《综合性学习：遨游汉字王国》教案.docx

综合性学习：遨游汉字王国教案教学目标1.初步了解本次综合性学习活动的主题、要求和所需完成的任务°2 .能够认真阅读教材提供的材料，感受汉字的有趣，了解汉字文化。3 .能够积极主动与同学交流，学会制订活动计划。教学内容教学重难点：1 .能够认真阅读教材提供的材料，感受汉字的有趣，了解汉字文化。2 .能够积极主动与同学交流，学会制订活动计划。教学过程一、激趣导入，明确主题1.启发谈话，引出课题3 .阅读“活动建议”，明确活动内容。(1)引导学生自读“活动建议”，思考：本次活动需要完成哪些任务？(2)学生交流，师生共同梳理活动的主要内容：组成活动小组，制订活动计划；搜集体现汉字趣味的资料；开展猜字谜活动或举办趣味汉字交流会。二、阅读材料，感知趣味1 .阅读材料，梳理内容(1)学生自由阅读“阅读材料二(2)学生交流反馈，教师总结。2 .引导学生对“阅读材料”板块的内容进行小结。第1、2则材料：通过猜谜语感受汉字的趣味性。第3、4则材料：通过谐音字感受汉字字音的趣味性。第5则材料：通过了解形声字感受汉字字形的趣味。3 .教师讲解活动任务，引导学生打开活动思路。三、分组讨论，制定计划1 .引导学生组建活动小组。2 .学生自由组建小组。第一组：字谜小组第二组：古诗、歇后语、对联小组第三组：体现汉字特点的故事小组第四组：“汉字真有趣”手抄报小组3 .制订活动计划(1)引导学生制订活动计划的要求和步骤:先确定组员的分工，再讨论确定活动时间、活动流程和展示形式，最后写活动计划。(2)指导学生确定组员分工。(3)各小组交流讨论确定的活动时间、活动流程、展示形式等，教师点评指导。(4)出示活动计划范文，引导各小组参考范文样式，整理小组商讨确定的活动计划，由小组成员记录下来。(5)根据评价表交流修改，完善计划。以小组为单位汇报活动计划，师生共同评议，小组根据评议，修改完善活动计划。活动计划评价表标准白评互评小组分工明确-计划安排合理二X活动时间、活动内容、活动过程清晰