如何培养学生细心的学习习惯.docx

如何培养学生细心的学习习惯在日常学习中，总能听到有学生发出这样的感叹：这道题我会做，但是由于粗心我做错了，哎呀气死我了；我把某某数字看错了；我漏掉了一个小数点；我把数字写反了；我把运算符号看错了，力口法做成了乘法；我把括号忘写了等等。每每听到学生如此述说着自己的各种理由，我不仅思绪万千，为什么学生在做题的过程中会出现这些情况呢？会做的题目反而做错了，导致失去了不该失去的分数，这究竟是什么原因导致的？作为教师，如何帮助学生改掉这种粗心的毛病，培养学生细心的学习习惯呢？学生出现会做的题目做错的原因主要有以下几点：一是缺乏读题审题意识；二是对知识点理解不透彻；三是缺乏认真仔细的学习习惯；四是学习态度不端正。针对这些问题，在教学中，我们可以尝试运用以下方法来帮助学生纠正错误，改掉一些不良学习习惯。养成读懂题目的习惯。要把题做对，最主要的就是要明白题目的含义和要求的问题是什么理清题目中隐藏的相关数学信息。这就需要学生拿到一道题目后，先通读一遍题目，了解题目说了T牛什么事，对题目的大意有所了解。然后再读一遍题目,一句一句分开读，在读题的过程中，厘清已知条件是什么，问题是什么。题目中有没有隐藏其他数学信息，或者有没有干扰信息，这些都需要在读题的过程中做出判断。养成厘清解题思路的习惯。当我们读懂题目的含义后，就要对问题做出一定的思考，如何解决问题，需要运用什么方法来解决此问题。解决问题需要哪几个步骤，先算什么，再算什么，最后算什么，每一步都如何解决，都得做出思考。想清楚解题思路,再思考如何才能按照思路将问题解决。养成认真书写的习惯。如果一个人能把字写好、写工整，认认真真去书写，就不会出现错误。认真书写就会静下心来，静下心来思考就会让人的内心平静下来，做什么事情都能非常细心、认真，这样就不会出现把数字抄错，把运算符号看错，不会漏掉该有的小数点，更不会把该做对的题目做错，也不会把自己会做的题目做错。认真书写可以让我们的学习态度变得端正起来，让我们细心去做每一道题目，让我们的内心变得更加细心起来，从而避免出现那些不应该出现的错误。养成不动笔墨不做题的习惯。当学生读题时，教给学生正确地读题方法。T殳采用边读题边用笔将关键信息勾画出来，以引起自己的注意。比如题目中有单位不一致的时候，在读题过程中就要及时将它勾画出来，做题时就要注意单位之间的换算。如果是有关分数或者百分数的题目，就要将重要的信息，尤其是单位T"标注出来，为后面分析题意做好铺垫，避免将单位1弄错,带来不必要的麻烦，这也是解决分数相关题目的重要一步。养成先观察后计算的习惯。在做计算式题时，让学生养成按照“四步骤"杜绝计算错误。一看，看清楚题目中的数字及运算符号；二想，想清楚运算顺序；三算，正确计算各个运算；四检三,检查每一步是否计算正确。只有按照这样的Jl顺序进行，就可以大幅度提高学生的计算能力，也可以很好地避免计算错误，还可以避免一些抄错数字、看错运算符号等问题。细心的学习习惯不是一蹴而就的,需要在长时间的练习中才能得以培养，更需要在日常的教学中慢慢地加以强化。