《0～3岁婴幼儿卫生与保健》教案第17课熟悉托幼机构的环境卫生要求.docx

课题熟悉托幼机构的环境卫生要求课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)了解托幼机构选址的要求(2)熟悉托幼机构户内外环境、设备与用具的卫生要求素质目标：树立崇高的职业理想和正确的职业价值观，培养社会责任感教学重难点教学重点：托幼机构选址的要求教学难点：托幼机构户内外环境、设备与用具的卫生要求教学方法讲授法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤(2min)一互动导入(5min)-传授新知(30min)课堂讨论(8min)第2节课：问题导入(5min)一传授新知(15min)一课堂实训(2()min)-课堂小结(3min)一作业布置(2min)教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学完成课前任务将全班同学分蜻干小组，每组68人。各组选定当地一所托幼机构为调研对象，到选定的托幼机构调直其建筑与设备、用具的配置情况，在托幼机构允许的情况下可拍摄一些照片和视频。 【学生】完成课前任务通过课前任务，让学生对托幼机构的配置状况有初步了解，以便做好教学准备考勤(2min)【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况互动导入(5min)【教师】讲解"任务导入”的相关内容，并提出问题托幼机构是婴幼儿第一次较正规地进入的集体生活环境。托幼机构环境优美、设施安全、干净明灵，RJ使自次离家的婴幼儿感到安全、舒适和愉快，同时也可让广大家长放心。请思考：托幼机构户内、户外环境创设有哪些卫生要求？为婴幼儿选购桌椅、玩具等设备与用具时，需要注意哪些卫生要求?【学生】聆听、思考、回答通过互动让学生主动探究托幼机构的卫生要求，激发学生的学习欲望传授新知(30min)【教师】引入新的知识点，讲解托幼机构的选址要求、托幼机构户外环境与户内环境的卫生要求一、托幼机构选址要求÷【教师】提出问题通过老师讲解、案例分析、提问互动与观看微课，让学生了解托幼机如果让你为一家托幼机构选址，你会考虑哪些方面？÷【学生】聆听、思考、回答构的选址要求、户 内外环境的卫生 要求等相关内容【教师】总结学生的回答(一)位置便利托幼机构选址时应尽量选择交通便利的地方，以方便家长接送，但要避开交通干道。此外，托幼机构选址时也应考虑居民区的分布情况，宜选择在居民区内或附近，服务半径在300米左右，这样方便婴幼儿入园(所)。(二)周围环境安全、无污染托幼机构选址时应选择环境清洁、安静、空气新鲜的地方，避开噪声、污水、毒气、臭气、烟尘等污染源，因此，其周围不应有工业园区、垃圾场、化粪池、高压供电塔、易燃物品摆放处、锅炉房、变电站等。此外，应保证园(所)内没有高压输电线、燃气和输油管道主干道等穿过。(三)日照充足托幼机构选址时应选择日照充足的地段，附近不应有高大建筑物遮挡，以保证婴幼儿有足够的日晒时间。托幼机构的主体建筑物与四周的建筑物应保持一定的距离，在东、南两个方向与周围建筑物的距离不得小于最高建筑物高度的2倍，在西、北两个方向与周围建筑物的距离不得小于最高建筑物高度的L5倍,以防阳光遮挡，同时也有利于绿化。(四)排水良好托幼机构的场地应平坦、干燥、排水良好，不可设在地势低洼处，以免排水不畅影响婴幼儿活动。(五)设置合理四个班及以上的托幼机构应独立设置。三个班及以下时，可与居住、养老、办公建筑合建，但应符合相关规定。÷【知识链接】教师讲解托幼机构合建的相关规定(1)与托幼机构合建的既有建筑应经有关部门验收合格，符合抗震、防火等安全方面的规定。(2)托幼机构应设独立的疏散楼梯和安全出口.(3)托幼机构建筑的出入口应设置人员安全集散地和车辆停靠的空间。(4)托幼机构应设独立的室外活动场地，场地周围应采取隔离措施。(5)托幼机构建筑的出入口及室外活动场地范围内应采取防止物体坠落措施。二、托幼机构户外环境的卫生要求*【教师】组织学生扫码观看“某托幼机构环境展示”的视频(详见教材)，并提出问题托幼机构的户外环境主要包括哪些地方?它们分别有什么卫生要求?÷【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答(一)室外活动场地托幼机构的室外活动场地主要供婴幼儿进行户外游戏和体育活动时使用，应保证日照充足，地面平整、防滑、排水通畅。室外活动场地应设置游戏器具、沙坑、跑道等，游戏器具下的地面及周围应设软质铺装。此外，室外活动场地的边缘也应设置凉棚、亭子、长凳等，以供婴幼儿遮阳、避雨和休息之用。（二）绿化带绿色植物不仅能起到吸附灰尘、制造氧气、降低噪声、遮阳等作用，还能起到保护婴幼儿的视力、陶冶婴幼儿的性情、引发婴幼儿的好奇心和兴趣、促进婴幼儿身心健康发展的作用。因此，托幼机构应有充足的绿化面积，一般不应小于全园（所）总面积的30%托幼机构的绿化应根据建筑布局进行规划。此外，需要注意的是，托幼机构内应严禁种植有毒、带刺、有飞絮、病虫害多、有刺激性的植物。三、托幼机构户内环境的卫生要求（一）各用房的面积与基本配置要求1.活动区（活动室）活动区（活动室）是托幼机构的主体部分，也是婴幼儿生活、活动的主要场所。活动区（活动室）主要供婴幼儿游戏、进餐和开展各种室内活动时使用。÷【教师】提出问题设置活动区时，应符合哪些配置要求？÷【学生】聆听、思考、回答其面积与基本配置要求如下：（1）一般来说，1岁以下婴儿所在班的活动区（活动室）不应小于15平方米,12岁幼儿所在班的活动区（活动室）不应小于35平方米，23岁幼儿所在班的活动区（活动室）不应小于70平方米。（2）为保证婴幼儿向外远审时水平视线不受实体遮挡，活动区（活动室）的窗台面也巨室内地面的高度不宜大于06米，且窗户应使用平滑、透明度高的玻璃。当窗台面距楼地面的高度低于09米时，应采取防护措施，防护高度从可踏部位顶面起算，不应低于0.9米。（3）为避免开窗时碰到婴幼儿的头，砧巨地面1.8米以内不得设内悬窗和内平开窗扇，最好采用推拉式的窗扇，方便开启且安全可靠.注意：外窗开启扇均应设纱窗。（4）活动区（活动室）应设双扇平开门，不应设置旋转门、弹簧门或推拉门，且门净宽不应小于L2米.门的双面均应平滑、无棱角，若使用玻璃材料，应采用安全玻璃。门下不应设门槛，郁巨地面0.6米处宜加设幼儿专用拉手，在距楼地面1.2米以下部分应设防夹手设施。（5）地面及距地面1.2米以下的墙面应做软质面层处理，如采取铺设木地板或地毯、墙面软包等措施，以保证婴幼儿活动的安全性。2.睡眠区（寝室）为了保证婴幼儿的休息质量，方便教师对婴幼儿睡眠的护理，托幼机构睡眠区（寝室）的卫生要求如下：（1）一般来说，1岁以下婴儿所在班的睡眠区（寝室）面积不应小于30平方米，12岁幼儿所在班的睡眠区（寝室）面积不应小于35平方米，23岁幼儿所在班的睡眠区（寝室）面积不应小于60平方米。（2）睡眠区（寝室）应为每个婴幼儿布置单独床位，不应布置双层床，且床位四周不宜贴靠外墙。（3）为了避免婴幼儿交叉感染，也为了方便教师巡视和护理,床头的间距应为0.5米左右，两行床铺的间距应为09米左右。（4）睡眠区（寝室）内应安装紫外线灯，以便于经常对室内的空气进行消毒。（5）对睡眠区（寝室）门、窗、地面、墙面等的要求与活动区（活动室）相同。3 .卫生间卫生间应临近活动区（活动室）和睡眠区（寝室），且开门不宜直对活动区（活动室）或睡眠区（寝室）。卫生间由厕所和盥洗室组成,宜分间或分隔设置。此外，卫生间应设有独立的、专门的污水池，用于冲洗抹布、嗷布或倒污水。污水池应有一定的深度，以防向外溅水。卫生间地面不应设台阶，地面应防滑且易于清洗.（详见教材）4 .喂奶室喂奶室是为方便母亲哺乳而专门设置的房间。喂奶室的面积与基本配置要求如下：（1）喂奶室应临近婴幼儿的活动区（活动室）和睡眠区（寝室），且使用面积不宜小于10平方米。（2）室内应设有尿布台、洗手池，宜设成人厕所。5.保健观察室为了方便开展卫生保健工作，托幼机构应设一间保健观察室。保健观察室的面积与基本配置要求如下：（I）保健观察室应与婴幼儿的生活区域有适当的距离，并应与婴幼儿的活动路线分开，使用面积一般不小于12平方米。（2）室内应摆放一张幼儿床，并设有独立的厕所，厕所内应设有婴幼儿专用蹲位和洗手盆。（3）室内应配备消毒剂、紫外线灯及其他消毒装置。（二）采光与照明要求采光即自然采光，是指以太阳光为光源，保证室内必要的光亮；照明即人工照明，是指用人工光源照亮室内。采光和照明的目的是保护婴幼儿的身体和视觉健康，为其创设良好的生活环境.÷【教师】提出问题你知道托幼机构对采光和照明有什么要求吗？÷【学生】聆听、思考、回答1 .自然采光室内自然采光的状况除了与太阳光强弱有关以外，还与室内窗户的面积、窗户的位置、墙壁的色调及室外遛当物的状况等多种因素有关。一般来说，房间窗户的面积足够大，窗户上缘离地面的高度与室深之比适宜，门窗的玻璃清,采光窗形状适宜，室内窗间距较窄，室内墙壁、天花板及室内家具的色调较浅等都可增强室内的采光。为了综合评价室内的采光状况，可将采光系数作为衡量指标。采光系数是指室内参考平面上的一点的照度与同时间室外开阔地上的天空漫射光的水平照度的比值。一般要求托幼机构的活动区（活动室）、睡眠区（寝室）、保健观察室内离窗最远的参考平面上的采光系数（即采光系数的晶氐值）不低于3%,卫生间采光系数不低于1%,2 .人工照明人工照明是指利用白炽灯、荧光灯等光源弥补自然采光之不足。托幼机构室内选用的灯具应避免眩光，睡眠区（寝室）、活动区（活动室）、喂奶室应采用漫光型灯具，光源应采用防频闪性能好的节能光源。（三）通风要求通风的目的是通过空气流动排出室内的污浊空气，输入室外的新鲜空气，同时也可达到调节室内温度和湿度的目的。通风有自然通风和人工通风两种形式，托幼机构多采用自然通风，在条件限制时辅以人工通风。÷【教师】提出问题托幼机构可以通过哪些方法来进行通风？÷【学生】聆听、思考、回答具体的卫生要求如下：（1）通风口的面积要足够大，最好能在房间相对的两侧设置窗或门,使空气能够对流，以便于迅速通风换气。（2）适当安装通风小窗，可在寒冷季节或使用空调时使用。（3）应根据季节和天气的变化制定合理的开窗制度。（4）若自然通风后室内温度仍达30摄氏度以上，应采用人工通风的辅助设备，如空调、具有防护网的吸顶式电风扇等。（5）各房间每小时的换气次数：活动区（活动室）、睡眠区（寝室）、喂奶室为35次，卫生间为10次。÷【教师】讲解“案例评析”中的案例（详见教材）,并提出问题"空调综合征”是如何引起的呢？应如何加以解决呢？÷【学生】聆听、思考、回答÷【教师】总结学生的回答，并总结夏季给婴幼儿使用空调时，注意不要紧闭门窗，可开一通风小窗进行换气，并注意增加室内湿度。因为在封闭的空间内长时间使用空调，会使空气干燥，氧浓度降低，从而使病毒滋生加快，进而使人患病。此外，婴幼儿所处房间的温度应以2528摄氏度为宜，若其怕热，可根据实际情况调整。（四）取暖要求寒冷季节，婴幼儿用房的室内温度应不低于20摄氏度，这就要求托幼机构采取一定的取暖措施。取暖方式有集中取暖和局部取暖两种。集中取暖一般由所在地区的供热站提供。当采用散热器供暧时，散热器应暗装或采取防护措施，以免婴幼儿烫伤。局部取暖适用于不具备集中取暖条件地区的托幼机构，主要方式为电热取暖（电暖器、空调等）使用电热取暖时，应有可靠的防护措施，以防婴幼儿触电或烫伤。此外，当托幼机构建筑与其他建筑共用集中供暖热源时，宜设置过渡季供暖设施，以确保取暖的衔接。托幼机构的供暖系统应设置热计量装置,并应在末端供暖设施设置恒温控制阀进行室温调控。（详见教材）÷【教师】提出问题赵老师是某托幼机构的一名教师，冬天的时候，她习惯把湿毛巾放在电暖器上烘干。赵老师的做法可取吗？为什么？÷【学生】聆听、思考、回答÷【教师】总结学生的回答(五)其他卫生要求【教师】提出问即除了上述所讲的卫生要求外，你认为托幼机构在户内环境中还应注意哪些卫生要求？÷【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答(1)室内避免摆放有明显凸起的物品，走廊的柱子也不应有棱角，墙角、窗台、暖气罩、窗口竖边等棱角部位应做成圆角。(2)地面及1.3米以下的墙面应采用光滑、易清洁的材料。(3)楼梯的设计既要考虑安全和通行效能，也要符合婴幼儿的身体特点.此外，婴幼儿使用的楼悌不应采用扇形、螺旋形踏步，楼梯间在首层的应直通室外，以便安全疏散。(4)各建筑应设有安全琉散通道，疏散通道中不应设有台阶，距地面2米以下的墙面不应设有壁柱、菅道、消火栓箱、灭火器、广告牌等突出物。(5)各房间内应设置插座，且位置和数量根据需要确定。(6)婴幼儿活动场所不宜安装配电箱、控制箱等电气装置,若不能避免，应采取安全防护措施，装置底部距地面高度不得低于1.8米。(7)活动区(活动室)、睡眠区(寝室)、卫生间等婴幼儿用房宜设置紫外线灯，也可采用安全型移动式紫外线杀菌消毒设备。其中，紫外线灯的控制装置应单独设置，并应采取防误开措施。(8)托幼机构建筑的应急照明设计、火灾自动报警系统设计、防雷与接地设计、供配电系统设计、安防设计等，应符合国家现行有关标准的规定。【学生】聆听、思考、理解、记忆课堂讨论(8min) 【教师】组织学生分组讨论以下问题请思考：托幼机构户外、户内环境创设还应遵守哪些卫生要求？ 【学生】分组、思考、分析、讨论、派代表发表本组的讨论结果 【教师】对各组的表现进彳式平价通过课堂讨论活动让学生进一步思考托幼机构户内外环境的卫生要求第二节课问题导入(5min) 【教师】提出问题托幼机构中，与婴幼儿生活关系密切的设备与用具都有哪些？挑选这些设备与用具时应注意些什么？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答，导入本节课课题通过问题导入，让学生主动思考托幼机构设备与用具的卫生要求传授新知(15min)【教师】引入新的知识点，讲解托幼机构设备与用具的卫生要求合乎卫生要求的设备与用具是婴幼L以健康发展的必要物质基础，尤其是与婴幼J性活关系密切的桌椅、玩具、图书、文具等，它们对婴幼儿的生理、心理发展都有着较大的影响。因此，托幼机构的设备与用具应符合婴幼儿生理、心理的特点。通过老师讲解与提问互动，让学生了解托幼机构设备与用具卫生要求的相关内(一)桌椅÷【教师】提出问题你认为什么样的桌椅才适合婴幼儿使用？÷【学生】聆听、思考、回答÷【教师】总结学生的回答托幼机构的桌椅主要供婴幼儿进餐、游戏和学习使用。桌椅的构造和各部分的尺寸应根据婴幼1的身高及身体各部分的比例等因素确定,保证婴幼儿能在最舒适的坐姿下进餐、阅读、绘画等，以减少疲劳感，并达至!H呆护婴幼儿的视力，防止其脊柱弯曲的目的.此外，为方便给婴幼儿喂餐，托幼机构还血1供专门的儿童高椅。1.一般桌椅托幼机构的桌椅必须相配套，其结构和尺寸应符合以下几个方面的要求：(1)椅面高度,是指椅面前缘最高点至地面的垂直距离。椅面高度应以婴幼J而小腿长加ll.5厘米为宜,要求婴幼儿坐下时大腿可平放在椅面上，大腿和小腿成直角，脚掌可平放在地面上。(2)椅面宽度，是指椅面左右的宽度，应比婴幼J骨盆宽56厘米。(3)椅面深度，是指椅面前后的宽度，应为婴幼儿大腿长度的2/33/4。(4)椅靠背。椅靠背高应至婴幼儿肩胛骨下缘，并在腰部设有碘。(5)桌椅高差,是指桌高(桌面上缘至地面的垂直距离)与椅高之差。适宜的桌椅高差约为婴幼儿坐高的1/3,当婴幼J挫在桌旁时，两肘可自然地放在桌面上，两肩秤，背三三三。(6)桌面斜度,是指桌面与水平面的夹角的度数。托幼机构的桌子宜采用平面桌。(7)桌面宽度,是指坐人一侧桌缘左右方向的尺寸，不应小于婴幼J侬画时两肘之间的距离。(8)桌面深度,是指坐人一侧与对侧的垂直距离，约等于婴幼J此前臂加手长。(9)桌下;争空，是指婴幼儿坐下时，下肢的自由移动空间。为保证此空间足够大，桌子一般不设抽屉、横木、搁板、踏板等。(详见教材)2.儿童高椅儿童高椅必须安全牢固，具体的卫生安全要求如下：(1)儿童高椅可附置一托盘，用于婴幼儿喂餐、进食或游戏.(2)儿童高椅应配备背带、腰带木等安全带，以防婴幼儿从高椅中滑出。(3)儿童高椅的材质应安全无毒，最好采用木质材料，且表面应光滑、无毛刺、(4)儿童高椅应无突出物、孑胴、间隙、调速装置等，以免婴幼J血手指或身体其他部位陷入其中。(5)若高椅上有部件为可拆装置(如托盘、脚架等)，应保证其紧固、不易被婴幼JLt公动或破坏.(6)儿童高椅一般不宜装脚轮,以防其随意移动而发生意外。(二)橱柜托幼机构的活动区(活动室)和睡眠区(寝室)可适当设置一些橱柜，用来放置婴幼儿的衣!艮鞋子、玩具、图书等，但不宜设置过多，以免影响婴幼儿活动的空间。÷【教师】提出问题托幼机构的橱柜应符合哪些要求？容【学生】聆听、思考、回答÷【教师】总结学生的回答橱柜的各项要救吓：(I)橱柜高度要与婴幼J0高相适应，不宜太高，以便婴幼JLTO物品。(2)橱柜深度与婴幼J郸手臂长相当.(3)橱柜应嵌于墙内或靠墙固定安置，以免发生蒯!或倒塌。(4)橱柜的表面应光滑，避免有木刺或钉子露出，且不应有尖锐的棱角，以免婴幼儿刺伤、磕伤。(三)床寄宿制托幼机构和全日制托幼机构应为每个婴幼Jm供休息用的儿童床，其各项要救口下：(1)床的长度为婴幼身长加1525厘米，宽度约为婴幼儿肩宽的两倍。(2)床不宜太高，也不宜使用双层床，以便于婴幼JLt下床。(3)床必旌三B三.(4)床的透气性及软硬度应适宜，不宜使用弹簧床垫。(5)床周应有护栏，护栏高度以站立在床内的婴幼JL5L头水平线为准，护栏条间的空隙不宜太宽，以防卡住婴幼儿的头部。(四)玩具÷【教师】提出问题托幼机构在挑选玩具时应注意些什么？*【学生】聆听、思考、回答÷【教师】总结学生的回答(I)玩具的所有棱角者窿圆滑，以防对婴幼J遗磁伤。(2)玩具的大小、重量要适合婴幼J的生长发育特点，以便婴幼儿拿取。(3)玩具的体积不应过小，以防婴幼儿误吞.(4)玩具的材质要安全无毒,并易于清洗和消毒。(5)玩具应具有启迪性和艺术性，能引起婴幼J曲兴趣。(6)及时更换破损的玩具，并定期对玩具进行消毒，以i肖除安全隐患。(五)图书与文具托幼机构的书籍、画报等读物的文字、插图及符号要大而清晰，文字与纸张在色调上要有明显的对比。纸张要耐用、不易礴，且不含荧光剂等有害物质,纸面要平滑且不反光。图书的开本、厚篇口重量要适于婴幼儿使用。装订要结实，以免订书钉等脱落刺伤婴幼儿。婴幼儿使用的铅笔、蜡笔、绘画颜料、墨水等不可含有毒物质。笔杆表面应有不脱落、不溶于水的透明漆膜；笔杆应粗细适中，便于婴幼JLM握.(六)运动器械托幼机构的运动器械包括大型体育器械(如攀登架、跷跷板、滑梯等)和小型体育用具(如沙包、皮球等)。*【教师】提出问即请分别列举一些适合托幼机构使用的大型体育器械和小型体育器械。÷【学生】聆听、思考、回答运动器械的尺寸应适合婴幼儿的身心发展特点，并能促进其动作的平衡性、协调性和灵敏性的发展。运动器械要坚固、耐用、安全、平滑，也要简单、轻巧、美观。大型体育器械一般安置在草坪上，并设有专门的防护措施，如设有沙坑、软垫等，以防婴幼J辟伤。此外，要定期检修运动器械，一旦发现有礴、脱落、生锈等血,应立即进彳三.【学生】聆听、思考、理解、记t乙课堂实训(20min) 【教师】组织学生以小组为单位制作托幼机构环境卫生调资课件实施步骤：(1)各组将课前任务中的调杳资料进行整理，结合所学知识，讨论、分析该托幼机构有哪些配置不符合要求，并提出合理的建议。(2)各组将收集的资料和讨论的结果制作成PPT(要求图文并茂、条理清晰)。(3)每组派1名代表在班内展示f口交流 【学生】分组、整理资料、制作PPT、派代表展示成果 【教师】对各组的表现进彳方平价通过制作课件，帮助学生加深对托幼机构环境卫生要求的认识与理解课堂小结(3min) 【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了托幼机构的选址要求、户内外环境的卫生要求，以及设备与用具的卫生要求，希望大家课下及时进行复习，掌握所学知识。 【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固学生对托幼机构环境卫生要求相关知识的印象作业布置(2min) 【教师】布置课后作业通过杳阅资料或调杳走访，思考托幼机构应如何为婴幼儿营造更好的环境，并撰写调查报告。 【学生】完成课后任务拓展知识面，巩固知识点教学反思本节课效果不错，学生能够积极参与到教学活动中，并能帮助组内同学一起学习.教学上教师应本着"授之鱼不如授之以渔"的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅要教会他们学习知识，而且要让他们在学习过程中学会自主学习。