《交流平台和初试身手》教案.docx

交流平台和初试身手教案教学目标1.借助交流平台，了解说明性文章的表达特点，体会运用恰当的说明方法的好处。2 .结合单元课文，知道如何抓住事物的特点，运用恰当的说明方法准确并有条理地把事物介绍清楚。3 .留心观察身边的事物，尝试运用多种说明方法，写清楚一种事物的特点。4 .合理运用搜集的资料，用恰当的说明方法，介绍身边的事物；试着把白鹭第2-5自然段改写成一段说明性文字。教学内容教学重点：1 .结合单元课文，知道如何抓住事物的特点，运用恰当的说明方法准确并有条理地把事物介绍清楚。.留心观察身边的事物，尝试运用多种说明方法，写清楚一种事物的特点。教学难点：1.合理运用搜集的资料、恰当的说明方法，试着把白鹭第2-5自然段改写成一段说明性文字。2 .用准确的语言描述事物的特点。教学过程一、回顾单元课文，了解说明性文章的作用1 .回顾太阳、松鼠的课文内容，说说对太阳和松鼠的特点各有哪些了解？2 .揭示说明性文章的作用：说明性文章可以帮助我们准确认识事物的特点。二、借助“交流平台”，了解说明性文章的表达特点1.这两篇都是说明性文章在表达上有什么异同呢？（1）读“交流平台”，抓住重要的信息，体会两篇课文的表达特点（2）交流两课在表达上的异同两篇文章在表达上的相同之处是它们都能抓住事物的特点，运用多种说明方法将事物的特点准确、清楚、有条理地写出来。不同之处是语言风格不同。太阳语言描述平实。松鼠语言活泼、生动。小结：说明性文章无论用哪种语言风格，描述都要准确、清楚、有条理。三、结合课文内容，知道如何把事物介绍清楚1 .结合太阳、松鼠两篇文章说一说，如何使用恰当的表达方式和说明方法准确、清楚、有条理地对事物进行描述呢？（1）结合太阳中的片段，知道运用不同的说明方法时需要注意的地方：列数字时，要注意数字的准确性；打比方、作比较时选择大家比较熟悉的事物，更加突出事物的特点；举例子时，选择具有代表性的例子，更容易让读者理解；表达时，注意语言的科学、严谨。（2）结合松鼠中的片段，知道抓住事物几个方面的特点，有条理地进行具体说明。2 .小结：写作时，我们要根据读者的需求、说明对象的特点选择恰当的语言风格。运用多种说明方法把说明对象的特点说清楚。板书：抓住特点选择方法有序表达准确简洁四、运用所学内容，完成“初试身手”1 .选择身边的事物，试着运用多种方法来说明它的特征。（1）读例句，说一说作者是怎样介绍电视塔的？（2）交流，体会作者运用了列数字、作比较、打比方的说明方法写出了电视塔的高以及它的外形特点。（3）学生运用多种说明方法身边一种事物的一个或多个特点介绍给大家。（完成写话）（4）选一位学生作品进行点评、修改。修改要求：注意表达的条理性、说明方法运用的合理性、语言的准确性。（5）修改后，交流作品。2 .查找资料，试着将课文白鹭第2-5自然段改写成一段说明性文字，体会它们的不同。（1）回顾白鹭第2-5自然段，知道这几个自然段描写了白鹭的外形。写了白鹭的身段，大小适宜，呈流线型结构，它有着雪白的蓑毛，铁色的长喙和青色的脚。（2）出示学生课前搜集的有关白鹭外形的资料。如何合理运用资料，把白鹭的第2-5自然段改写成说明性文字？（3）交流：对于搜集的资料要进行整理、确定写白鹭外形的哪些方面、抓住特点选择合适的说明方法、按一定的顺序进行有条理的表达。（4）对比原文片段和改写后的说明性文字，从语言风格、情感表达两方面体会不同。（课文白鹭第2-5自然段语言生动，表达了作者对白鹭的喜爱与赞美之情。改写后的片段，语言平实，让大家更清楚地了解白鹭。）（5）小结：写文章时根据不同的写作目的，选择恰当的表达方式。板书：交流平台和初始号手