老结对教学活动，规范每两周一次的.师徒听课、评课制度。对于教学能手、骨干老师，要求每学期上好常规示范课、公开课，以确保英语教学质量的稳步提lo三、以全方位的评价促学生全面发展1、对学生的评价不局限于卷面成果，更多地从学生的学习爱好、课堂所学语言学问和技能的驾驭状况和综合语言技能运用实力等多方面进行评价，做到终结性评价与过程性评价相结合。期末组织好学生的口试测试。2、竭力创设英语学习氛围，拓宽学生的学用渠道。依据学生的年龄特点和爱好爱好，组织内容丰富、形式多样的英语爱好活动。四、以教研组活动为阵地提高老师的业务水平1、仔细学习基础教化课程改革纲要和英语课程标准，转变教学观念，努力将新理念转化为课堂教学的详细行为。2、定期开展好以学习理论、备课、说课、上课为主要形式的常规教研活动，或共同探讨教学中的疑难问题；或仔细学习理论，更新教化观念；或以实践课为契机，探究课堂教学的改革和教学质量的提高；或观看优秀教学录像，开展评课活动，共同切磋，探究课堂教学的改革和教学质量的提高。3、激励老师主动参加学校课题探讨工作，用教化教学理论来指导自己的教学实践，或联系教学实际总结教学中的阅历教训，主动撰写教学论文。五、本教研组还存在诸多不足之处：1、老师的理论学问还不够精深、论文精品意识还不强、电脑制作课件的水平也有待进一步提高。2、从期末成果看，个别年级的成果中心'校滞后于完小教学点，要仔细查找缘由，切实提高课堂教学及提优补差力度。下学期的教研组活动中，我们将努力发扬成果，克服以前活动中存在的问题与不足，使其切实为我们的英语教学服务。教研组学期工作总结篇12本学期，我们望小南校区英语教研组，坚持以探讨英语教学的有效性为目标，以提高老师的业务水平为目的进一步提高教学效率我们组的老师在担当了繁重的教化教学任务的前提下，仍旧勤勤恳恳的工作，毫无怨言，精彩的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作总结如下。-利用教学常规，规范教学工作。老师的教学活动，很大程度上确定着教学质量的好坏。全组老师能仔细领悟小学英语课程标准的精神，仔细专研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的实力。同时，在备课中，能严格根据学校的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本"、"心中有生".为了能更好的提高英语教学质量,我组针对学生在英语学习过程中存在的实际状况刚好进行补差补缺,努力做到课课通、课课清。同时，我组主动开展教研活动。本学期，我组四位老师各担当了一次教研课。课前，大家努力专研教材、教法、备课。课中，老师们仔细听课、思索。课后，大家仔细探讨教学得失，并利用网络平台绽开教研探讨活动。二、优化课堂教学，提高师生实力。课堂教学是教学工作的主阵地。提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏。为此,我组老师苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化、情景的创设等方面入手，不断提高自身教学水平。在教学中，大家充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习爱好，使他们变被动为主动，从而提高他们的英语实力。三、紧抓学科质量，提高全民素养。我组除了狠抓课堂教学外,还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多驾驭一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾。当然，在工作中，还存在着许多不足。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力。在今后的岁月里,我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新！教研组学期工作总结篇13本学期安排中，我们英语教研组寸新学期工作的总体要求是，把推动学校新课程方案的实施和进行有效课堂教学作为中心工作，加强课题探讨，加强师资队伍建设，进一步提升我校英语老师的英语教研、教学水平和教学质量。简洁地讲，一是关注青年老师快速成长，加强老师队伍建设。二是以研促教，指导各备课组组织教学活动，促进学生素养全面、和谐、主动的发展。不知不觉间,期中考试已过，现将半学期教研组工作成果及依旧存在的问题总结如下：开展的工作教研、教学方面：(1)学期初，组内成员分工合作，主动磋商，本着将英语学习的人文性和工具性相统一的原则，探讨出台了省常中英语教学新课程方案及课时练习，并邀请专家论证通过，现学科课程和活动课程正在主动的实施过程中。(2)学期伊始，为了切实加强高三课堂效率，同时为高三课堂教学建模，组里对高三的三位老师进行了为期一周的跟踪调研听课，并在课后进行了全面细致的反馈评价，在全组共享、沟通阅历成果。此次活动为高三试卷评讲、课文讲解、复习课型模板的建立起到主动的促进作用，对于各类老师的专业成长也是一次契机。(3)开学一个月后，为了更多地了解高一学生的英语学习状况和对学生绽开有效教学，高一英语备课组就有关初中学英语学习连接的问题，对高一新生做了问卷调查，通过对学生反馈的信息进行分析统计和比较，各位高一英语老师不仅驾驭了学生的学习状况和思想动态，也对自己今后的教学有了新的相识和反思。此外，这次问卷事实上也为高一年级的"初中学连接教学"课题探讨打下了良好的基础，课题框架据此形成，即将上报。(4)在刚刚结束的八校联合教研活动中，英语组秦艺老师代表我校登场，大胆选择了较难把握的task板块，与他校老师进行"同题异构”的教材处理和解析展示，富有创建力的课堂获得一样好评。在此过程中，组里各位老师仔细听课、评课，在沟通和争论中对任务型课堂的模式建立又有了进一步的相识。(5)热心、负责而有条理地帮助学生打算各项省、市的英语赛事，如"星星火炬""江苏省英语中学生口语电视大赛""模拟联合国"等促进学生在课堂外的英语拓展。老师专业成长方面：(1)开学初快速建立了教研组博客，组内每位老师，尤其是年轻老师定期上传教学反思，听课、评课感受，共享最新询