3-毕业纪念册教学设计.docx

设计毕业纪念册教学设计（第一课时）一、教学内容及学情分析（一）教学内容：本课由劳动准备、劳动过程、劳动评价、拓展延伸和劳动日记五个部分组成，教授学生学会设计纪念册，学会装订纪念册,能够积极主动对自己的作品进行评价和反思。（二）学情分析：作为六年级的第十二个劳动教学活动，制作毕业纪念册是对学生综合能力的一种全面训练,学生从设计到制作、填充各种丰富的内容,综合能力获得全面提升。本活动让学生在将要毕业的时候,回顾自己六年的小学生活,把自己对同学、班级、母校的感情和回忆记录下来。六年级的学生也有较强的实践操作能力,所以开展这个活动是有必要的。二、教学设计思路讲解步骤流程f观看流程视频少学生动手实操好学生总结评价三、教学目标（1）知识与技能：通过纪念册的设计与制作，学会对纪念册结构进行规划。（2）过程与方法：通过记念册的设计与制作制作，体验完整的制作过程，掌握利用写画拍剪的方式设计纪念册。（3）情感态度价值观：通过记念册的设计与制作制作，让学生充分感受在即将毕业时的集体之爱、师生之谊与同窗之情。四、教学重难点重点:回顾六年小学生活设计、制作纸质版的纪念册。难点:学会线装的书册装订方式。五、教学策略启发式教学策略、情境教学策略六、课时分配第一课时"5分钟；第二课时，15分钟。七、教学过程（一）讲解说明，介绍制作要求。（二）淬炼操作，讲授具体要求。（三）项目实践，学生实践掌握方法。（四）反思交流，多角度总结提升。八、教学评价（一）教学过程中的劳动视频教授充分体现了劳动教育精神。（二）根据学生的薄弱点进行详细讲解充分落实立德树人目标。（三）课堂内容难易适中符合学生身心特点和经验。（四）课堂中的发散提问环节、拓展环节发展学生关键能力与核心素养。九、教学反思学生已经在小学学习了六年,并且即将离开小学,开始新的学习生活。六年来,学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年,这既是孩子自己努力的结果,也浸透着学校、老师的心血。这六年中,发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事;这六年,是孩子在人生道路上开始起步而永业的时候,开展一次有意义的活动,把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来,并且永久珍藏,成为美好的回忆,是师生共同的需求。这次劳动教育充分培养学生的动手能力,让学生回忆美好的小学生活,远难忘的岁月。在即将毕互相激励,继续前进。但是,课上也有一些不尽如人意的地方。如纪念册装订过程的难度较大，学生容易放弃，所以接下来的活动优化中可以教授学生更易操作的装订方式。