23黄继光教学简案（pdf版）.docx

23黄继光教学简案（Pdf版）24、黄继光【目标确定依据】1、相关课程标准的陈述（1）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（2）能联系上下文和自己积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。（3）初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。2、教材分析：本文主要写了黄继光舍生取义的故事，重点是根据人物的语言、动作等描写体会人物高尚品质。3、学情分析：根据学生年龄和思维特点，教学以读为主，让学生在自读自悟中，在边读边思中，在相互探讨中，在小组交流中动口动脑动手，去学习去理解句子去培养语感，进而理解课文表达的思想感情。抓住人物的语言、动作等描写，应用朗读体验的方法，在朗读中感受黄继光舍身堵枪口的英勇与顽强的高尚品质。【教学目标】1.会认6个生字，在原文环境中理解“屡次、匍匐、摧毁”等词语。2 .有感情的朗读课文，了解课文的叙述顺序。3 .应用朗读体验的方法，在朗读中通过人物的语言、动作，感受黄继光舍身堵枪口的英勇与顽强。【评价任务】1 .边听边画出文中的生字，注意生字的读音。识记的生字、多音字。2 .朗读课文，画出能体现顺序的关键词。3.找出黄继光的语言、动作，体会黄继光舍身堵枪口的英勇与顽强。【教学过程】活动环节预学思考对应评价任务对应评价目标1、边读课文边圈画L会认6个生字，一、熟读课文，生字，读准字音，在原文环境中理日积月累观察字的间架结构解“屡次、匍匐、1、我读了（）遍课文，本课共有（）个自然段。2、在课文中画出下列字词，并抄写一遍。并自学生字。边听摧毁”等词语。142战役屡次启明星黎明参谋长边画出文中的生摧毁匍匐爆炸顽强冰雹字，注意生字的读晕倒胸膛音。识记的生字、多音字。二、我的视角，我的视角2.有感情的朗理解课文2.朗读课文，画出朗读课文，找出课文的叙述顺序，并从文中找出能读课文，了解体现顺序的关键词。能体现顺序的关键课文的叙述顺词。序。对应评价目活动环节乐学共享对应评价任务标一、预习交朗读课文，小组交流预习成果，在文章中找出对3.找出黄继光的语3.应用朗读体验言、动作，体会黄的方法，在朗读流，整体感黄继光动作和语言进行描写的语句。继光舍身堵枪口的中通过人物的语知英勇与顽强。言、动作，感受黄继光舍身堵枪口的英勇与顽强。1.课文讲了一件什么事。3,找出黄继光的语3.应用朗读体验二、精读感悟，言、动作，体会黄的方法，在朗读乐学分享继光舍身堵枪口的中通过人物的语英勇与顽强。言、动作，感受2 .读了课文，你体会到黄继光具有怎样的精神品黄继光舍身堵枪质？口的英勇与顽强。3 .写一写你知道的其他英雄故事。143三、当堂检当堂检测1、边读课文边圈1.会认6个生字，在原文环境中理测L给下列字注音画生字，读准字解“屡次、匍匐、役（）屡（）摧（）音，观察字的间摧毁”等词语。雹（）膛（）架结构并自学生字，教师指导书写。25、挑山工【目标确定依据】1、相关课程标准的陈述（1）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（2）能联系上下文和自己积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。（3）初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。2、教材分析：挑山工这篇课文介绍了挑山工是如何登山的，写出了挑山工坚持不懈、脚踏实地的品质3、学情分析：根据学生年龄和思维特点，教学以读为主，让学生在自读自悟中，在边读边思中，在相互探讨中，在小组交流中动口动脑动手，去学习去理解课文表达的思想感情。【教学目标】1.认识5个生字。2 .有感情的朗读课文，找出文中对挑山工的细节描写，体会他们的辛苦。3 .找出挑山工向“我''做出解释的话，体会其中蕴含的哲理。【评价任务】144