2024读书节活动策划方案.docx

2024读书节活动策划方案为确保活动顺当开展，时常须要预先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面支配。下面是给大家带来的2024读书节活动策划方案7篇，以供大家参考！2024读书节活动策划方案篇1一、指导思想读书使人才智，读书使人明理，读书使人高尚。为了进一步激发全体学生的读书的爱好，营造深厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，促进学生全面健康地进展,我校将举办以“品尝书香”为主题的读书节活动。详细方案如下：二、活动时间本届读书节历时2周，即2月18日至2月29日三、活动内容（一）启动阶段：“品尝书香''读书节启动仪式为了充分激起全体学生的读书热忱，在全校快速掀起一股读书热潮，我校将利用开学典礼启动读书节活动，在仪式中给每个班级授新书，以此拉开好书交换、漂流书的活动。号召同学们乐观地投身到“品尝书香读书活动中。（二）实施阶段：“五个一”读书系列活动1、一次好书举荐会好书的举荐与共享会引起更多人的阅读乐观性,学校利用晨间举办好书举荐会，2.18-2.22,各班利用晨间开展“好书举荐会，鼓舞每一位学生上台向大家举荐一本好书。在班级沟通的基础上，2.25-2.29进行学校的“好书举荐活动。1-6班级每班选派一名代表作为“好书代言人，利用每天早操时间，向全校举荐一本好书。对细心选出的书的主要内容、举荐缘由等进行介绍，形成好书共享活动。2、一次好书交换活动在读书节期间，以班级为单位，发动每位学生开展“漂流书”活动。学校将给每人分发一张“漂流书”阅读记录卡。要求每个同学把自己宠爱的书带到班级,跟别人交换阅读，阅读人在卡上留言。形成“好书都来读，我来读好书的读书氛围。同时提倡班级间、班级间的图书交换，也在交换图书的过程中，加强学生疼惜书本的意识。针对一些家庭条件较弱的学生，学校给每班配备了20本新书，可供借阅，但要求疼惜书籍，不涂画、不折损，2.22日统一归还图书室，丢失或损坏照价赔偿。3、一次读书征文针对学生在读书过程中的收获与感悟，发动学生乐观参与撰写“我与好书的故事，经老师的批阅修改后，班级整理成册。各班再举荐2-3篇优秀作品（统一a4纸打印，一式2份，同时上交电子文稿）上交学校进行评比，编辑出版文集。（三）总结阶段：表彰大会学校将对读书节活动进行记录、评比，并通过综合评定“书香班级、“优秀辅导老师'和"阅读之星”，推动全校读书活动的深化开展。2024读书节活动策划方案篇2一、指导思想：在教化改革浪潮蓬勃兴起时，阅读已成为一种获得学问养分的社会风尚，一种求进步促进展的学校进展特色。读书使人明理，读书使人善辩，读书使人高尚，读书使人华蜜。为深化贯彻平湖市教化局平湖市新教化试验区秘书处第三届读书节活动的精神，进一步推动我园书香校内建设，扎实推动新教化试验，并结合市教化工会“爱岗敬业，铸造师魂系列活动，营造园内园外齐读书、读好书的深厚书香氛围，让孩子在“悦读中健康欢乐地成长。依据幼儿园实际特制定以“阅读，让校内溢满书香为主题的读书节活动方案：二、活动目标：1、营造浓浓的“阅读，让校内溢满书香的读书氛围，促进幼儿园书香校内建设。2、通过阅读活动，能使广阔老师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为老师成长的伴侣。3、鼓舞幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。4、调动家长乐观参与阅读的爱好，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的相识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培育幼儿早期阅读行为习惯。二、读书节活动主题：阅读，让校内溢满书香三、读书节活动时间：20×x年4月23日12月20日四、活动步骤（一）宣扬发动阶段1、传达平湖市教化局新教化试验秘书处第三届读书节活动精神2、制定落实结合幼儿园实际的读书节活动方案。（二）读书环境的创设1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区，从教化教学类的到老师健康身心进展的栏目等。2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书共享的欢乐，扩大阅读面。3、利用幼儿园宣扬栏，阶段性地宣扬、发动老师、幼儿以及家长乐观参与读书的宣扬广告和标语。（三）读书活动的策略1、老师读书A、依据幼儿园读书节活动进行探讨沙龙。B、开展1-2次老师读书体会沙龙C、幼儿园为老师赠送师德行为、励志、健康等书籍。让广阔老师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以乐观的看法投入到教学实践中来。D、老师节开展“爱岗敬业，铸造师魂演讲竞赛E、利用幼儿园开拓老师天地栏，把获得的更多阅读体会、学问与大家共享。2、幼儿读书A、结合班级阅读区开展常规性的阅读活动，培育幼儿的阅读爱好和良好习惯。B、开展班级多中形式的读书活动；C、班级组读书比武活动：幼儿中大班幼儿故事大王擂台赛，小班幼儿诗歌、唐诗朗诵等。3、亲子阅读A、利用家长会、家长开放日活动，宣扬发动广阔家长乐观参与读书活动，为孩子树立榜样，增长自己的阅读意识。B、选择举荐家庭阅读氛围好的家进步行家庭阅读活动阅历沟通会，把有益的阅历传播给更多的家长挚友，扩大家庭阅读活动的面。C、利用幼儿园网站，设置家长阅读体会栏，各班依据班级幼儿家长的读书实际进行体会的文章的举荐，引领更多的家长参与到阅读活动中来。（四）1总结表彰，活动延长，升华依据近一年读书活动的开展，于12月底进行一次读书节评比活动，把幼儿园读书多、能提升老师素养的老师，通过读书活动的开展，口语表达实力好的幼儿，以及表率做得好，孩子进展快的幼儿家长，读书氛围好的班级进行一次先进评比活动，并赐予表彰嘉奖。让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分。我园全体师生将以此为契机，共同捧起书本,走进学问的海洋，走进书的天地，构筑学习化殿堂,让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！2024读书节活动策划方案篇3一、活动目的：为协作我校其次届读书节活动的进行，进一步推动书香校内建设，形成班级深厚的书香氛围，推动学习型校内建设，提升校内文化品位。学校团委确定举办“书香班级”班级评比。二、活动要求：在老师的动员下，每位同学为班级捐赠1-2本图书，设置班级图书角，并建立图书管理制度，设计出具有班级特色的板报，10月22日，组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进行“书香班级检查评比。三、评比范围全校全部班级。四、评比条件综合各班级书香文化的建设、班级实际读书氛围的形成进行评比（实得分100分）。板块详细要求得分班级书香文化建设1、设置班级图书角；152、建立图书管理制度；153、设计出具有班级特色的板报；304、班级整体文化氛围；40五、活动评比支配：20_年11月。六、评比方法：全校从全部班级中评比出一等奖3名，二等奖6名，三等奖3名。2024读书节活动策划方案篇4一、指导思想书籍，是人类珍贵的精神财宝，是社会进步的阶梯。读书，是文明传承的通道，更是人生奋斗路上的航灯。为了让每一位师生都能与好书做伴，与才智牵手，为了让书籍开启我们心灵才智的窗口，成为我们生活学习上的密切挚友,经学校探讨确定举办“浓浓书香，美我人生“校内读书节活动。活动以"读书变更命运，书香点缀校内为宗旨，依据“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充溢、形式多样、乐观创新、持之以恒的要求，大力开展校内读书活动，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读精神，营造书香校内的氛围，丰富师生的文化底蕴，让师生在读书中感受学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。同时，引导老师、学生、家长共同参与，努力构建学习型校内、学习型家庭。二、活动目的1.让学生在大量的阅读实践中丰富学问，开阔视野，感悟祖国语言文字的博大精深，拓展学生的学问面，提高学生的内在素养与修养；2 .丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，实现从“阅读"到"悦读"；3 .以读书节活动为载体，让学生亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯；4 .通过活动，构建有特色的书香校内文化，使校内充溢浓郁的书香韵味，营造良好的育人氛围；5 .通过活动，推动学习型班级、学习型学校、学习型家庭的建设。三、活动主题浓浓书香，美我人生四、活动对象全校师生五、活动时间20_年3月12日-20_年4月30日六、活动组织由德育办、教务处牵头，教科室、团总支、少先队、班级组共同组织。组长：副组长：组员：全部校级领导、各处室主任、各班级组长、各班主任七、活动步骤活动分四个阶段，详细支配如下：第一阶段：打算阶段（3月12日3月16日）1.制定读书节活动方案，明确任务。2.制作宣扬标语、宣扬板报及横幅。其次阶段：启动阶段（3月19日3月23日）1.实行“读书节启动仪式。（时间：3月19日）2 .营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，校内挂条幅，出宣扬窗，班级出黑板报、墙报。3 .各班完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充溢，健全班级图书管理制度。4 .发放读书节学生阅读举荐书目。5 .各班级在班会活动时布置读书节内容，制订以“让书籍成为我们的精神食粮”为主题的读书活动的设想。6 .倡议学生为班级图书角献书。7 .发告家长书，争取家长的支持。第三阶段：活动阶段（3月26日3月30日）1.以弘扬健雄精神，发觉身边的美为主题的征文竞赛时间：20_年3月29日负责：团总支、语文组8 .开展“亲近经典名著读书学问竞赛时间：20_年4月6日负责：语文教研组内容：（1）下发举荐书目（由各班级语文备课组长打算），向学生举荐名著，并开展阅读活动。（2）在学生充分阅读的基础上，开展“亲近经典名著学问竞赛，由各班举荐3位学生参赛。（分班级开展）9 .让书籍成为我们的精神食粮读书心得沟通会时间：20_年4月12日负责人：各班主任德育处内容：以班级为单位沟通后每班选派一名代表参与校级沟通会。（每人10分钟）内容：学生演讲（1）介绍自己阅读的一本好书或一种报刊，简介其主要内容，并说说自己从中受到的教化和启发。（2）各班以班级为单位召开读书沟通会，让学生沟通自主阅读的阅历和体会。选出优秀学生向学校举荐。（班会进行）要求：各班依据学校读书活动制造性地开展班级读书活动，并把在读书活动中实行的一系列促进同学们读书措施保持下来，并逐步形成属于本班的特色。在开展活动的基础上积累特色性的资料（如，读书活动信息、举办读书小报评比、读书笔记展览、读书汇报会资料等）。10 以读书乐乐读书为主题的老师演讲竞赛时间：20_年4月19日负责人：各班级组长教务处第四阶段：总结评比阶段（4月23日一4月27日）负责：校长室内容：读书节活动总结表彰暨读书节闭幕式。1.评比校级十佳“读书之星”。2 .“书香班级验收评比（要求每班有读书口号，以教室布置、黑板报、及读书活动开展状况为评比依据。）3 .”书香家庭评比由班级组举荐，德育办依据材料进行评比八、活动要求1.学校的宣扬橱窗要为本次读书节服务，开拓专栏，刚好报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。4 .以班级为单位成立由班主任和学生代表组成的读书节活动领导小组，有组织、有支配地开展阅读活动。老师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。5 .语文老师和班主任要做好导读工作，细致组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。4.要提高对本次读书节活动的相识，要把它作为“营造书香校内”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。2024读书节活动策划方案篇5一、指导思想以深化课程改革和推动素养教化为目的，以形式多样的读书活动为载体，以激发学生读书爱好和培育读书习惯、驾驭读书方法、培育读书实力为重点，浓郁读书氛围，引导师生遨游书海，增加文化底蕴，塑造内涵更丰富、特色更显明的校内文化，促进全校师生综合素养的全面提高。二、活动目标通过读书节活动，让每一个学生畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中吸取养分，用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生特性和谐进展。三、活动主题：”和润书香乐满校内四、活动口号：“书香润童年，好书伴成长”五、活动时间：20_年10月一一2月六、活动详细步骤：第一阶段：活动策划（10月中旬）其次阶段：启动阶段（10月下旬）1、国旗下讲话一一读书节启动仪式2、宣扬发动，营造氛围，做好环境布置。（1）班级读书角的书香文化建立与评比。（全班级参与）（2）办一期以读书为主题的手抄报，并进行评比。（3到6班级参与）第三阶段：活动阶段（11月1月）重点开展四项活动：（一）经典诵读指导（11月1月）加强每天早上读书课的管理，在活动期间班主任和语文老师对本年段规定的采蜜手册/书香手册古诗必背篇目进行阅读指导，定期检查背诵状况。学校将分阶段对学生的背诵状况进行检测。针对一、二班级学生开展“赛读古诗活动，评比出“诵读小能手”。（二）课外阅读管理（11月一1月）利用中午和课外时间让学生进行课外阅读。班级和学生制定好读书支配，并依据其支配进行课外阅读。学生阅读要将其重要词句和所思所感记录在积累本（采蜜手册/书香手册）上。同时开展师生共读、亲子共读活动。（老师阅读上交读书笔记、随笔等。）活动展评阶段将选取“最佳手册”进行全校展评。（三）开展“小小书法家铅笔/钢笔字书写大赛（11月-1月）充分利用课余时间，对一、二班级进行铅笔字训练，三、四班级进行钢笔字训练。每2周进行一次全班书写活动，每次评比出若干名“写字达人，并派出2人参与每月月末的校级现场书写大赛。（每班2名，且每月参与人员不得重复）（四）开展“书香满校内”读书征文活动（11月-1月）通过评比展示活动，激发学生的读书热忱，让学生把在读书活动中的所感、所悟写下来，感受读书的魅力、丰富学生的写作表达实力和大脑的想象力、制造力，搭建学生沟通共享的平台。每月一个固定写作主题，面对五到六班级征稿，简易装订成册，每班一本展评。第四阶段：总结评比表彰（1月底一一2月）1、评比展示各班优秀写字作品、征文作品、采蜜手册/书香手册，设立书香长廊，利用午休时间进行展评。2、评比校“读书小明星（每班2名）、书香班级（6个），颁发奖状。2024读书节活动策划方案篇6为了扎实开展营造“书香校内”活动，进一步丰富校内文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，呈现师生的特性风采和精神面貌，培育审美情趣，增加人文底蕴，学校确定举办校内读书节。一、活动目的：“书是人类进步的阶梯。为了营造乐观向上、健康文明的校内文化氛围，为了让每一位学生都能与好书交挚友，与才智牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢。让同学们在读书中感受学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。二、活动时间：4月11日一一5月10日三、活动主题：“让读书成为习惯，让书香溢满校内四、宣扬口号：1.书籍是人类进步的阶梯。2 .获得学问，三分在课内，七分在课外。3 .读书破万卷，下笔如有神。4 .书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。5 .人不但要有学问，更要有文化。6 .营造书香校内，打造人文四小。7 .爱读书，会读书，读好书，做一个有情趣的读书人。8 .让读书成为习惯，使书香充溢校内。五、活动领导小组组长：组员：六、活动支配：分三个阶段，详细支配如下：第一阶段：发动阶段（第10周）1、做好环境布置，营造浓郁的书香氛围。（1）校内挂横幅，办宣扬橱窗。（2）召开大队委员会议。（4）发出倡议。2、实行“读书节开幕仪式。其次阶段：活动阶段（第10周至第12周）活动一：“征集读书名言，制作美丽书签”活动（第8周）把读书名言写在细心制作的书签上和大家共享,书签力求设计新奇，富有创意。活动二：读书小博士评比对学生阅读状况进行考查，考查方式读书卡登记为主、提交阅读笔记为辅。优胜者为“读书小博士，学校设计有一张读书卡，并填写读书卡内容。活动三：古诗考级全校学生均可参与考级，但必需先在班内取得考级资格：一、二班级20首以上，三班级40首以上,四班级50首以上，五、六班级60首以上方可参与学校考级，经过考核达到相应的级别，学校颁发级别证书并对其中优秀者进行表彰。活动四：读书心得故事演讲会“书海扬帆，伴我成长，围绕自己读书节中发生的故事、心得体会撰写演讲稿（四至六班级），围绕名人读书故事、成语故事等编写故事（一至三班级），进行讲故事竞赛、演讲竞赛，在班级初赛、复赛的基础上一至三班级每班举荐1名学生，四至六班级每班举荐2名学生参与学校组织的决赛。第三阶段：评比阶段（第13周）1、"读书卡"沟通会。通过沟通同学们的“读书卡，评比“读书小博士2、实行读书节表彰大会。七、活动要求1、学校的一切宣扬工具要为本次读书节服务，把读书节活动搞得轰轰烈烈。2、老师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3、语文老师要做好导读工作，细致组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。4、要提高对本次读书节活动的相识，要把它作为“营造书香校内的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。2024读书节活动策划方案篇7一、指导思想读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养教化，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校确定举办首届校内师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本,宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。二、活动目的：1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书''的习惯。2 .通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校内文化，提升学校品位。3 .在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使师生体验到：我阅读，我欢乐！三、活动时间:20_年11月16日至12月29日。四、活动主题：让阅读成为习惯，使书香充溢校内。五、活动内容：1 .晨诵时间诵读经典诗词精选16则（适合本班级同学诵读的，教研组内商定统一题目）。2 .结合教化举荐书目，班级开展“整本书阅读指导与沟通活动。3 .一二班级绘本故事阅读，三至六班级整本书阅读，全校“亲子诵读竞赛。六、活动支配：活动分五个阶段，详细支配如下：第一阶段：打算期（11月13日15日）1、各语文教研组商定本年组经典诵读篇目，各班利用周四、周五晨诵时间，起先有支配地指导孩子诵读选定的经典诗词。2、各班主任依据学生的年龄特点，确定本届读书节每生至少读一本有意义的课外书籍，并帮助学生做好阅读书籍的举荐。3、每位老师至少读一本书籍。其次阶段：启动期（11月16日）“让阅读成为习惯，使书香充溢校内''读书节主题启动仪式，教化处通过专题会议和校内广播发出读书倡议，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们乐观行动起来,各班级黑板报凸显出浓浓的读书氛围。第三阶段：实施期（11月16日12月26日）1、每周四、周五早晨7：50-8:00,为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，留意协作多媒体，充分调动孩子诵读爱好，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要支配好孩子组织诵读。教化处将对各班日常诵读状况予以检查评价。2.班主任引导孩子每天坚持课外阅读举荐书籍，经常督促评价。3.各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌、散文。每班举荐一组亲子参与全校性朗读表演。但内容必需乐观向上，时间不超过4分钟。4、学校在一、三楼走廊和二楼方厅设“书香一角和“学问港湾“宝宝书廊，课间供学生阅读。教化处经常检查运用率并拍照上传学校工作群。更希望在校内的每一个角落都有学生读书的身影。5、每节科任课最终10-20分均为学生读书时间，任课老师细致组织。第四阶段：展示期（12月2728日）1、低班级每生制作一份书签2、中班级每生写一篇读后感3、中班级每生依据读书内容制作一期手抄报（A4纸）4、每班举办一次以读书为主题的班会活动。例如读书心得、我与好书交挚友、好书举荐、讲故事、亲子诵读展示等。5、每班举荐一组学生和家长参与学校的亲子诵读活动。6、各班级设立展台，展示内容可包括：（一、二年：读书卡、成语配画、书签。三、四年：读书手抄报、读后感、简报等。五年：诗配画，读书剪报、摘抄精华，读书笔记等。）展示要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标，班主任要细心设计，力求形式多样、富有创意，。7、每班上传五张读书活动照片到教化处。8、每位老师上交一份读书心得。9、依据各班级读书效果、展示效果评出各班级的书香班级；每班细致组织评出5位“阅读小明星”和5位“小书虫。在老师中选出5名阅读明星。第五阶段：总结期（12月29日）公布各项活动评比成果。集体表彰“书香班级”、“阅读明星”"阅读小明星"、"小书虫"、"优秀书签”优秀读书手抄报"、“优秀读后感。