《大学生创新创业指导》教案第2课初识创新与创业（二）.docx

课题初识创新与创业(二)课时2课时(90min)教学目标知识目标：(1)了解创新创业的概念、特征和要点(2)了解有利于大学生创新创业的政策措施及支撑平台能力目标：能够收集和利用针对大学生创新创业的优惠政策，寻找相应的支撑平台素质目标：感受国家对大学生创新创业不断加大的支持力度，厚植爱国主义情怀教学重难点教学重点：创新与创业的关系，创新创业的概念、特征与要点教学难点：大学生创新创业相关优惠政策、平台的获取及利用教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、多媒体展示法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP教学过程主要教学内容及步骤考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到问题导入【教师】提出问题：你知道我国政府出台了哪些推动创新创业的优惠政策和扶持举措吗？可举例说明。【学生】思考、回答问题传授新知【教师】总结学生的回答，引入新的知识点，讲解创新创业及其相关政策的相关内容一、时代驱动的创新创业【课堂提问】【教师】提出问题：你是怎样理解"时代驱动的创新创业”这句话的？【学生】思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答，并讲解新知我国的创业浪潮始于1978年的改革开放，大批中小企业不断创立与发展，成为推进我国经济持续迅猛发展的关键因素。然而，进入21世纪，全球经济格局进入深刻调整期，越来越多的国家开始意识到创新已经成为驱动经济发展的最核心'要素。创新创业相比传统创业能够创造更多的就业机会、更大的市场和更高的价值，是一种更高质量的创业活动。因此，自2015年起，国家便开始大力推动创新创业，将创新与创业紧密联系在一起.(一)创新创业的概念创新创业是指基于技术创新、产品创新、品牌创新、服务创新、商业模式创新、管理创新、组织创新、市场创新、渠道创新等方面的某一点或几点创新而进行的创业活动。创新是创新创业的特质，创业是创新创业的目标。创新创业既不同于单纯的创新，也不同于单纯的创业,其内涵体现在以下两个方面。(1)创新创业要求创业者把创新融入创业活动的全过程。(2)创业是创新的体现和延伸。(具体内容详见教材)(二)创新创业的特征【课堂提问】【教师】提出问题：你认为创新创业与传统创业有哪些不同？【学生】思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答(1)高风险。(2)高回报。(3)发展可持续。(具体内容详见教材)(三)创新创业的要点大学生要想实现创新创业，关键在于以下两点。(1)志高。所谓“志高”是指创新创业的团队、人员要有远大的志向，不能单纯为了创业或是为了短暂的经济利益而创业，而是为了解决存在于社会的某些现实问题而创业。(2)智高，所谓"智高"，是指创新创业项目的智慧性和科技性。【小组讨论】【教师】组织学生阅读“创新与创业的关系“(详见教材)，并以小组的形式，围绕以下问题开展讨论(1)你是怎样理解创新和创业的？(2)创新和创业之间有哪些关系？【学生】阅读、思考、讨论、派小组代表进行发言【教师】总结学生的回答二、“大梅IJ业、万梅IJ新“联2015年3月，国务院办公厅印发关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见，部署推进大众创业、万众创新工作。2015年6月，国务院印发关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见，为改革完善相关体制机制，构建普惠性政策扶持体系，推动资金链引导创业创新链、创业创新链支持产业链、产业链带动就业链，提出具体措施。2015年7月，国务院印发关于积极推进“互联网+”行动的指导意见，提出要坚持开放共享、融合创新、变革转型、引领跨越、安全有序的基本原则，充分发挥我国互联网的规模优势和应用优势，坚持改革创新和市场需求导向，突出企业的主体作用，大力拓展互联网与经济社会各领域融合的广度和深度。这是推动互联网由消费领域向生产领域拓展，加速提升产业发展水平，增强各行业创新能力，构筑经济社会发展新优掰口新动能的重要举措。2016年5月，国务院办公厅印发关于建设大众创业万众创新示范基地的实施意见，指出为在更大范围、更高层次、更深程度上推进大众创业、万众创新，加快发展新经济、培育发展新动能、打造发展新引擎，按照政府引导、市场主导、问题导向、创新模式的原则，加快建设一批高水平的双创示范基地，扶持一批双创支撑平台，突破一批阻碍双创发展的政策障碍，形成一批可复制可推广的双创模式和典型经验。2017年7月国务院印发关于强化实施创新驱动发展战略进一步推进大众创业万众创新深入发展的意见，进一步系统性优化创新创业生态环境，强化政策供给，突破发展瓶颈，充分释放全社会创新创业潜能，在更大范围、更高层次、更深程度上推进大众创业、万众创新。2018年9月，国务院印发关于推动创新创业高质量发展打造"双创"升级版的意见，要求深入实施创新驱动发展战略，通过打造"双创"升级版，进一步优化创新创业环境，大幅降低创新创业成本，提升创业带动就业能力，增强科技创新引领作用，提升支撑平台服务能力，推动形成线上线下结合、产学研用协同、大中小企业融合的创新创业格局，为加快培育发展新动能、实现更充分就业和经济高质量发展提供坚实保障。2020年7月，国务院办公厅印发关于提升大众创业万众创新示范基地带动作用进一步促改革稳就业强动能的实施意见，要求深入实施创新驱动发展战略，聚焦系统集成协同高效的改革创新，聚焦更充分更高质量就业，聚焦持续增强经济发展新动能，强化政策协同，增强发展后劲，以新动能支撑保就业保市场主体，尤其是支持高校毕业生、返乡农民工等重点群体创业就业，努力把双创示范基地打造成为创业就业的重要载体、融通创新的引领标杆、精益创业的集聚平台、全球化创业的重要节点、全面创新改革的示范样本，推动我国创新创业高质量发展。三、大学生创新创业扶持举措【课堂提问】【教师】提出问题：讲述一个你身边成功的大学生创业例子，并分析成功的原因。【学生】思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答2021年10月12日，国务院办公厅印发关于进一步支持大学生创新创业的指导意见（以下简称意见）.意见聚焦大学生创新创业需要，从教育、资金、服务、空间、成果等方面提出各项举措，涵盖了大学生创新创业的全链需求，具体内容如下。（一）数十万导师开展创新创业教育师资力量是创新创业教育质量的根本保障。截至2021年10月，全国高校已普遍开设创新创业课程3万余门，并聘请行业优秀人才担任双创教师，其中，专职教师近3.5万人，兼职导师13.9万余人。意见指出，打造一批高校创新创业培训活动品牌，组织双创导师深入校园举办创业大讲堂，进行创业政策解读、经验分享、实践指导等，培养和增强大学生的创新精神、创业意识和能力。（二）政府投资孵化器提供免费场地大学生创新创业环境优化依托于孵化载体与平台建设。意见提出，要推动众创空间、孵化器、加速器、产业园全链条发展，鼓励各类孵化器面向大学生创新创业团队开放一定比例的免费孵化空间，降低大学生创新创业团队入驻条件；政府投资开发的孵化器等创业载体应安排30%左右的场地，免费提供给高校毕业生。（三）风险救助机制保障大学生创业精准有效的帮扶措施可减少大学生创业的后顾之忧。意见要求，落实大学生创业帮扶政策，加大对创业失败大学生的扶持力度，按规定提供就业服务、就业援助和社会救助。加强政府支持引导，发挥市场主渠道作用，鼓励有条件的地方探索建立大学生创业风险救助机制，可采取创业风险补贴、商业险保费补助等方式予以支持，积极研究更加精准、有效的帮扶措施，及时总结经验、适时推广.毕业后创业的大学生可按规定缴纳"五睑一金"，减少大学生创业的后顾之忧。（四）各项“减税降费”减轻创业负担各项财税扶持政策着力为大学生创业减轻负担。意见提出，高校毕业生在毕业年度内从事个体经营，符合规定条件的，在3年内按一定限额依次扣减其当年实际应缴纳的增值税、城市维护建设税、教育费附加、地方教育附加和个人所得税；对月销售额15万元以下的小规模纳税人免征增值税，对小微企业和个体工商户按规定减免所得税。（五）普惠金融服务助力解融资难题金融三务帮助解决大学生创业融资难题。意见提出，落实创业担保贷款政策及贴息政策,将高校毕业生个人最高贷款额度提高至20万元，对10万元以下贷款、获得设区的市级以上荣誉的高校毕业生创业者免除反担保要求；对高校毕业生设立的符合条件的小微企业,最高贷款额度提高至300万元；降低贷款利率，简化贷款申报审核流程，提高贷款便利性，支持符合条件的高校毕业生创业就业。（六）拓宽转化渠道支持新成果落地为促进高校科技成果和大学生创新创业项目落地发展，意见提出，推动地方、企业和大学生创新创业团队加强合作对接，拓宽成果转化渠道，为创新成果转化和创业项目落地提供帮助.鼓励国有大中型企业和产教融合型企业利用孵化器、产业园等平台，支持高校科技成果转化，促进高校科技成果和大学生创新创业项目落地发展。；陵政府、企业、高校及社会资源，加强对中国国际“互联网+"大学生创新创业大赛中涌现的优秀创新创业项目的后续跟踪支持，落实科技成果转化相关税收优惠政策，推动一批大赛优秀项目落地，支持获奖项目成果转化，形成大学生创新创业示期应。（七）设立专项基金促创业大赛发展作为我国创新创业教育改革深化的抓手，"互联网+"大学生创新创业大赛极大地调动和激发了广大青年的创新创业热情和潜能。自创办以来，累计603万个团队2533万名大学生参赛，仅6届大赛的400多个金奖项目就带动就业人数达50多万人。为促进大赛持续发展，意见提出,鼓励省级人民政府积极承办大赛，压实主办职责，进一步加强组织领导和综合协调，落实配套支持政策和条件保障。坚持政府引导、公益支持，支持行业企业深化赛事合作,拓宽办赛资金筹措渠道，适当增加大赛冠名赞助经费额度。充分利用市场化方式，研究推动中央企业、社会资本发起成立中国国际“互联网+"大学生创新创业大赛项目专项发展基金。【课堂阅读】【教师】组织学生阅读“大学生自主创业政策简介”（详见教材），让学生了解普通高校学生自主创业政策公告的具体内容【学生】阅读、理解四、创新创业支撑平台【课置问】【教师】提出问题：你知道哪些创新创业的平台？【学生】思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答，并讲解新知2015年9月，国务院印发关于加快构建大众创业万众创新支撑平台的指导意见（以下简称指导意见）.指导意见围绕全面推进众创、积极推广众包、立体实施众扶、稳健发展众筹等提出了13项重点任务。自此，全国创新创业呈现大众化、平台化、规模化和国际化发展之势。从实际情况来看,目前的创新创业支撑平台主要有如下几种形式。（一）创业咖啡馆创业咖啡馆是一种新兴的创业社区，它是为想要创业的人们提供一个聚集、交流和学习的场所。创业咖啡馆通常是一个咖啡馆或共享办公空间，它提供了一个创业者可以聚集在一起、分享想法、交流经验、寻求帮助和建立联系的平台。创业咖啡馆通常会定期举办创业沙龙、讲座和培训等活动，为创业者提供各种创业资源和支持。（二）梅住间众创空间是指为满足大众创新创业需求，提供工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间，积极利用众筹、众扶、众包等新手段，以社会化、专业化、市场化、网络化为服务特色，实现低成本、便利化、全要素、开放式运营的创新创业平台.众创空间不仅能为创新创业者提供创业活动的聚集交流空间，而且能按需提供个性化的创业增值服务。众创空间的功能特点如下。(1H氐成本与开放性。(2)互助与协同性。(3)共享性.(4)便利性。(5)“全要素”创新。(三)创业孵化器【教师】利用多媒体扫码播放视频“入驻创业孵化器的好处”(详见教材)，并讲解新知创业孵化器是指为创业企业提供办公场地、设备、创业指导和资金的企业。创业孵化器具有行业或专业特色，能够整合外部专业资源，为在孵企业提供管理、资源、策划等专业化服务，帮助在孵企业快速成长.1 .创业孵化器的类型创业孵化器分为托管型和策划型两种。其中，托管型孵化器适用人群为初次创业者或高科技与互联网创业者，其提供的典型服务一般包括免费或付费的办公场地、定期的创业培训、项目路演培训、投资人对接等。托管型孵化器为创业者提供企业生存的基础设施，使创业者可以全身心投入产品的设计和研发中。托管型孵化器为有想法的年轻人提供了良好的创业平台.创业企业进入孵化器之后，可以借助平台的资源快速度过婴儿期，并有机会获得投资，不断发展壮大。策划型孵化器一般依托于大型的咨询策划公司，适用人群为有一定经济基础的传统中小微企业.入驻策划型孵化器的企业可以分为两类：一类是在初创阶段因找不到合适的商业模式而需要进行资源对接的企业；另一类是由于发展遇到瓶颈而需要转型的企业。这些企业的创办者往往"身怀绝技"，在某一领域拥有一定的人脉、技术等资源，常由于受行业的限制或者未能及时顺应时代的潮流而陷入困境。策划型孵化器凭借其多年的企业a艮务经验，为创业企业提供一对一的咨询服务，并可用自有资金对创业企业直接投资，或者帮助创业企业对接外部投资机构，其孵化的项目通常质量高，具有较高的投资价值。同时，策划型孵化器常以企业联盟的形式搭建企业资源平台，共享孵化器的资本、咨询和人脉等资源。2 .创业孵化器的运营模式(1)技术转移型运营模式以技术转移为特色，并辅以投融资功能，能发挥服务联盟的优势，加强产学研的紧密结合。这种运营模式下的创业孵化器主要依托大学、科研院所而建立，目的是将自身的科技成果进行转化.(2)技术服务型运营模式是指孵化器根据在孵企业的技术需求，建立专业技术平台，为在孵企姐!供测试、化验、技术培训等多种技术服务。在这种运营模式下的创业孵化器中，专业技术平台发挥了非常突出的作用。(3)产业链型运营模式是指孵化器依托大公司的背景资源，对某个技术领域的上下游资源进行整合，进而实现对研发、中试(产品正式投产前的试验)、生产、销售等整个产业链的孵化。这种运营模式基本锁定了在孵企业的市场风险，有利于在孵企业快速打通产业化通道。(4)投融资型运营模式以投融资为主要服务内容，同时辅以一定的专业技术平台，主要在若干技术领域内投资，具有很强的专业性。上述4种运营模式并不是孤立存在的，有的创业孵化器可能同时采用两种以上的运营模式，如综合孵化器。(四)创业集市创业集市是指在相对开放的空间里举办创业交流活动，并免费提供展位，以供创业者参展的一种活动。在创业集市中，创业者可以展示创意作品，交易创业商品，开展创业沙龙、创业项目路演，进行创业培训、投融资对接等活动。创业集市可由政府、高校、创业!民务企业等举办。（五）产业园区产业园区是指由政府或企业为实现产业发展目标而创办的特殊区位环境，它能够有效地聚集创造力,通过共享资源和克服外部负面效应，带动关联产业的发展，从而有效推动产业集群的形成.产业园区的类型十分丰富，常见的有高新技术开发区、经济技术开发区、科技园区、工业园区、金融后台、文化创意产业园区、物流产业园区，以及近年来各地陆续出现的产业新城、科技新城等。【小组讨论】【教师】组织学生阅读“青年创业正当时，为乡村振兴注入活力”（详见教材），并以小组的形式，围绕以下问题开展讨论（1）大学生创新创业与时代发展有哪些联系？（2）在创新创业的过程中，当代大学生在乡村振兴、科技强国、节能减排等方面可以有何作为？【学生】阅读、思考、讨论、派小组代表进行发言【教师】总结、评价学生的回答【学生】聆听、思考、理解、记忆课堂实践【教师】组织学生以小组为单位开展“学习创新创业榜样，了解创新创业政策”活动实训内容：（1）研读新闻报道贵州某大学创新创业园，创业孵化助力青年创业"圆梦"，然后结合所学知识讨论并回答相关问题。（2）上网收集学校层面、省市层面和国家层面针对大学生创新创业的优惠政策和扶持举措，杳找学校所在地有哪些创新创业支撑平台，通过讨论筛选出其中最适用的政策和平台信息。实训流程：（一）学生分组24人为一组，各小组选出组长并进行任务分工，然后将小组成员信息及分工情况填入表中（详见教材）o（二）实施步骤1 .研读创新创业案例：步骤1研读案例贵州某大学创新创业园，创业孵化助力青年创业“圆梦"（案例正文详见教材）.步骤2结合案例，小组成员讨论相关问题（详见教材）。2 .上网收集创新创业政策信息步骤1使用搜索引擎搜索学校层面、省市层面和国家层面针对大学生创新创业的优惠政策和扶持举措，查找学校所在地有哪些创新创业支撑平台。根据之前组内分工，每个组员按不同方向或层面杳找资料。步骤2汇总资料，组内进行讨论和分析，最后将大家认为最适用的信息填入表中（详见教材）。3 .每组派代表发表各组实训过程的感悟【学生】聆听、阅读、思考、搜集资料、分析、讨论、填表、每组派代表发表感悟【教师】总结并评价各组的表现课堂小结【教师】简要总结本节课的要点时代驱动的创新业"大众创业、万众创新"政策大学生创新创业扶持举措创新创业支撑平台【学生】总结回顾知识点作业布置【教师】布置课后作业(1)复习本节课内容。(2)请大家收集并;口息国家有关创新创业的优惠政策。【学生】完成课后任务教学反思