幼儿园：雪花飘飘_科学语言_小班_教案.docx

雪花飘小班科学&语言活动目标 知道冬天有些地方会下雪，有些地方不会下雪。 尝试根据细节特征寻找答案。 了解雪的特征，感受故事情节的有趣。活动准备 课件准备：“冬日雪景”图片：雪花故事音频及图片,活动过程 出示图片“冬日雪景”，鼓励幼儿说说关于“下雪”的印象。 这是什么季节的风景呀？（冬天） 风景里面白色的是什么呢？（雪） 你们见过下雪吗？是在哪里见到的？ 冬天到了，你还知道哪些地方会下雪/不会下雪？小结：同样是冬天，有些地方会下雪，有些地方不会下雪；下雪时，有些地方是小雪，有些地方则是大雪，厚厚的白雪覆盖着路面、屋顶、大树到处都是白色。操作课件，引导幼儿根据画面细节寻找答案。 下雪了，有几只小动物出来玩，它们在雪地里留下了自己的脚印，请你猜猜它们分别是谁？ 画面里还有几座小房子，哪座是小狗/小鸡/小猫的家呢？你是怎么知道的？ 让我们把小动物都送回家吧。播放故事音频及图片雪花，引导幼儿了解雪的特征并感受故事情节的有趣。其实呀，这几只小动物之前从没见过雪，它们和雪之间发生了一件有趣的故事，我们一起来听听吧。 小黄狗/小花猫觉得天上下的是什么？（糖；盐） 老母鸡是怎么说的？（不甜也不咸，吃在嘴里冰凉凉，不是盐也不是糖） 米娅说天上下的是什么？（雪） 最后米娅和小动物们一起玩什么啦？（堆雪人）小结：冬天到了，天上下起了雪，雪花白白的，摸起来冰冰凉凉的，小朋友们可不能把雪花放进嘴巴里噢。活动延伸区域活动在美工区，提供雪花线稿、棉签及胶水，让幼儿用棉签摆一摆、贴一贴，制作雪花。待幼儿熟练后，可进一步提供棉花，并在活动室玻璃上粘贴透明塑封膜，鼓励幼儿运用材料在塑封膜上粘贴雪花，营造“下雪”的氛围。附【故事】雪花白花花的大雪从天上飘落下来，不一会儿，大树上、屋顶上、大地上都盖上了一层白色。小黄狗从屋里跑出来，摇着尾巴，说：“天上下糖了，大家快来看呀！”小花猫从屋里跑出来，说：“下盐了，大家都来看呀！”老母鸡听见了，慢慢走过来，拍拍翅膀，说：“不甜也不咸，吃在嘴里冰凉凉，不是盐也不是糖。”米娅从屋里走出来，乐呵呵地对小黄狗、小花猫和老母鸡说：“雪下得这么厚了，我们一起堆雪人吧！”啊，原来这是冬天的雪！小动物们和米娅一起在雪地上堆了一个漂亮的雪人。