5-1多样化的沟通与交流第二课时（教案）三年级下册信息技术苏科版.docx

教师备课笔记执教教师上课时间主备人赵健课题多样化的沟通与交流教学目标L让学生了解电子邮件的概念、特点和功能，掌握电子邮件的注册和使用的基本方法，培养信息技术的应用能力和信息安全意识。2 .让学生通过观察和分析，了解电子邮件的地址格式，认识电子邮件的组成部分，培养信息分析和理解能力。3 .让学生通过实践和操作，用电子邮件的方式与同学交流有关传统节日的信息，培养信息表达和沟通能力。4 .让学生通过评价和反思，了解电子邮件的优势和局限，认识电子邮件的使用规范和礼仪，培养信息评价和自我调整能力。重点：电子邮件的概念、特点和功能，电子邮件的注册和使用的基本方法，电子邮件的地址格式，电子邮件的组成部分。难点：电子邮件的地址格式，电子邮件的使用规范和礼仪。教具准备教师准备幻灯片或图片展示。与传统节日相关的信息资料，如图片、文字、音频、视频等。课时安排共(2)课时第(2)课时内容：教学过程复备一、复习导入教师回顾上一课时的主要内容和要点，利用课件展示不同的信息传递方式,让学生进行分类和总结，引出电子邮件的概念和特点，概括电子邮件的定义，即一种通过电子设备和网络技术进行信息的传递和接收的方式，具有快速、方便、廉价、多媒体等特点和功能。教师询问学生是否有使用过电子邮件的经验，引导学生分享自己使用电子邮件的目的、方式、效果等，例如：你用电子邮件做过什么事情？你用什么电子邮件服务商？你怎么注册和使用电子邮箱？你用电子邮件发送和接收过什么样的信息？你觉得电子邮件有什么好处和不足？等等。教师总结学生的回答，引出本课的教学目标，让学生了解电子邮件的概念、特点和功能，掌握电子邮件的注册和使用的基本方法，培养信息技术的应用能力和信息安全意识。二、讲授新课教师利用课件展示教材内容，讲解电子邮件的注册和使用的基本方法，包括如何选择电子邮件服务商、如何填写注册信息、如何登录和退出电子邮箱、如何收发和管理电子邮件等，演示电子邮箱注册和使用的教程和示例，让学生跟随操作和练习，注意提醒学生注意信息安全和保护个人隐私。教师在讲解的过程中，穿插一些问题和案例，激发学生的思考和参与，如：你知道电子邮件服务商有哪些吗？你知道电子邮件服务商的域名和后缀名有什么区别吗？你知道电子邮件的注册信息有哪些吗？你知道电子邮件的注册信息有什么作用吗？你知道电子邮件的登录和退出有什么注意事项吗？你知道电子邮件的收发和管理有哪些功能和操作吗？你知道电子邮件的收发和管理有什么技巧和方法吗？三、巩固练习教师组织学生进行小组观察和分析，利用课件展示两个电子邮箱的地址格式，让学生找出它们的共同点和不同点，引导学生认识电子邮件的组成部分，包括用户名、符号、域名和后缀名，以及它们的含义和作用，让学生根据规则和提示，尝试编写自己或他人的电子邮箱地址，检查和纠正错误。教师指导学生注意考虑电子邮件的地址格式的规范和意义，如用户名表示电子邮件的拥有者，符号表示电子邮件的所属范围，域名表示电子邮件的服务商，后缀名表示电子邮件的类型和地区，电子邮件的地址格式必须符合一定的规则和格式，否则会导致电子邮件的发送和接收失败或错误。教师鼓励学生发挥创造和想象，尝试使用不同的用户名、域名和后缀名，编写一些有趣和特别的电子邮箱地址，让学生感受电子邮件的地址格式的多样性和个性。四、拓展创新教师引导学生进行自主实践和操作，利用电子邮件的方式与同学交流有关传统节日的信息，如春节的来源、习俗、风俗等，让学生根据自己的选择和喜好，设计并制作一份与传统节日相关的信息资料，包括文字、图片、音频、视频等，注意选择合适的电子邮件的组成部分，如收件人、主题、正文、附件等，注意遵守电子邮件的使用规范和礼仪，如使用正式的语言、礼貌的称呼、清晰的主题、简洁的正文、合理的附件等，与同学进行交流和分享，展示自己的创意和成果。教师指导学生注意考虑电子邮件的优势和局限，如电子邮件可以发送文字、图片、音频、视频等多媒体信息，但是需要电子设备和网络技术，电子邮件可以快速、方便、廉价地进行信息的传递和接收，但是需要注意信息的安全和隐私，电子邮件可以与不同的人和地区进行信息的沟通与交流，但是需要注意信息的文化和语言差异等。教师鼓励学生发挥评价和反思，了解电子邮件的使用规范和礼仪，如电子邮件的收件人应该明确和正确，电子邮件的主题应该清晰和简洁，电子邮件的正文应该正式和礼貌，电子邮件的附件应该合理和适当，电子邮件的回复应该及时和完整，电子邮件的转发应该谨慎和有序等，让学生培养信息评价和自我调整能力。五、小结反馈教师总结本课的主要内容和要点，强调电子邮件的概念、特点和功能，电子邮件的注册和使用的基本方法，电子邮件的地址格式,电子邮件的组成部分，以及电子邮件的优势和局限，电子邮件的使用规范和礼仪，鼓励学生在生活中多使用电子邮件的方式进行信息的沟通与交流，提高信息技术的应用能力和信息安全意识，培养信息分析和理解能力，发挥信息表达和沟通能力，承担信息评价和自我调整能力。六、板书设计电子邮件通过电子设备和网络技术进行信息的传递和接收的方式具有快速、方便、廉价、多媒体等特点和功能电子邮件的注册和使用选择电子邮件服务商->填写注册信息->登录和退出电子邮箱->收发和管理电子邮件电子邮件的地址格式和组成部分例如：xiaohui126.用户名：xiaohui符号：表示所属范围域名：126后缀名：收件人：收到电子邮件的人主题：电子邮件的标题正文：电子邮件的内容附件：电子邮件附带的文件教学反思