第12课资本主义世界殖民体系的形成作业（含解析）.docx

第12课资本主义世界殖民体系的形成作业一、单选题1 .16世纪80年代，巴西作为葡萄牙的殖民地，每座糖厂的平均年产量达到130吨。17世纪初，巴西每年输出蔗糖达2万吨，占欧洲蔗糖市场的80%,收入占葡萄牙国王总收入的40%。这体现了，葡葡牙（）A.确立了世界霸主地位B.殖民扩张的剥削本质C.已开始进行工业革命D.经济结构发生了改变2 .下面是1876-1912年欧洲列强在非洲的殖民地占非洲大陆面积的比例（）,导致表格中数据变化的根本原因是（）时间比例1876年10.8%1885年25%1900年90.4%1912年96%A.资本主义经济在全球的扩张B,非洲民族独立运动的发展C.列强在非洲的利益冲突缓和D.武器和交通取得巨大进步3 .如图为殖民扩张和收缩的两个长周期示意图，其中第二次殖民扩张高潮出现的直接原因是（）JfiRtmsie（单位:个）16014012018060402001S1560161650170017501018251850187510192519S01975A.两次工业革命的完成B.列强瓜分世界C.资本主义列强争夺霸权D.世界殖民体系最终形成4 .如图分蛋糕是反映19世纪80年代召开的某欧洲国际会议的漫画。这次会议（）A.导致了拉丁美洲的殖民地化B.加快了列强瓜分非洲的进程C.缓解了列强在西亚地区矛盾D.标志着世界殖民体系的形成5 .从18世纪中期到19世纪中期，英国对印度的侵略严重“破坏了本地的公社，摧毁了本地的工业，夷平了本地社会中伟大和突出的一切，从而消灭了印度的文明这反映出当时A.英国加快了侵略步伐B.工业革命推动印度发展C.印度文明已落伍世界D.印度殖民地化程度加深6 .综合如下图信息，最适合探究的主题应是（）时间：15世纪末至20世纪初国家:英法西葡荷俄日美地点:圣多明各巴西利亚马尼拉孟加拉巴达维亚开罗开普敦佛得角索马里A.欧洲列强的兴衰和更替B.资本主义的早期萌发C.殖民体系的形成与演变D.整体世界的发展主线7 .历史学家汤因比认为：“世界与西方的冲突至今已经持续了四五百年。在这场冲突中不是西方遭到世界的打击，而是世界遭到西方的打击狠狠的打击。”材料中“世界与西方的冲突”主要指的是（）A.西欧对亚非拉地区的殖民侵略和扩张B.资本主义与社会主义的冲突C.欧洲封建帝国对世界的武装侵略D.西方文化和东方文化的冲突8 .英国殖民政府在1920年8月通过的仰光大学法中规定，缅甸只能办一所大学，学生人数必须控制在限额以内，而且学生必须在校寄宿；另外，和学的学生必须掌握流利的英语，否则需经过一年的补习。由此可推知，英国颁布这一方案的主要目的是（）A.遏制缅甸教育的发展B.促进英缅文化交流C.维护英国的殖民统治D.打击缅甸独立势力9 .15-17世纪，西方列强主要在亚洲交通要道建立殖民据点、控制航线，而18世纪后他们将殖民据点扩大为殖民地，这种差异出现的主要原因在于（）A.殖民地人民的抗争B.资本主义的发展程度C.殖民掠夺的贪婪性D.列强经济发展不平衡10 .近代以来，亚、非拉美许多地区经济发展较为单一，如印度和埃及主要种植棉花、东亚出产橡胶和锡、古巴出产蔗糖等。这种现象出现的历史根源是A.新航路的开辟B.三角贸易C.殖民主义政策D.工业革命11 .20世纪初，亚洲除日本外，其他国家均沦为殖民地和半殖民地；到1914年时，非洲除了埃塞俄比亚和利比里亚，基本上沦为殖民地；拉美除原有的殖民地外，独立的国家实际上成了英美等国的附庸国，沦为半殖民地半封建国家。这一现象主要反映了（）A.不平等的国际秩序B,列强间矛盾的缓解C.资本原始积累的加剧D.平衡的多元文明格局12 .“英国国会及英国政府从此不能再干涉自治领内部事务。自治领是独立和平等的主权国，共同拥戴英王为国家元首。”这段话出自A.威斯敏斯特法案B.权利法案C.大宪章D.至尊法案13 .1884年，英国人出兵强占委内瑞拉和英主亚那的争议地区，并扩大移民建立定居点。在美国的干涉下，英国做出让步，同意将争议地区交付美俄组成的法庭仲裁。这反映了（）A.拉美民族意识开始走向觉醒B.门罗主义维护拉美国家利益C.英国丧失了殖民霸主的地位D.美国将拉美视为其势力范围14 .1789年攻占巴士底狱事件发生后，海地太子港等地的人们随之欢庆，他们效法巴黎的模式，组建了政治俱乐部，针对种族特权等问题展开辩论；黑奴们唱着革命歌曲，举着三色旗，响应着卢维杜尔关于保卫自由的号召，摧毁一个个种植园。这表明法国大革命（）A.彻底废除了拉丁美洲的种植园经济B.增长了殖民地人民的民族民主意识C.削弱了西班牙对拉丁美洲的殖民统治D.加强了法国政府对殖民地的文化侵略15 .1889年，第一次泛美会议召开。在接连抛出“和平共处”与“谋求友好贸易”的诱饵后，美国在会议上实现了预期的目的，即“达成解决成员国纷争的仲裁协定，同意修建一条连接南北美洲的铁路；建立了泛美联盟的雏形这表明泛美会议的召开（）A.维护了拉美的独立B.消弭了美洲国家间的分歧C.彰显了美国的意志D.推动了世界贸易有序发展16 .下图为某一时期欧洲主要殖民国家在美洲和非洲的殖民地分布示意图。这一时期（）A.拉丁美洲民族独立运动兴起C.西、葡殖民优势逐渐被打破B.大西洋三角贸易已走向衰落D.倾销工业品是主要掠夺手段二、材料分析题17 .阅读材料，回答问题。材料一两宋期间，丝绸之路被金、西夏等所阻，对外贸易只好集中在东南沿海的海路进行。当时与宋朝通商的海外国家，共50多国，总称为“海南诸国”。中国过去的海外贸易，主要为统治阶层带来珍贵的奢侈品，整体经济收益不大。然而，宋朝的海外贸易不仅在规模上远超过前朝，而且为政府取得了可观的经济收益。宋朝因此设机构负责管理和推广海外贸易。摘编自杭低两宋：在繁华中沉没材料二胡椒原产于印度对胡椒味道的迷恋，让西方国家大力支持海外探险，开拓水上贸易线路从达伽马开启欧洲到印度的海上线路、郑和下西洋多次到达胡椒港，到英国、荷兰相继在东南亚建立殖民地，再到美国建国初期依靠香料贸易充实国库，胡椒的流通见证了大航海时代帝国的崛起与世界贸易的发展。围绕小小胡椒，一部纷繁的贸易史就此展开。摘编自【美】玛乔丽谢弗胡椒的全球史：财富、冒险与殖民材料三随着两次工业革命的开展，世界市场于19世纪晚期至20世纪初得以最终确立，市场的扩大势必促进社会分工，促进劳动生产率的提高。同时，世界市场将商品货币关系和资本主义生产方式扩展到地球的各个角落，冲击着落后的社会经济结构，加速了资本主义因素的孕育和成长。摘编自孙明概述近代世界市场的形成及其经济意义(1)根据材料一、概括两宋时期海外贸易的特点，并结合所学知识说明出现这些特点的原因。(2)根据材料二、概括“胡椒的全球史”所带来的影响。（3）根据材料三并结合所学知识，说明世界市场形成的意义。18 .阅读材料，回答问题全球化在逆转吗？有学者认为，作为与全球化相生相克的一个反命题，逆全球化是与全球化此消彼扬、相互掣时的一种历史进程，尤其在某一具体领域里，逆全球化的勃兴，往往意味着全球化的式微。反之亦然。研究这一问题时，某学者选择了以下几则材料。材料一这幅木雕最先出现在1493年印制的一本小册子上，他可能是歌洲第一幅描绘哥伦布到达美洲的绘画，图中，西班牙国王费迪南德坐在左边，正指挥哥伦布和他的三粮船驶向一个小岛。几乎全裸的土著人（画得比欧洲人身材高大）（见有外族人出现）似乎正纷纷逃离。【美】斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二北美和俄国的平原是我们的玉米地；芝加哥和敖德萨是我们的粮仓；加拿大和波罗的海是我们的林区：大洋洲有我们的牧羊场；南美洲有我们的牛群；秘鲁送来白银，加利福尼亚和澳大利亚的黄金流向伦敦：中国人为我们种植茶叶，我们的咖啡、甘蔗和香料种植园遍布东印度群岛：西班牙和法国是我们的葡萄园，地中海是我们的果园；我们之前栽培在美国南部的棉花，现已扩展到了地球上每个温暖地带。摘自【英】威廉斯坦利杰文斯大国兴衰（1865年）材料三全球化浪潮发展衍变至今已历500余年，呈现出较为显著的阶段性特征。世界知名媒体专栏作家、普利策新闻奖获得者托马斯弗里德曼认为，全球化在跨入21世纪之前经历了三大历史阶段：全球化1.0阶段，浪成于微澜之间一西方列强抢占发展先机；全球化2.0阶段，风起于青萍之末一国际多边机制异军突起：全球化3.0阶段，山重水复疑无路一“逆全球化”亦已全球化。如套用以上提法，当前新能肺炎疫情仍在世界蔓延之际，全球化有望迈入全球化4.0阶段，柳暗花明又一村一“人类命运共同体”亟待共构建。在新的国际情势下，世界各国理当积极以自身的发展、智慧引导全球化朝着正确的方向砥砺前行。摘编自檀有志全球化的阶段性特征及未来方向材料四人类的全球化历史进程不会因为最近出现的“逆全球化”“贸易保护主义”和全球治理难题等问题而终结、逆转或回到原点，而是意味着全球化的转折或再出发。全球化再出发的时代恰逢中国经过四十多年的改革探索，综合国力不断增强，日益走进世界舞台中央。在中国特色社会主义进入新时代的同时，中国为全球未来发展提出了人类命运共同体的理念方案，并积极构建“一带一路”的发展合作平台。摘编自王森志新自由主义的全球化困境及中国因应之道(1)根据材料并结合所学知识，分别说明以上四则材料对研究全球化这一问题有何价值。(2)根据材料并结合所学知识，指出在研究历史问题时，我们应坚持的原则。(3)综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对当前全球化困境下中国迎接“全球化4.0”的合理建议。19.图1、图2、图3是非洲三个历史时期(16世纪以前、1617世纪、20世纪初)的地图。阅读材料，回答问题。Sl图2IS3分别提取图1、图2、图3中的历史信息，并据此说明与其相对应的历史时期。三、论述题20.阅读材料，完成下列要求。材料殖民化之前的欧洲，负债累累、战乱频仍，为了应付内部危机，欧洲人积极寻找通往东方的新贸易路线及开拓殖民地。欧洲人在新大陆进行掠夺和开垦，开展极为血腥和残暴的奴隶制“三角贸易”，为产业资本的急速发展奠定了基础。欧洲人虽然在其本土发展了少数人享有的平等、自由、民主等理念，却在其他大陆复兴了古希腊、古罗马时期的残酷奴隶制，对其他民族和国家进行无情的侵略和剥削，甚至大规模杀戮。即使在欧洲，他们也奉行双重标准“人生而平等”的前提是白人基督徒，且在很长时间里必须是男人才能享有权利。欧洲内部诸国之间的激烈竞争在欧洲大陆甚至世界各地引发了无数战争。摘编自温铁军全球化与国家竞争；新兴七国比较研究提取材料信息，从欧洲近代历史发展的特点角度拟定一个论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，阐述合理并有史实依据，逻辑通顺）参考答案：1. B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是本质题。据本题时间信息可知准确时空：16世纪80年代到17世纪初的巴西。据题干“17世纪初，巴西每年输出蔗糖达2万吨国王总收入的40%”可知，这一时期巴西生产的大量蔗糖流入欧洲市场，增加了葡萄牙国王的收入，结合所学早期殖民扩张中，葡萄牙在巴西等地建立大量种植园，掠夺巨额财富可知，巴西蔗糖的出口体现了葡萄牙殖民扩张中的剥削本质，B项正确；材料只体现了葡萄牙在巴西这一处殖民地的信息，不足以证明其确立了世界殖民霜主地位，排除A项；18世纪中期，英国工业革命开始，与材料时间“17世纪”不符，排除C项；材料未涉及葡萄牙经济构成，无法体现葡萄牙经济结构发生变化，排除D项。故选B项。2. A【详解】根据材料信息，1876-1912年欧洲列强在非洲的殖民地占非洲大陆面积的比例呈现上升趋势，结合所学知识可知，其根本原因在于在工业革命的推动下，资本主义经济在全球不断扩张，A项正确；非洲民族独立运动的发展与材料主旨不符，排除B项；材料未涉及列强在非洲的利益冲突问题，排除C项：武器和交通取得巨大进步是原因之一，但不是主要原因，排除D项。故选A项。3. B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1500年1975年（世界）。根据图中数据可知，第二次殖民扩张高潮出现在19世纪末20世纪初，据所学知识，这一时期资本主义向帝国主义阶段过渡，各帝国主义国家争夺殖民地和势力范围的斗争加剧，掀起了瓜分世界的狂潮，出现了第二次殖民扩张的高潮，B项正确；工业革命是殖民扩张的根本原因，不是直接原因，排除A项；资本主义列强争夺霸权是殖民扩张的目的，并不是直接原因，排除C项；世界殖民体系最终形成是殖民扩张的结果，不是直接原因，排除D项。故选B项。4. B【详解】根据材料“19世纪80年代召开的某欧洲国际会议''、"AFRICA”结合所学知识可知，这是1884年召开的瓜分非洲的柏林会议，加快了列强瓜分非洲的进程，B项正确：材料没有涉及拉丁美洲，排除A项；该会议与西亚地区无关，排除C项；19世纪末20世纪初，世界殖民体系形成，时间不符，排除D项。故选B项。【详解】结合所学知识可知，18世纪中期到19世纪中期即工业革命时期，英国在侵略印度时，“消灭了印度的文明“，摧毁了印度原有的经济和文化，阻断了其发展进程，将其纳入英国为首的资本主义殖民体系，反映出当时印度殖民地化程度加深，D项正确；材料分析的是印度的变化而非英国侵略进程，排除A项；工业革命推动印度发展与英国侵略“消灭了印度的文明“不符，排除B项：材料并未分析印度文明与世界发展的关系，排除C项。故选D项。6.C【详解】根据材料中的时间15世纪末至20世纪初可知，反映的是世界历史发展的状况，根据材料中的国家可以看出都是西方列强，从地点可以看出主要是亚非拉地区，结合所学可知，材料主旨是列强在近代的殖民扩张，C项正确；欧洲列强的兴衰和更替是材料的片面理解，排除A项；资本主义的早期萌发是材料的片面理解，排除B项；整体世界的发展主线是对材料的片面理解，排除D项。故选C项。7. A【详解】试题分析：本题考查世界殖民体系的确立情况。从材料信息”冲突至今已经持续了四五百年”，可以排除B,因为资本主义与社会主义的冲突，还没有这么长的时间；据材料“世界与西方的冲突'“'世界遭到西方的打击“，可以排除D;C不符合史实；故正确答案为A,随着西欧资本主义的发展，其不断地对亚非拉地区进行侵略扩张,使其世界殖民体系最终确立。考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展工业革命资本主义世界市场的形成。8. C【详解】根据材料“英国殖民政府在1920年8月通过的仰光大学法中规定，缅甸只能办一所大学，学生人数必须控制在限额以内，而且学生必须在校寄宿；另外，和学的学生必须掌握流利的英语，否则需经过一年的补习。''并结合所学可知，在英国殖民缅甸的统治时期，为培养具有西方思想，充当统治者和当地人的桥梁，满足殖民地社会经济发展的需要，维护英国的殖民统治，在缅甸推广英语，C项正确；材料所述做法的主要目的是维护英国殖民统治，遏制缅甸教育的发展不是主要目的，排除A项；材料的主旨信息是学生必须学习英语，维护其殖民统治，并非为了促进英缅文化交流，排除B项；英国颁布材料所述方案的主要目的式维护英国殖民统治，维护英国殖民统治包含了“打击缅甸独立势力”，C项包含D项,排除D项。故选C项。【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。结合所学可知，工业革命后，要求更为广阔的市场和更多的原料产地,原来的殖民据点无法满足需要，因此西方殖民者将殖民据点扩大为殖民地,体现了资本主义发展程度的变化，B项正确；殖民地人民的抗争会使得殖民统治更难，不符合逻辑，排除A项；C项不是主要原因，殖民据点扩大为殖民地的主要原因是资本主义发展的内在要求，排除C项；列强的经济不平衡与材料主旨无关，排除D项。故选B项。10. C【详解】结合所学内容可知，近代以来，亚、非拉美许多地区经济发展较为单一的原因主要是因为这些地区历史上遭受了西方列强的殖民主义侵略，成为列强的原料产地，因此经济发展单一，故选c；ABD不是这些地区经济发展单一的根源，排除。故选C。11. A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是20世纪初至1914年（世界）。材料主要反映了20世纪初，亚非拉基本是西方列强的殖民地或者半殖民地，据所学可知，殖民地或者半殖民国家不是主权独立的国家，与欧美列强相比，在国际交往中往往处于不对等的地位，因此不平等的国际秩序的说法符合题意，A项正确；材料仅反映20世纪初，亚非拉基本沦为西方列强的殖民地，没有涉及列强之间的矛盾，排除B项；据题干时间可知，此时的资本主义已经不处在原始积累时期，西方国家的资本原始积累主要在新航路开辟至工业革命开展以前，排除C项；材料体现的是西方文明处于主导地位，不符合多元文明格局，排除D项。故选A项。12. A【详解】1931年的这一天，英国会制定了英联邦宪章，又叫威斯敏斯特法案。规定：白种人统治的自治领加拿大、澳大利亚、新西兰、南非联邦、爱尔兰共和国及纽芬兰与联合王国组成英联邦；自治领是“独立和平等的主权国，共同拥戴英王为国家元首''。故A正确；权利法案确立了英国的君主立宪制，不符合题意，排除B；大宪章是英国13世纪的宪法文件，英国还不存在自治领，排除C；至尊法案是1534年英国国王亨利八世促使国会通过的有关宗教改革的法令，不符合题意，排除D。13. D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1884年（英国）。据本题材料”在美国的干涉下，英国做出让步，同意将争议地区交付美俄组成的法庭仲裁。”并结合所学知识可知，19世纪末，美国插手拉美地区的边界纠纷，迫使英国承认其在拉美地区的影响力等，表明美国将拉美视为自己的势力范围，D项正确；18世纪末19世纪初，拉丁美洲爆发了独立运动，在此之前，民族意识就已觉醒，排除A项；“门罗主义”的根本目的在于维护美国自身的利益，排除B项；英国在二战后丧失殖民霸主地位，排除C项。故选D项。14. B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：法国大革命时期（法国）。据本题材料“他们效法巴黎的模式，组建了政治俱乐部，针对种族特权等问题展开辩论“，并结合所学知识可知，法国大革命后，海地等殖民地的人民组建政治俱乐部，辩论种族特权，有利于推动殖民地的民族意识和民主意识的传播，B项正确；此时期拉丁美洲尚未取得民族独立，种植园经济没有废除，排除A项；材料反映了拉丁美洲民族民主意识的发展，但与西班牙对拉丁美洲的殖民统治削弱没有直接关系，排除C项；材料反映的是拉丁美洲民族民主意识的发展，并非法国对殖民地的文化侵略，排除D项。故选B项。15. C【详解】结合所学知识可知，第一次泛美会议是1889年美国为控制拉丁美洲各国召开的一次美洲国际会议。从材料”美国在会议上实现了预期的目的“可以看出，这次会议主要体现了美国的利益要求，维护其在西半球的霸主地位，C项正确；19世纪初期刚获得独立的拉美各国要求建立泛美联盟，抵御欧洲的殖民侵略，为了独霸西半球美国利用门罗主义，接过“泛美主义''旗帜，于1889年10月至1890年4月在华盛顿召开由18个国家参加的第1次美洲国家国际会议（即泛美会议），A项无法体现出美国的真实意图，排除A项：“消弭了”用词过于绝对，分歧依然存在，排除B项；泛美会议是美国和拉丁美洲国家组成的区域性国际会议，无法得出对世界贸易的影响，排除D项。故选C项。16. C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据题中图例发现此时期在美洲的殖民国家除了西班牙、葡萄牙之外还有英国、荷兰、法国等殖民国家，说明西、前的殖民优势逐渐被打破，C项正确；材料信息强调有欧洲主要殖民国家在拉丁美洲和非洲所占殖民地情况，并非强调拉丁美洲的民族独立运动，排除A项；题干信息与三角贸易无关，排除B项；材料信息不能反映掠夺手段，排除D项。故选C项。17. （1）特点：参与海外贸易的国家数量多;海外贸易规模大;外贸税收成为政府重要财源;政府增设机构（市舶司）掌管对外贸易。原因：宋朝因北方陆路交通受阻，海路交通渐趋发达;两宋商品经济发展。（2）影响：胡椒贸易丰富了人们的生活;推动了海上探险和殖民掠夺;充实了国库，加速了资本的原始积累;推动了荷、英等国家经济的崛起;促进了世界贸易的发展。（3）意义：促进了世界整体生产力水平的提高;加强了世界各地的经济联系;推动了资本主义经济体系的确立。【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是两宋时期（中国）。据材料“当时与宋朝通商的海外国家，共50多国，总称为，海南诸国，”得出参与海外贸易的国家数量多；据材料“宋朝的海外贸易不仅在规模上远超过前朝''得出海外贸易规模大；据材料”而且为政府取得了可观的经济收益“得出外贸税收成为政府重要财源；据材料”宋朝因此设机构负责管理和推广海外贸易''得出政府增设机构（市舶司）掌管对外贸易。本题是背景类材料分析题。时空是两宋时期（中国）。据材料“两宋期间，丝绸之路被金、西夏等所阻，对外贸易只好集中在东南沿海的海路进行”得出宋朝因北方陆路交通受阻，海路交通渐趋发达；结合两宋的史实，商品经济发达，可以得出两宋商品经济发展。（2）本题是影响类材料分析题。时空是15世纪末一19世纪（世界）。据材料”对胡椒味道的迷恋”得出胡椒贸易丰富了人们的生活；据材料“从达伽马开启欧洲到印度的海上线路、郑和下西洋多次到达胡椒港”得出推动了海上探险和殖民掠夺；据材料“再到美国建国初期依靠香料贸易充实国库”得出充实了国库，加速了资本的原始积累；据材料“到英国、荷兰相继在东南亚建立殖民地”得出推动了荷、英等国家经济的崛起；据材料“围绕小小胡椒，一部纷繁的贸易史就此展开''得出促进了世界贸易的发展。（3）本题是影响类材料分析题。时空是19世纪晚期至20世纪初（世界）。据材料“市场的扩大势必促进社会分工，促进劳动生产率的提高''得出促进了世界整体生产力水平的提高；据材料“世界市场将商品货币关系和资本主义生产方式扩展到地球的各个角落''得出加强了世界各地的经济联系；根据所学知识得出推动了资本主义经济体系的确立。18. （1）价值：材料一反映了哥伦布航海到美洲的史实，对研究人类从相对孤立逐渐走向会合，全球化的兴起等问题具有重要的史料价值。材料二体现出生产与消费的世界性、资本主义工业生产的扩张性、世界各地联系的密切性、殖民国家的主导性等特征，可用于研究资本主义世界市场的发展，“中心并边缘”型国际体系的形成等。材料三概括了全球化的演变历程及重要发展阶段，对整体把握全球化的发展变化及发展趋向具有重要意义。材料四指出了当今全球化面临的困境与诸多问题，对全面认识全球化的本质及如何应；对全球化挑战有重要的历史启示。原则：以唯物史观为指导；坚持实事求是；秉承科学客观的科研态度；广泛占有材料；宏观与微观相结合等。（3）积极倡导人类命运共同体理念，增进全球共识，奉行多边主义，推动各国共同参与全球治理；推动全球治理体系改革，促进规则平等开展中国特色大国外交，扩大共同利益；积极应对人类面临的共同挑战，共担主体责任；积极推进“一带一路''合作平台，践行共商共建共享，全面深化改革，办好自己的事情等。【详解】（1）价值：根据“哥伦布发现美洲大陆''可知材料一反映了哥伦布航海到美洲的史实，对研究人类从相对孤立逐渐走向会合，全球化的兴起等问题具有重要的史料价值。综合材料二内容可知体现出的是生产与消费的世界性、资本主义工业生产的扩张性、世界各地联系的密切性、殖民国家的主导性等特征，可用于研究资本主义世界市场的发展，“中心并边缘”型国际体系的形成等。根据“全球化浪潮发展衍变至今已历500余年，呈现出较为显著的阶段性特征''可知材料三概括了全球化的演变历程及重要发展阶段，对整体把握全球化的发展变化及发展趋向具有重要意义。根据“人类的全球化历史进程不会因为最近出现的逆全球化贸易保护主义'和全球治理难题等问题而终结、逆转或回到原点''可知材料四指出了当今全球化面临的困境与诸多问题，对全面认识全球化的本质及如何应；对全球化挑战有重要的历史启示。（2）综合材料内容和所学可知，我们在研究历史问题时应该坚持的原则是以唯物史观为指导；坚持实事求是；秉承科学客观的科研态度；广泛占有材料；宏观与微观相结合等。（3）根据“全球化再出发的时代恰逢中国经过四十多年的改革探索，综合国力不断增强，日益走进世界舞台中央。在中国特色社会主义进入新时代的同时，中国为全球未来发展提出了人类命运共同体的理念方案,并积极构建“一带一路的发展合作平台'”并结合所学内容可知，中国迎接“全球化4.0”的措施包括积极倡导人类命运共同体理念，增进全球共识，奉行多边主义，推动各国共同参与全球治理；推动全球治理体系改革，促进规则平等开展中国特色大国外交，扩大共同利益；积极应对人类面临的共同挑战，共担主体责任；积极推进“一带一路''合作平台，践行共商共建共享，全面深化改革，办好自己的事情等。19 .图1：在东部非洲出现阿克苏姆、摩加迪沙，西非有加纳、马里、桑海等围，有文化巾心廷巴克图，南非有大津巴布韦，这与古代非洲文明分布相一致，据此判定图1为16世纪以前的非洲。图2：埃及、苏丹、南非等沦为英国殖民地，西部非洲大部分沦为法国殖民地，其他地区分别为德、比、意、葡、西等国殖民地，非洲基本被瓜分完毕，只有埃塞俄比亚保持独立，这与第二次工业革命时期，列强掀起瓜分世界的狂潮有关，据此判定图2为20世纪初。图3：西欧国家扩张集中于非洲沿海地区，其中东非和西非沿岸许多地方主要沦为葡萄牙的殖民地，其他沿海地区成为英法荷两等围的殖民地，这与新航路开辟后，欧洲国家对外进行早期殖民扩张有关，据此判定图3为1617世纪。【详解】信息与时期：通过观察图1,可得出的信息有，东部非洲出现有“阿克苏姆摩加迪沙”，西非有加纳、马里、桑海等国，特别是有文化中心“廷巴克图”，南非有"大津巴布韦“，结合所学知识可知，这些信息说明与古代非洲文明分布相一致，据此可判定图1为16世纪以前的非洲；通过观察图2,可得出的信息有，当时埃及、苏丹、南非等沦为英国殖民地，西部非洲大部分沦为法国殖民地，其他地区则分别成为了德、比、意、葡、西等国殖民地,非洲基本被瓜分完毕，只有埃塞俄比亚保持独立，结合所学知识可知，这些信息体现了第二次工业革命时期，列强掀起瓜分世界的狂潮，据此可判定图2为20世纪初的非洲；通过观察图3,可得出的信息有，西欧国家扩张集中于非洲沿海地区，其中东非和西非沿岸许多地方主要沦为葡萄牙的殖民地，其他沿海地区成为英法荷两等国的殖民地，这些信息反映出新航路开辟后，欧洲国家对外进行早期殖民扩张，据此可判定图3为1617世纪的非洲。20 .示例一论题：欧洲的近代化具有双重性质。阐述：一方面，欧洲国家通过资本原始积累促进资本主义形成，通过两次工业革命，对外进行商品输出及资本输出，不断促进欧洲资本主义发展，促进经济工业化和市场化，推动欧洲近代化发展。另一方面，通过对外殖民扩张，欧洲逐渐成为世界的中心，确立了西方对世界的主导地位，改变了世界的政治格局，导致东西方发展不平衡。殖民统治给广大亚非拉地区造成深重灾难，并直接影响了亚非拉地区的现代化进程，是现代社会出现的诸多问题的历史根源。综上所述，欧洲的近代化是建立在对其他地区殖民的基础上，对自身和殖民地产生了不同影响，呈现出双重特点。示例二论题：欧洲近代社会发展具有矛盾性。阐述：一方面，欧洲国家通过早期对外殖民扩张和两次工业革命，不断促进欧洲资本主义发展，促进经济工业化和市场化，并为政治民主化、法制化和思想理性化、科学化提供物质基础，从而全方位推动欧洲社会的进步。另一方面，由于资本主义发展的过程中社会贫富差距日益扩大，政治权力分配也受到各种条件的制约，欧洲社会存在着各种不平等现象，社会矛盾被激化，带来一系列社会问题。综上所述，欧洲近代社会在近代化和社会进步的同时，也存在着大量的社会问题，因此其发展具有矛盾性。【详解】本题为论述题之探究结论论证题，时空是：近代欧洲I。本题为开放性试题，具体思路如下。第一步，审设问提取材料信息，从欧洲近代历史发展的特点角度拟定一个论题，并结合所学知识予以阐述。第二步，结合材料和所学拟论题，根据材料信息“少数人享有民主等理念'“无情的侵略和剥削奉行双重标准”“欧洲内部诸国之间的激烈竞争”等并结合所学拟定论题，如欧洲近代化具有双重性质。第三步，调用史实进行阐述，围绕所拟论题，从新航路开辟，殖民扩张和掠夺、剥削工人阶级、欧洲内部的纷争等方面展开。笫四步，总结升华对阐述进行总结，要有一定的理论拔高。如：一方面，欧洲国家通过资本原始积累促进资本主义形成，通过两次工业革命，对外进行商品输出及资本输出，不断促进欧洲资本主义发展，促进经济工业化和市场化，推动欧洲近代化发展。另一方面，通过对外殖民扩张，欧洲逐渐成为世界的中心，确立了西方对世界的主导地位，改变了世界的政治格局，导致东西方发展不平衡。殖民统治给广大亚非拉地区造成深重灾难，并直接影响了亚非拉地区的现代化进程，是现代社会出现的诸多问题的历史根源。综上所述，欧洲的近代化是建立在对其他地区殖民的基础上，对自身和殖民地产生了不同影响，呈现出双重特点。还可以根据材料“本土发展了少数人享有的平等、自由、民主等理念”“在欧洲，他们也奉行双重标准'人生而平等的前提是白人基督徒，且在很长时间里必须是男人才能享有权利。欧洲内部诸国之间的激烈竞争在欧洲大陆甚至世界各地引发了无数战争。''可得出论题为欧洲近代社会发展具有矛盾性。结合欧洲近代历史发展的史实进行阐述，从欧洲社会的进步、贫富差距日益扩大、政治权力分配不平衡、欧洲内部的纷争等方面展开。最后，总结升华对阐述进行总结，要有一定的理论拔高。如：一方面，欧洲国家通过早期对外殖民扩张和两次工业革命，不断促进欧洲资本主义发展，促进经济工业化和市场化，并为政治民主化、法制化和思想理性化、科学化提供物质基础，从而全方位推动欧洲社会的进步。另一方面，由于资本主义发展的过程中社会贫富差距日益扩大，政治权力分配也受到各种条件的制约，欧洲社会存在着各种不平等现象，社会矛盾被激化，带来一系列社会问题。综上所述，欧洲近代社会在近代化和社会进步的同时，也存在着大量的社会问题，因此其发展具有矛盾性。