八年级（上）信息技术第三单元《悦动班级成长》作业设计(优质案例25页).docx

八年级（上）信息技术第三单元悦动班级成长作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术八年级第二学期科学出版社悦动班级成长单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1绿灯闪烁慎通行八年级上册第三单元活动12运动奥秘新体验八年级上册第三单元活动23秋游路线趣规划八年级上册第三单元活动31成长快乐共分享八年级上册第三单元活动4二、单元分析（一）课标要求孩子天性喜欢看动画，但是如何亲手制作动画呢？本单元通过班级学习和生活中的实例设计了四个活动，让学生了解FIaSh制作动画的原理，依次探究、掌握逐帧动画、补间动画、引导动画和遮罩动画四种常见的动画制作方法并体验其操作过程（次序有动），四个活动针对FIaSh动画由浅入深、逐层深入。在教学中以培养学生信息技术的创作、创新性和服务性为出发点，帮助学生利用信息技术软件工具相关功能创作优质的作品，美化生活和学习，提高服务社会的能力。活动中采用Flash软件有动画作品创作功能，以相应的动画制作原理作依据，针对现实生活学习，通过分析、规划动画结构，研判合理的动画制作类型，制定合适的解决问题的方案，体验各类动画的制作过程，从而完成学习任务，形成并提升创新作品的能力。引导学生运用信息技术解决生活学习中实际问题的能力，强化学生交通安全、主动探究、科学创新意识及班级活动参与意识。最后通过亲手制作魔童降世的宣传动画来体验成功的喜悦：“让每个孩子相信，通过自己的努力，您都能成为自己心目中的英雄！”（二）教材分析活动名称教材主要内容课时活动1绿灯闪烁慎通行本活动是本单元第一课，它担负着逐帧动画制作原理的重任，学生通过规划动画结果，制作逐帧动画，掌握逐帧动画制作的步骤和方法，体验制作过程。在活动的过程中，认识FlaSh软件界面、“时间轴”面板、认识帧（普通帧、关键帧）、帧动画等概念，对后继活动起到奠基、引领的作用。1课时活动2运动奥秘新体验本活动运用运动的相对性原理，使用补间动画模拟火箭升空，探究补间动画的原理，掌握补间动画的制作方法和步骤。活动通过动画背景制作，实现静态的制作，通过制作云朵元件、动画，实现动态制作，让学生通过活动熟悉元件、图层、补间动画等的运用。1课时活动3秋游路线趣规划本活动运用Flash软件，让学生规划秋游路线通过路径动画制作，了解引导动画制作的方法和步1课时骤，探究引导动画的制作奥秘，达成人物进行不规则运动的动画效果。活动通过改变场景透明度、大小及位置，通过补间动画制作完成动画背景制作，通过添加引导层、绘制引导线，完成引导动画制作。活动主要让学生理解什么是引导动画，如何用引导线制作动画，认识引导层和被引导层的关系和具体的功能：引导层中绘制的引导线，可让被引导层中的元件按其规划的路径运动。活动4成长快乐共分享本活动通过运用Flash软件制作“聚光灯”遮罩效果，了解遮罩动画制作的方法和步骤，探究遮罩动画的原理，从而来展示班级生日Party的场景画面，聚焦成长快乐。通过学习，理解什么是遮罩，如何应用遮罩来制作动画，分清遮罩层与被遮罩层之间的关系和具体的功能：遮罩层决定所看到的图层形状，被遮罩层决定着所看到的内容，产生相对运动就会产生遮罩动画。1课时（三）、学情分析活动活动名称学情分析活动1绿灯闪烁慎通行学生虽然以前接触过FIaSh动画制作，并且在日常生活中业经常看Flash动画，但鉴于Flash软件功能之多、操作较复杂，学生在本活动是初中第一次探究，理解、认知上还是有一定的难度。此外，基于学生只关注FIaSh动画的有趣性而对动画产生原理知之甚少也是存在的普片现状。因此，教学中，辅助分析动画原理，让学生透彻理解，知其所以然，使制作动画具有方向性很重要。活动2运动奥秘新体验活动1的学习让学生认识Flash软件界面、“时间轴”面板、认识帧（普通帧、关键帧）、帧动画等概念，对后继活动有了一定的基础奠定；相对运动原理对于已于物理学科已有探究的八年级学生而言，难度也不是很大;学生对于火箭升空动画制作也是兴致满满。教学中，深化图层认知可能是学生要重视的一面。此外，教师还需要注意到学生能力、水平的差异，因材施教、分层教学，帮助学生理解补间动画。活动3秋游路线趣规划学生通过前两个活动逐帧动画、补间动画制作的学习，大体上已熟悉了Flash软件的基本操作，对于Flash动画的学习兴趣较高。本活动旨在探究引导动画的制作，理解引导动画制作原理及动画制作方法使学生学习的重点。制作“地图”场景大小改变动画，了解场景镜头效果的制作原理，难度不是很大；然而添加引导层、绘制引导线、实现路径引导动画及整个动画作品的时间编排对较多的学生而言可能有一定的难度。活动4成长快乐共分享学生基于熊出没中部分片段的激发，对本活动探究兴趣极高。本活动旨在让学生学会遮罩动画的制作，活动中用到的补间动画和引导动画制作，前面已有深入地探究，只有添加遮罩层是新知识点，因此学习中，学生只需紧扣难点（对遮罩动画制作思路上的理解以及遮罩层与被遮罩层的特点和关系），先理解遮罩动画的制作方法，后操作，便可完成学习任务，感受FlaSh的动画魅力。三、单元学习与作业目标单元目标序号单元目标描述学习水平8S-3-1-A了解FIaSh软件及界面组成，认识帧（普通帧、关键帧）、帧动画等概念。A知道8S-3-2-A了解FlaSh文档属性，认识元件，了解补间动画。A知道8S-3-3-A了解AIPha属性，引导线，引导层，元件控制点。A知道8S-3-4-A了解遮罩动画的产生原理，时间轴上各功能及应用A知道8S-3-1-B理解“时间轴”“舞台”“库”“属性”“图层”面板的概念及基本操作。B理解8S-3-2-B了解FIaSh中常用的元件类型。掌握“工具栏”中常用工具的使用。B理解8S-3-3-B理解AIPha属性、引导线、元件控制点和引导层动画产生的原理。B理解8S-3-4-B了解图形元件对遮罩动画效果的影响作用。B理解8S-3-1-C学会测试、保存、导出动画。C应用8S-3-2-C学会转换，修改元件属性，插入图形、影片剪辑元件操作，学会制作补间动画。C应用8S-3-3-C学会使用引导层，学会使用放大镜工具，吸附工具，属性面板辅助制作引导动画。C应用8S-3-4-C学会制作修改图形元件，掌握遮罩动画的制作技巧C应用8S-3-4-D使用学习的Flash动画技巧制作综合动画。D综合四、单元作业整体设计思路由简到难，重在活动一逐帧动画打好基础，理解图层、时间轴、帧、库、元件等重要概念。在活动二补间动画和活动三引导动画中，体会通过FIaSh软件功能自由控制动画的乐趣。最后通过活动四遮罩动画进一步学习和认识Flash动画的更高层次上的创意功能。五、课时作业八年级上册第三单元活动1绿灯闪烁慎通行基础性课时作业作业类型回基础性作业门探究性作业门实践性作业门跨学科综合作业作业类别回课时作业门单元作业门学期作业应用场景D课前预习课中练习11课后练习作业对象回全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长15-20分钟同学你好，请在15-20分钟内完成，并将作业提交。活动1绿灯闪烁慎通行（完成时间15-20分钟）1 .单项选择题（完成时间3-5分钟）（I）如图FlaSh软件的“时间轴”面板箭头依照顺序所指的分别是（）。A.关键帧普通帧空白关键帧B.普通帧关键帧空白关键帧C.空白关键帧关键帧普通帧D.空白关键帧关键帧普通帧（2）逐帧动画是根据视觉暂留原理，快速、连续地播放动作的静态画面，形成的动画，至少需要（）帧以上的关键帧。A.2B.3C.1D.4（3）使用Flash制作“绿灯闪烁动画”动画，“时间轴”面板如下图所示，共计有（）个图层，“帧”面板中关键帧的个数为（）OA.13B.24C.33D.22（4）使用FlaSh软件制作动画作品，时间轴面板如下图所示，完整播放当前场景需要的时间约为（）。A.4秒B.10秒C.12秒D.60秒。（5）以下哪个操作对FIaSh动画的播放时长没有影响：（）A.删除关键帧之间的普通帧。B.减少帧频的默认值。C.延长关键帧从第30帧到第60帧。D.导入新的素材到库并添加新素材到舞台。2.判断题（完成时间2-5分钟）（1）使用FlaSh制作动画，导入素材到“库”面板中就可以出现到舞台上了。（）（2）使用FIaSh软件制作逐帧动画时，关键帧后普通帧越多，测试时动画的速度越慢。（）（3）FIaSh制作动画常用的快捷键是：F5插入关键帧，F6插入普通帧。（）（4）使用FlaSh制作动画，最好将所有的元素放在同一个图层便于操作。（）（5）Fla是FlaSh源文件格式，可以进行作品的更改。而Swf0是FIaSh生成发布的影片格式，无法更改作品的内容。3.上机操作题（完成时间10分钟）*之尸P01020304根据以上提供的四张图片，制作一个人物走路的逐帧动画。A.导入素材到库，更改图层名称为“小男孩”；知识点：导入素材，库，图层及图层重命名B.拖动库中的小男孩素材到舞台放置合适位置并设置帧频为30；知识点：Flash界面、设置及帧频的修改C.通过交换位图方式，利用以上素材制作逐帧动画；知识点：普通帧、关键帧、时间轴和交换位图的操作。D.预览影片，并保存源文件为小男孩.fla；知识点：FIaSh预览及保存文件。E.设置帧频为15,对比改变帧频后的变化,最后导出影片为小男孩.Swf。知识点：Flash帧频的概念和导出影片操作。【时间要求】作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：15-20分钟/【设计评价】作业第一大题选择题和第二大题判断题使用Focusky软件设计为交互式作业，可直接在机房上机练习。第一大题选择题和第二答题判断题为Flash基础知识，渗透了Flash界面、关键帧、普通帧、时间轴、帧频、库和逐帧动画等重要知识点，重在基础概念的理解和掌握,也是应知应会知识点,为应该全部掌握的知识点内容.第三题操作题为理解本次活动知识点后应该掌握的实际操作:使用逐帧动画制作人物走路的效果.完成前两个步骤基本学会了Flash的基本操作,完成第三个步骤基本掌握了逐帧动画制作的步骤,完成全部步骤操作比较完整的掌握逐帧动画制作的流程。题目完成度得分备注1.单项选择题机器评分2.判断题机器评分3.操作题分步骤得分总得分>【作业分析】本次活动是Flash逐帧动画设计的入门课程，也是建立电脑动画设计思想的基础课程，通过简练有代表性的三大题，让学生在不增加学习负担的情况下实现对活动知识点的（FIaSh界面、图层、关键帧、普通帧、时间轴、帧频、库等）认知、操作技能（逐帧动画制作）的巩固，重点压实FlaSh中重要概念和设计思想。设计在第一大题选择题和第二大题判断题中渗透的Flash界面、关键帧、普通帧、时间轴、帧频、库等知识点为设计逐帧动画，理解逐帧动画产生的原理来展开设计。第三大题即为在掌握理论知识上的实际案例的操作和制作过程,重在把相关概念结合到实际操作中去进一步理解逐帧动画的相关知识点和重要概念【参考答案】选择题(1)D(2)A(3)B(4)A(5)D判断题(1)×(2)(3)X(4)X(5)操作题（略）八年级上册第三单元活动2运动奥秘新体验基础性课时作业作业类型团基础性作业1探究性作业门实践性作业门跨学科综合作业作业类别回课时作业11单元作业11学期作业应用场景11课前预习课中练习11课后练习作业对象回全体学生作业学生根据情况可自选作业作业时长15-20分钟同学你好，请在15-20分钟内完成，并将作业提交。活动2运动奥秘新体验（完成时间15-20分钟）1.选择题（完成时间3分钟）（1）某FlaSh文档属性如下图所示，以下哪个说法正确的是（）谀为默认值E）I脸I取消A.该文档舞台大小为560*295像素B.该文档所有对象的大小均为560*295像素C.该文档生成的动画在播放时每秒钟播放120帧D.不能再修改文档的背景（2）下图所示，调整哪组数据可以非常方便的移动角色位置（）oAXDB.C.D.（3）使用FlaSh软件制作动画时，某实例的属性面板如下图所示，下列说法正确的是（）。%：AIPheV%濯合：一艘3口使用运行时位EM存A.该实例的类型是“图形”B.该实例的颜色Alpha值是70%C.该实例的宽是120,高时240D.该实例的名称是“交换”（4）下列不属于元件种类的是（）A.按钮B.图形C.影片剪辑D.关键帧（5）下面四张图示，哪个为完成正确的动作补问动画。AUC2 .判断题（完成时间2-3分钟）（1） “帧频”指控制动画播放的速度，帧频数值越大播放的速度就越快。（）（2） FlaSh创建的元件会自动存在“库”面板中，元件只需要创建一次，在舞台中可以重复使用。（）（3） FlaSh将不同的对象放到不同图层，下一层会遮盖上一层的内容。（）（4）将图像转换为图形元件的目的是可以调整AlPha值。（）（5）在FlaSh中，场景舞台中有影片剪辑元件，使用“播放”命令，是看不到影片剪辑动画效果的，而使用“测试影片”命令可以看到最终效果。（）3 .操作题（完成时间10-14分钟）使用上次课程制作的小男孩走路动画，结合本次课提供的游乐场背景图片和白云图片，制作一个小男孩从屏幕左边走到游乐场门口的动画。A新建文档，设置舞台大小为560*295像素，帧频为15。知识点：Flash文档设置B导入背景图片、小男孩行走动画（注意导入的文件格式）、白云素材等若干到库中。知识点：导入素材到库的操作C分别命名三个图层为背景、男孩、白云，并分别在三个图层中拖入相应的素材，放置到合适的位置。知识点：图层的操作D延长背景图层到第50帧；男孩图层中第50帧排入关键帧，拖动素材到游乐园门前，适当缩小素材。知识点：普通帧、关键帧的操作E转换白云图层中白云图像为元件，设置第一帧AlPha值为30%,在第50帧插入关键帧，拖动素材到屏幕左上角，设置AIPha值为100%,通过属性栏设置白云宽高分别为90,40。知识点：元件、元件属性值的设置F创建补间动画，测试动画效果，改变白云图层中最后一帧关键帧白云原件属性中的X值为200,再次测试动画效果，观察变化，保存导出影片。知识点：产生补间动画，修改动画效果【时间要求】三三三i"三三"i三"三三i三三三三三三三三三三三作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：15-20分钟作业第一大题选择题和第二大题判断题使用Focusky软件设计为交互式作业，可直接在机房上机练习。第一大题选择题和第二大题判断题为Flash补间动画基础知识部分，分别考核了文档设置、属性设置、图层、库、元件及元件类型、帧频、AlPha、形状补间和动作补间等知识点，重在基础概念的理解和掌握,也是应知应会知识点,为应该全部掌握的知识点内容。第三大题操作题为学习本次活动知识点后应该掌握的实际补间动画制作操作：使用动作补间动画制作人物走路的效果.完成前三个步骤基本了解了Flash补间动画的基本操作的认知，完成第五个步骤基本掌握了补间动画制作的步骤,完成全部操作步骤就能比较完整的掌握了补间动画制作的流程。题目完成度得分备注1.单项选择题机器评分2.判断题机器评分3.操作题分步骤得分总得分)Sd【作业分析】本次活动是Flash补间动画设计的入门课程，也是建立电脑动画设计思想的基础课程，通过简练有代表性的三大题，让学生在不增加学习负担的情况下实现对活动知识点(文档设置、属性设置、图层、库、元件及元件类型、帧频、Alpha.形状补间和动作补间等)的认知、操作技能(补间动画制作)的巩固，重点压实Flash中重要概念和设计思想。在第一大题选择题和第二大题判断题中主要渗透了文档设置、属性设置、图层、库、元件及元件类型、帧频、AIPha透明度、形状补间动画和动作补间动画等知识点。第三大题即为在掌握理论知识上的实际案例的操作和制作过程,重在把相关概念结合运用到实际操作中去，让学生进一步理解动作补间动画的相关知识点、设计思想和设计理念。【参考答案】1 .选择题(1)A(2)B(3)B(4)D(5)B2 .判断题(1)(2)(3)X(4)(5)3 .操作题(略)八年级上册第三单元活动3秋游路线趣规划基础性课时作业作业类型团基础性作业1探究性作业门实践性作业门跨学科综合作业作业类别回课时作业11单元作业11学期作业应用场景11课前预习课中练习11课后练习作业对象回全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长15-20分钟同学你好，请在15-20分钟内完成，并将作业提交。活动3秋游路线趣规划（完成时间15-20分钟）1 .选择题（完成时间3-5分钟）（1）使用Flash软件制作动画，添加引导层需要单击时间轴上的按钮是（）oASB.*CD.U（2）在FIaSh,要绘制引导层中的引导线，可以使用（）0A.PenTool（钢笔工具）B.PencilTool（铅笔工具）C.BrushTool（刷子工具）D.以上都行（3）引导动画常常用来制作类似于（）具有轨迹复杂的动画。A.探照灯扫动B.树叶飘零C.人物走动D.物体下落（4）在进行引导动画制作的时候，元件需要附着在引导线上，下面哪个按钮可以帮助我们进行自动吸附。（5）如图所示，引导动画没有成功，下面哪个步骤不可以修复错误呢？A使用任意变形，将中心点下移到引导线上B移动引导线起点到角色中心点C拖动角色，利用吸附工具吸到引导线上D水平向上移动元件到合适位置2 .判断题（完成时间2-5分钟）（1）在FIaSh中，使用“铅笔”工具绘制引导线，线条必须连贯，中间不能有间断。（）（2）使用FIaSh软件制作引导动画，由引导层和被引导层组成，引导层在被引导层的上方，引导线在被引导层中绘制。（）（3）动画播放时，引导线清晰的标明了角色运动的方向，便于我们操作。（）（4）使用FlaSh软件制作引导动画，被引导对象必须要吸附引导线起点和终点。（5）在FIaSh中，在图形“属性”面板中，将图形大小调整与文档大小相同，再将坐标X、Y值都设置为0,就可以让图形与文档完全重合。（）3 .操作题（完成时间10分钟）提供素材包括第一单元逐帧动画制作的小男孩，游乐园背景图片。制作一个小男孩从屏幕左边走入舞台，然后按照指定的路线行走到出口的动画。A新建文档，设置舞台大小为800*600像素，帧频为20。知识点：FIaSh文档设置B导入背景图片、小男孩动画（SWF格式）到库中。知识点：导入素材，库，图层及图层重命名C新建背景图层，拖动背景图片到舞台，转换背景图片为图形元件，属性设置为宽1366,高768,X,Y坐标为0,0,AIPha值为10%o知识点：元件和元件的属性设置，包括元件大小、坐标、Alpha值D在背景图层第50帧插入关键帧，更改背景元件属性为宽900,高700,X,Y坐标为-50,-50,AIPha值为100%,继续延长动画到第70帧。知识点：关键帧产生补间动画E增加小男孩图层，在小男孩图层第70帧增加一个空白关键帧，拖入小男孩素材，同时建立小男孩图层的引导层，增加一个空白关键帧。知识点：引导层的制作，空白关键帧，图层的操作F延长小男孩图层到第140帧，增加关键帧，延长引导层到第140帧，同时使用铅笔工具，调整笔触高度为6,在引导层上划出走路的引导线。知识点：引导层的制作，引导线的绘画技巧G拖动第70帧小男孩中心点到引导线起点，点击第140帧，拖动小男孩中心点落到引导线终点位置。知识点：引导层的制作，元件中心点的使用，吸附工具以及引导动画的产生H创建引导动画，测试影片，保存文件，导出影片知识点：产生动画，测试动画，保存作品【时间要求】作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：15-20分钟/【设计评价】作业第一大题选择题和第二大题判断题使用Focusky软件设计为交互式作业，可直接在机房上机练习。第一大题选择题和第二大题判断题为FlaSh引导动画基础知识部分，分别考核了引导层、绘图工具、吸附工具、任意变形、元件中心点、坐标位置等知识点，重在基础概念的理解和掌握，也是应知应会知识点，为应该全部掌握的知识点内容。第三大题操作题为学习本次活动知识点后应该掌握的实际引导动画制作操作：使用引导动画制作人物按指定路线走路的效果，完成前三个步骤基本完成了Flash引导动画舞台的搭建,完成第六个步骤基本完成引导动画制作的准备工作,完成全部步骤比较完整的掌握了引导动画制作的流程。题目完成度得分备注1.单项选择题机器评分2.判断题机器评分3.操作题分步骤得分总得分)»【作业分析】本次活动是FlaSh引导动画设计的入门课程，也是建立引导层动画设计思想的基础课程，通过简练有代表性的三大题，让学生在不增加学习负担的情况下实现对活动知识点(引导层、绘图工具、吸附工具、任意变形、元件中心点、坐标位置等)的认知、操作技能(引导动画制作)的巩固，重点压实FlaSh中重要概念和设计思想。在第一大题选择题和第二大题判断题中主要渗透了引导层、绘图工具、吸附工具、任意变形、元件中心点、坐标位置等知识点。第三大题即为在掌握理论知识上的实际案例的操作和制作过程,重在把相关概念结合到实际操作中去进一步理解动作引导动画的相关知识点、设计思想和设计理念。【参考答案】1 .选择题(1)B(2)D(3)B(4)D(5)D2 .判断题(1)(2)(3)X(4)(5)3 .操作题(略)八年级上册第三单元活动4成长快乐共分享基础性课时作业作业类型团基础性作业1探究性作业门实践性作业门跨学科综合作业作业类别回课时作业11单元作业11学期作业应用场景11课前预习课中练习11课后练习作业对象回全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长15-20分钟同学你好，请在15-20分钟内完成，并将作业提交。活动4成长快乐共分享（完成时间15-20分钟）1.选择题（完成时间3-5分钟）（1）遮罩的制作必须要用两层才能完成，下面哪一描述正确？（）A.上层称之为遮罩层,下层称之为被遮罩层B.上层称之为被遮罩层，下层称之为遮罩层（2）使用Flash软件制作作品编辑状态如下图所示,行修改的图层是（）。,图口目。人物口IwrX昌_r¾XS匚C.上下层都为遮罩层D.以上答案都不对,能直接对关键帧中对象进3二立二"二即二:效、d）llA.背景B.探照灯C.人物D.云朵（3）在下图的FIaSh“库”面板中，属于影片剪辑元件的是（）。名祢屋WS-Png小女孩swf国白云的按钮A.小女孩.swfB.背景.pngC.白云D.按钮（4）使用FIaSh制作遮罩动画，动画对象只显示其图形轮廓的图层是（）。A.遮罩层B.被遮罩层C.普通层D.引导层（5）在FIaSh中，要绘制一颗五角星，使用的工具为（）A.钢笔工具B.线条工具C.多角星形工具D.铅笔工具（6）使用Flash制作遮罩动画，下列选项中不能作为遮罩动画元件的是（）oA.图形元件B.影片剪辑元件C.按钮元件D.任何元件2 .判断题（完成时间2-3分钟）（1） FIaSh遮罩动画，有遮罩层、被遮罩层和遮罩图形组成，遮罩图形在遮罩层内。（）（2） FlaSh设置遮罩动画后，所有图层会被锁定，无法对动画进行编辑和修改。（）（3）使用FlaSh制作遮罩动画，被遮罩图形遮住的部分不会显示，没有遮住的部分会显不出来。（）（4）使用FIaSh制作遮罩动画，动画效果与遮罩图形的颜色没有关系，只与遮罩图形的大小、位置有关系。3 .操作题（完成时间10-12分钟）制作一个哪吒之魔童降世的遮罩宣传动画片。素材包括相关电影海报，自行制作遮罩元件，同时使用多种元件进行遮罩处理，展示不同的效果。A新建文档设置背景为黑色，图层命名知识点：Flash文档设置，导入素材操作B修改海报属性:宽550,高440,坐标轴为0,0,延长动画到第60帧知识点：修改Flash文档属性，插入普通帧操作。C插入一个新的图层，命名为遮罩图层，新建图形元件-圆形聚光灯，选择椭圆工具，使用红色填充，在舞台中央划出一个正圆（Shift键）。知识点：新建图层，新建元件等操作D返回场景1,拖动圆形聚光灯元件到遮罩层图层上，调整到合适的位置，单击第10帧插入关键帧，单击第15帧插入关键帧，在第15帧移动元件，调整位置和大小。知识点：制作遮罩图层一，制作补间动画，E单击第25帧，插入关键帧，单击第30帧插入关键帧，继续调整元件的位置和大小到舞台的最右端；重复这个操作在第40帧和45帧之间产生元件扩大到整个舞台的动画。知识点：制作遮罩图层二，重复制作不同的补间动画。F在10-15,25-30,40-45帧中间单击鼠标右键,产生补间动画。知识点：制作遮罩图层三，产生补间动画。G右键单击遮罩图层，在弹出菜单中选择遮罩层，产生遮罩动画。知识点：制作遮罩图层四，产生遮罩动画。H返回修改圆形聚光灯元件的形状为五边形，返回场景1对比动画效果的变化，保存文件，导出影片。知识点：修改元件，对比动画效果，产生动画，测试动画，保存作品【时间要求】作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：15-20分钟/【设计评价】作业第一大题选择题和第二大题判断题使用Focusky软件设计为交互式作业，可直接在机房上机练习。第一大题选择题和第二大题判断题为Flash遮罩动画基础知识部分，分别考核了遮罩层，被遮罩层，图形元件，多角星形工具，锁定、隐藏图层等知识点，重在基础概念的理解和掌握，也是应知应会知识点，为应该全部掌握的知识点内容。第三大题操作题为学习本次活动知识点后应该掌握的实际引导动画制作操作:使用引导动画制作人物按指定路线走路的效果，完成前三个步骤基本完成了Flash遮罩动画的准备工作，完成第五个步骤基本完成遮罩动画制作的搭建和补间动画制作工作,完成全部步骤则能比较完整的掌握遮罩动画制作的全过程。题目完成度得分备注1.单项选择题机器评分2.判断题机器评分3.操作题分步骤得分总得分必yF【作业分析】本次活动是Flash遮罩动画设计的入门课程，也是建立遮罩层动画设计思想的基础课程，通过简练且有代表性的三大题，让学生在不增加学习负担的情况下实现对活动知识点（遮罩层，被遮罩层，图形元件，多角星形工具，锁定、隐藏图层等）的认知、操作技能（遮罩动画制作）的巩固，重点压实FIaSh中重要概念和设计思想。在第一大题选择题和第二大题判断题中主要渗透了遮罩层，被遮罩层，图形元件，多角星形工具，锁定、隐藏图层等知识点。第三大题即为在掌握理论知识上的实际案例的操作和制作过程,重在把相关概念结合到实际操作中去进一步理解动作遮罩动画的相关知识点、设计思想和设计理念。【参考答案】1.选择题(I)A(2)C(3)A(4)A(5)C(6)C2 .判断题(1)(2)×(3)×(4)3 .操作题(略)