第六讲第一课时《扣好人生第一粒扣子》（教学设计）.docx

6.1扣好人生第一粒扣子教学设计详案适用教材版本：新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）第六讲扣好人生第一粒扣子第一课时教学目标：知识目标：了解社会主义核心价值观的概念和内容，认识社会主义核心价值观在生活中的实践意义，掌握如何践行社会主义核心价值观。能力目标：通过活动和思考，培养学生的社会责任感和良好的学习态度和习惯。情感目标：培养学生对社会主义核心价值观的认同和理解，引导学生树立正确的价值观，热爱祖国。教学重点：1 .社会主义核心价值观的概念和内容。2 .社会主义核心价值观在生活中的具体实践。3 .如何践行社会主义核心价值观，树立良好的学习态度和习惯。教学难点：1 .树立总会主义核心价值观，用社会主义核心价值观来要求自己。2 .将社会主义核心价值观运用到学习中，树立良好的学习态度和习惯。课前准备：1.准备教学用的PPT、视频、图片等教学资料。2.准备学生活动需要的纸笔等材料。学情背景：本节课是针对小学低年级学生的道德与法治课程。学生已经具备基本的道德观念，但对社会主义核心价值观的认知还不够深入。学生的注意力比较短暂，需要通过生动有趣的教学方式引起他们的兴趣，激发他们的学习热情。教材分析：本节课的教材是扣好人生第一粒扣子，主要介绍了社会主义核心价值观的概念和内容，以及如何将其应用到生活和学习中。教材内容简单易懂，适合小学低年级学生的认知水平。教师可以通过讲解和展示图片等方式，让学生更加深入地了解社会主义核心价值观的具体内容和实践意义。教学过程：一、导入（5分钟）老师：同学们，今天我们要学习的是扣好人生第一粒扣子，这个课程会帮助我们了解社会主义核心价值观，让我们更好地树立正确的价值观，建立良好的学习态度和习惯。首先，让我们观看一个视频，了解什么是社会主义核心价值观。（播放视频）老师：那么，大家观看完这个视频，你们觉得什么是社会主义核心价值观？为什么我们要践行社会主义核心价值观呢？（学生回答）【设计意图】通过视频展示，吸引学生的注意力，引导学生对社会主义核心价值观的认识，让学生明确今天学习的目标。二、讲解（20分钟）老师：社会主义核心价值观包括哪些内容呢？请大家看一下这个PPT,我们来一起学习社会主义核心价值观的概念和内容。（展示PPT）老师：社会主义核心价值观不仅是一种理念，更是我们在日常生活中应该践行的行动准则。请大家看一下这些图片，展示了社会主义核心价值观在生活中的具体实践。（展示图片）老师：那么，为什么我们要践行社会主义核心价值观呢？因为它是我们作为公民应该承担的责任，也是我们实现中华民族伟大复兴的必要条件。大家明白了吗？（学生回答）【设计意图】通过讲解和展示图片，让学生了解社会主义核心价值观的具体内容和在生活中的实践，强调践行社会主义核心价值观的重要性，让学生认识到这是我们作为公民应该承担的责任。三、活动（10分钟）老师：现在，让我们来看一下你们自己的生活中，有哪些事情可以体现社会主义核心价值观。请大家列举一下。（学生列举）老师：很好，那么现在请你们思考一下，如何用社会主义核心价值观来要求自己，树立良好的学习态度和习惯。（学生思考）【设计意图】通过活动让学生思考如何在生活中践行社会主义核心价值观，并引导学生将社会主义核心价值观运用到学习中，树立良好的学习态度和习惯。四、总结（5分钟）老师：同学们，今天我们学习了扣好人生第一粒扣子，通过学习，你们了解了社会主义核心价值观的概念和内容，明白了社会主义核心价值观在生活中的实践意义，以及践行社会主义核心价值观的重要性。同时，我们也思考了如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，并将其应用到学习中，树立良好的学习态度和习惯。老师：在未来的学习和生活中，希望大家能够继续坚持社会主义核心价值观，树立正确的价值观，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。（学生回答）【设计意图】通过总结，强调学生对社会主义核心价值观的认识和应用，让学生形成对社会主义核心价值观的深刻理解和认同，引导学生树立正确的价值观，为未来的学习和生活打好坚实的基础。板书设计：社会主义核心价值观的概念和内容社会主义核心价值观在生活中的具体实践如何践行社会主义核心价值观，树立良好的学习态度和习惯教学评价：通过活动和讨论，检查学生对社会主义核心价值观的理解和认同程度。通过作业布置，检查学生对社会主义核心价值观的应用能力和思考能力。十一、教学反思：教学目标是否达成，学生是否理解社会主义核心价值观的概念和内容，是否能够将其应用到生活和学习中。教学过程是否生动有趣，是否能够吸引学生的注意力，激发他们的学习热情。教基方法是否得当，是否能够促进学生的思考和探究，激发他们的学习兴趣。教学过程中是否充分考虑学生的实际情况和认知水平，是否能够满足学生的学习需要。教学评价是否及时、准确，是否能够反映学生的学习情况和教学效果。教学反思的结果将用于进一步完善教学设计和方法，提高教学效果和质量。